![传统医学四大经典著作是什么]( "传统医学四大经典著作是什么")
- 学术界一般将《黄帝内经》《难经》《伤寒杂病论》《神农本草经》看做是中医四大经典。也有部分中医教材把《黄帝内经》《伤寒论》《金匮要略》《温病条辨》当作四大经典。采用前者说法的较多。中医四大经典指的是中医发展史上起到重要作用，具有里程碑意义的四部经典巨著，对...
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![如何办理传统医学师承出师证书]( "如何办理传统医学师承出师证书")
- 办理《传统医学师承出师证书》方法：1、填写《传统医学师承出师考核申请表》；2、指导老师医师资格证书、医师执业证书、专业技术职务任职资格证书，或者核准其执业的卫生行政部门、中医药管理部门出具的从事中医、民族医临床工作15年以上证明；3、经公证的师承关系合同。定期考...
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![学生如何弘扬传统文化]( "学生如何弘扬传统文化")
- 如今社会开放经济飞速发展，而与之相反的却是传统文化的的缺失。至于大学生如何传承民族精神弘扬传统文化，我觉得首先要社会及学校加强传统文化方面的教育，是之成为风气。其次个人增加在这方面的素养，多涉猎传统文化方面的书籍。再次要积极宣传推广传统文化，让周围的人都能知道...
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![男性学传统文化好吗]( "男性学传统文化好吗")
- 男性学传统文化好，传统文化学习有利于树立：修身、齐家、治国、平天下。传统文化就是文明演化而汇集成的一种反映民族特质和风貌的文化，是各民族历史上各种思想文化、观念形态的总体表现。其内容当为历代存在过的种种物质的、制度的和精神的文化实体和文化意识。它是对应于当...
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![什么是文学传统]( "什么是文学传统")
- 文学传统，狭义上指区别于网络文学这一方块而言的文学体裁与样式。文学传统定义：从狭义和广义两个方面来说，狭义上指区别于网络文学这一方块而言的文学体裁与样式；广义上说，是指一定历史时期之内，相对于新的文学流行方式而说，过去流行的文学方式就是文学传统。...
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![吉林医学是统计源吗]( "吉林医学是统计源吗")
- 吉林医学是统计源，本刊是由吉林省卫生厅主办的省级综合性医学学术性期刊，主要反映本省科研成果、学术水平及医学发展动态的一个窗口。它以“面向临床、面向基层、突出实用性”为宗旨；以内容翔实、丰富，栏目多样为其特点；以县级医药卫生人员为主要读者对象。本刊辟有讲座、论著...
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![理学和传统儒学的区别]( "理学和传统儒学的区别")
- 区别如下：1、宋明理学是哲学化的儒学：传统儒学经由宋元明时期理学家们的改造，道德信条式的理论发展成哲学理论体系，哲学是理论化、系统化的世界观，是世界观和方法论的统一，具有抽象性和普遍性的特点，体现着宋明理学家们融合创造的哲学智慧；2、宋明理学是以儒家伦理道德为哲学核心...
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![医学遗传学在医学中的地位与作用]( "医学遗传学在医学中的地位与作用")
- 医学遗传学的作用：是目前医学中最前沿的学科，也是新兴学科。是生命科学主要研究的课题。医学遗传学主要利用DNA技术来研究疾病与基因的关系。开展新型的诊断技术和治疗方法。可以从分子水平为疾病的早期诊断，预防出生缺陷、以及疑难杂症的诊断和治疗提供更高效的新型医学服...
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![医学遗传学就业怎么样]( "医学遗传学就业怎么样")
- 医学遗传学就业前景：遗传学是一门年轻的学科又是一门发展十分迅速的学科，是以基因为中心研究生物的遗传、变异和进化规律的科学，是生命科学研究领域内十分活跃的带头学科。其研究方向具有综合性、交叉性、前沿性和适应性，我国科研和经济建设对遗传学专业人才的要求越来越大。...
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![如何学习优秀传统文化]( "如何学习优秀传统文化")
- 学习优秀传统文化，实际上是学习和体验一种以社会导向为主的文化模式，比如对社会价值、家庭观念的遵从和尊重，以及在这种前提下对个人能力与价值的开发与实践，所以学习优秀传统文化主要有以下几种模式：1、诵读经典，聆听经典，传统文化经典是文字和音韵的结合，长期进行诵读有助于让...
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![什么是传统心理学]( "什么是传统心理学")
- 传统心理学的代表人物是巴甫洛夫。传统心理学认为：通过各种各样的强化力量加强诱因，反映的关系。借助强大的驱策力来建立消费者的购买行为，而需求是由驱策力引起的。传统心理学的优点：1、易被营销人员所接受，应用于企业实践活动，尤其是有关促销策略，如广告策略的制定等，收到较好...
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![什么是传统教学方法]( "什么是传统教学方法")
- 传统教学法：指教师通过系统，细致的讲解，使学生掌握大量知识的教学方法，形式比较单一。一般都是老师站在讲台上讲，学生在下面被动的接受，这种教学方式教师自由度比较大，而学生只有拼命的努力的听的方法，介于这一点，传统教学法也常常被戏称为填鸭式教学。传统教学评价：用传统的观念、...
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![中学生如何传承传统文化]( "中学生如何传承传统文化")
- 中学生应加强自身的思想道德建设，树立民族意识，以对于传统文化的传承为己任。应该取其精华，去其糟粕，批判继承，古为今用。面对传统文化，要辩证地认识它在现实生活中的作用，分辨其中的精华和糟粕。对于传统文化中符合社会发展要求的、积极向上的内容，应继续保持和发扬，对于传统文化...
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![传统中医六艺分别是什么]( "传统中医六艺分别是什么")
- 在历史文化长河里，中国传统医药文化源远流长，逐步形成了自己特有的体系，在传统医药文化沉积下，中医也形成了自己的体系技艺，分为六艺：砭、针、灸、药、导引（气功）、按跷（按摩）。中医一般指以中国汉族劳动人民创造的传统医学为主的医学，所以也称汉医。是研究人体生理、病理以及疾病的...
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![医学遗传学在医学专业中的作用]( "医学遗传学在医学专业中的作用")
- 医学遗传学在医学专业中的作用是：医学遗传学课程是介于基础医学和临床专业课程之间的一门桥梁学科，学习该课程需具备一定的细胞生物学、组织胚胎学、生物化学等基础知识，该课程又为儿科学、妇科学等临床专业学科打好基础。该课程对培养医学生掌握有关医学遗传学基本理论知识...
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![传统的学习方式是什么]( "传统的学习方式是什么")
- 传统的学习方式：传统的学习方式过分突出和强调了接受与掌握，冷落和忽视了发现与探究，学生学习成了纯粹被动地接受、记忆的过程。这种学习窒息人的思维和智力，摧残人的学习兴趣和热情，不仅不能促进学生发展，反而会成为学生发展的阻力。传统的学习方式显然不利于学生的发展，亟需改...
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![医学统计学OR是什么]( "医学统计学OR是什么")
- 医学统计学OR是指病例对照研究中表示暴露与疾病之间关联强度的指标。比值是指某事物发生的概率与不发生的概率之比。比值比OR指病例组中暴露人数与非暴露人数的比值除以对照组中暴露人数与非暴露人数的比值。...
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![哪有中国传统文化学校]( "哪有中国传统文化学校")
- 1、中华传统文化教学研究基地，位于西四环中路五棵松桥向南2000米路西侧北京教育学院附属丰台实验学校附近；2、上海城市管理职业技术学院中国传统文化研究中心，位于上海市杨浦区；3、武汉大学两岸中华传统文化教育研究中心，位于湖北省武汉市武昌区环山南路附近；4、中华传统文化诵...
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![2020世界传统医药日是哪一日]( "2020世界传统医药日是哪一日")
- 2020世界传统医药日是10月22日，每年的世界传统医药日都是10月22日。顾名思义，传统医药与现代医药相对应，通常指运用历史上遗传下来的医药经验和技术，或指现代医药以前的各个历史发展阶段的医药经验和诊疗技术。世界各国的传统医药是国际医药界不可多得的宝贵财富。...
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![学习传统文化的意义]( "学习传统文化的意义")
- 1、传统文化是增强民族自信心的基石。中国优秀传统文化博大精深，源远流长，她不仅是中华民族的传统，也是中华民族的尊严，是中华民族在精神层面的具体标志，是矗立于世界之林的“形象”。2、传统文化是提升国家综合实力的精神资源。按照美国哈佛大学教授约瑟夫奈的观点，一个国家的...
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![传统教学媒体有哪些]( "传统教学媒体有哪些")
- 传统教学媒体是指在教学中，在教师口头语言的基础上，为更丰富的传递信息而采用的一些简单的媒体材料。诸如：书本、图片、画册、黑板、模型、实物、小型展览等。...
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![为什么要学习传统文化]( "为什么要学习传统文化")
- 学习传统文化，不是故弄风雅。有些人在这个方面对它存有一定的误解。现在考试不再要求学生写八股文了，所以除了学好语文去应付考试之外，现在的学生对传统文化仿佛不太感兴趣，甚至漠视它的存在。我上大学选的是汉语言文学专业，一开始只是觉得它比较适合我的性格，再加上我对此又比...
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![关于医学遗传学]( "关于医学遗传学")
- 1．医学遗传学是研究人类疾病与遗传的关系，主要研究遗传病的发病机理、传递规律、诊断、治疗和预防的一门科学；2．医学遗传学是目前医学中最前沿的学科，也是新兴学科，是生命科学主要研究的课题，医学遗传学主要利用DNA技术来研究疾病与基因的关系，开展新型的诊断技术和治疗方法，3．可以...
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![我国传统中医理念是什么]( "我国传统中医理念是什么")
- 我国传统中医理念是分形阴阳五行学说，藏象五系统学说，五运六气学说，气血精津液神学说，体质学说，病因学说，病机学说及养生学说，分形经络说等。中医指以中国汉族劳动人民创造的传统医学为主的医学，是研究人体生理、病理以及疾病的诊断和防治等的一门学科，于２０１８年被世界卫生组织纳入其具...
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![医学统计学统计数据的类型]( "医学统计学统计数据的类型")
- 统计数据一般分为两大类：1、计量资料：指是用仪器、工具或其它定量方法对每个观察单位的某项标志进行测量，并把测量结果用数值大小表示出来的资料，一般带有度量衡或其它单位，计量资料又叫定量资料或者数值资料；2、指先将观察单位按其性质或类别分组，然后清点各组观察单位个数所得...
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