- 体罚学生是指通过对人身体的责罚,特别是造成疼痛,来进行惩罚或教育的行为。成年人(如父母或老师)对小孩(子女或学生)身体使用的惩罚,可表现为各式殴打,罚站罚跪等。学生(student)一般指正在学校、学堂或其他学习地方受教育的人,而在研究机构或工作单位(如医院、研究所)学习的...
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- 体罚是指教师以暴力的方法或以暴力相威胁,或以其他强制性的手段,侵害学生的身体健康的侵权行为。如殴打、罚站、下蹲、超过身体极限的运动、刮脸、打嘴巴等行为。对于教师体罚学生的行为,我国法律明确规定了处罚措施。根据《未成年人保护法》、《教师法》、《学生伤害事故处...
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- 体罚学生,是指通过对人身体的责罚,特别是造成疼痛,来进行惩罚或教育的行为。老师对学生身体使用的惩罚,可表现为各式殴打,罚站罚跪等。体罚学生基本概念:1、体罚学生必须是惩罚学生,不为惩罚而实施的,不是体罚学生,如体育课时跑步热身、定期段考等;2、体罚学生必须诉诸身体,不诉诸身...
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- 体罚是指教师以暴力的方法或以暴力相威胁,或以其他强制性的手段,侵害学生的身体健康的侵权行为,如殴打、罚站、下蹲、超过身体极限的运动、刮脸、打嘴巴等行为。变相体罚,是指采取其它间接手段,对学生肉体和精神实施惩戒并使其受到伤害的行为,如劳动惩罚、抄过量作业、讽刺挖苦...
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- 学生的身体和人格尊严受法律保护,老师不得以任何理由和借口对学生进行体罚变相体罚或者是侮辱学生的人格,如果学生遇到此情况可以向学校以及教育主管部门投诉老师的行为,情节严重构成犯罪的,会依法被判处刑罚。法律依据:我国《未成年人保护法》第15条规定:“学校、幼儿园的教职...
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- 体罚学生是指对未成年人身体的责罚,特别是造成疼痛,来进行惩罚或教育的行为。体罚指对未成年人的一种教育手段,如罚站、罚跪、鞭打、蹲马步、操场蛙跳、不让吃饭等。未造成身体痛苦,但造成心理痛苦。体罚是惩罚,不为惩罚而实施的,不是体罚。...
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- 根据《中华人民共和国未成年人保护法》第二十一条:学校、幼儿园、托儿所的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严,不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。第六十三条学校、幼儿园、托儿所侵害未成年人合法权益的,由教育行政部门或者其他有关部门责令改...
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- 1、教师应当关心、爱护每一位学生。对学生有困难,思想品德较差的学生,必须尊重他们的人格,平时应特别加以关注,严格要求、严格教育、严格管理,坚持晓之以理、动之以情;2、每一位教师都应当以自身的模范表率行为去教育、影响学生。在对学生的教育过程中,严禁教师采用打骂学生的简...
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- 教师体罚学生应当承担法律责任。依据《教师法》第37条规定,教师体罚学生依法要受到学校的行政或纪律制裁,情节严重的,依法要追究其相关刑事责任,入罪判刑。依据《侵权责任法》第38条和39条规定,教师体罚学生的,学校要承担相关民事赔偿责任。...
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- 老师体罚学生,一般情形下如果造成了学生身体或精神损伤的,是犯法的。对于故意伤害他人身体的,一般公安机关可对其五日以上十日以下拘留,并处二百元以上五百元以下罚款。法律依据:《中华人民共和国治安管理处罚法》第四十三条殴打他人的,或者故意伤害他人身体的,处五日以上十日以...
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- 体罚,是指通过对人身体的责罚,特别是造成疼痛,来进行惩罚或教育的行为。成年人,如父母或老师对未成年人身体上使用的惩罚,可表现为各式殴打,罚站罚跪等。体罚可以是对罪犯施行的一种正式惩罚,如鞭笞,也包括对肉体的伤害。体罚和变相体罚对学生的身心健康有极大的伤害,在生理方面,可...
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- 体罚,是指通过对人身体的责罚,特别是造成疼痛,来进行惩罚或教育的行为。成年人如父母或老师对小孩子女或学生身体使用的惩罚,可表现为各式殴打,罚站罚跪等。体罚必须造成身体或心理的痛苦,不造这两种痛苦的惩罚,不是体罚,较近於犯错的宣告,如私下罚站两分钟。但“痛苦”之有无,应考...
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- 1、体罚,是指通过对人身体的责罚,特别是造成疼痛,来进行惩罚或教育的行为。成年人,如父母或老师,对小孩,子女或学生,身体使用的惩罚,可表现为各式殴打,罚站罚跪等。2、常见形式为用手脚殴打,用器物打、罚站、顶砖、罚跪、饿饭、罚劳动或身体运动、掌掴或令儿童自掴。...
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- 《未成年人保护法》第十五条规定:不得对未成年学生和儿童实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。根据《未成年人保护法》、《教师法》等有关法律的规定,对干体罚学生的教师本人可以进行以下处罚:1、各级、各类学校及其他教育机构的教师体罚学生,经教育不改的,按现行...
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- 1、出发点不同:惩罚是一种能促使学生吸取教训,改善学生不良行为,促进其健康成长的教育方式。是在学生身心能够承受的前提下,以尊重关爱学生、帮助学生认识并改正错误为目的,对学生问题行为进行强制性纠正的教育措施。2、依据不同:前者实现的依据是学校教育管理制度和班纪班规,后...
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- 根据中华人民共和国义务教育法的规定:第二十九条教师在教育教学中应当平等对待学生,关注学生的个体差异,因材施教,促进学生的充分发展。教师应当尊重学生的人格,不得歧视学生,不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为,不得侵犯学生合法权益。根据中华人民共和国...
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- 古代老师体罚学生的方法如下:1、笞尻,即“打屁股”。具体为“用扑作教”,并非随便打,要讲“礼”,不能与儒家教义冲突。执行时喝令学生趴在条凳上再打。在学校要将板凳搬到孔夫子牌位前,伏在上面受笞。处罚过后还要对孔夫子牌位作一揖,表示忏悔。2、用戒尺打手心。戒尺是旧时私塾...
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- 体罚,是指通过对人身体的责罚,特别是造成疼痛,来进行惩罚或教育的行为。成年人(如父母或老师)对小孩(子女或学生)身体使用的惩罚,可表现为各式殴打、罚站罚跪等。体罚定义的标准有以下几点。1、体罚必须是惩罚,不为惩罚而实施的,不是体罚,如体育课时跑步热身、定期段考等;2、体罚必须...
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- 这是很好的一个警示行为,选择用体罚来严格要求学生,说明学校的观念是一视同仁。另外,作为师范院校,率先做出榜样,树立了良好的学风。对于现在的制度而言,制度很严格,并且不能严格要求学生做出学生不愿意的事情。所以,后果往往就是会让某些学生对制度的不重视。这种教育下,对学生成...
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- 爱的教育与体罚教育相结合;体罚是指通过对人身体的责罚,来进行惩罚或教育的行为;首先需要说明,体罚肯定不是好的教育方法,迫不得已才使用,不能作为常规手段;爱的教育也要注意一个度,不能泛滥,容易造成溺爱,如果要二选一,爱的教育更适合作为教育手段;所以教育方式应为体罚教育与爱的教...
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- 变相体罚指对身体不进行直接的伤害,但对心理或对功能进行摧残。变相体罚的内容如下:1、罚抄。罚抄词语、定律等超过五遍,诗歌、规则等超过两遍,课文超过一遍。2、罚钱。不论数目多少,不论形式如何。3、罚做值日或罚其打扫卫生并连续几天。4、逐出教室而不及时处理。5、辱骂学...
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- 情节较为严重者一般给予行政处分、解聘、赔偿相应损失等。根据《中华人民共和国义务教育法》第二十九条规定:教师在教育教学中应当平等对待学生,关注学生的个体差异,因材施教,促进学生的充分发展。教师应当尊重学生的人格,不得歧视学生,不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮...
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- 老师不应该体罚学生。我国《义务教育法》第十六条规定“禁止体罚学生”。《教师法》第三十七条规定“体罚学生,经教育不改的,要给予教师行政处分或者解聘,情节严重,构成犯罪的,依法追究刑事责任”。《未成年人保护法》第15条也明文禁止体罚或变相体罚学生。...
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- 体罚和惩戒的区别在于影响不同,体罚会对学生的身心造成伤害。而惩戒则是老师为了警戒学生而做出的一种教导方式。前者的后果是负面的,而后者则是正面的。体罚通过对别人身体的责罚,特别是造成疼痛,来进行惩罚或教育的行为。它可以表现为打屁股、打手心、拧耳朵、罚站、罚跪等...
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- 体罚,是指通过对人身体的责罚,特别是造成疼痛,来进行惩罚或教育的行为。根据中华人民共和国义务教育法的规定:第二十九条,教师在教育教学中应当平等对待学生,关注学生的个体差异,因材施教,促进学生的充分发展。教师应当尊重学生的人格,不得歧视学生,不得对学生实施体罚、变相体罚或...
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