![幼儿园如何教幼儿认识标识]( "幼儿园如何教幼儿认识标识")
- 1、首先给孩子准备一些常见标志的图片，图片的大小多少可以根据孩子的年龄的大小决定，也可以根据孩子的认知能力来决定；2、拿出每一张标志图片，告诉孩子这些标志图片叫什么名字，反复练习，直到孩子完全记住；3、拿出标志图片让孩子说出它的名字，然后告诉孩子这些标志一般在什么场所...
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![如何帮助幼儿养成良好的语言习惯]( "如何帮助幼儿养成良好的语言习惯")
- 1、循循善诱，向幼儿提出明确而严格的要求。比如：上课的时候，要安静地坐好，不防碍别人；待人要有礼貌，看到老师阿姨要问好；接受人家的礼物或者得到人家的帮助要道谢等。2、不断鼓励，让幼儿在练习中慢慢养成良好行为习惯。3、注意矫正幼儿任何一点细小行为的错误。4、通过游戏活动，培...
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![如何培养幼儿的观察能力]( "如何培养幼儿的观察能力")
- 1、培养兴趣，激发情感。教师要培养幼儿的观察兴趣，爱护和培植幼儿的好奇心，教师要善于运用他们的好奇心，培养他们观察的兴趣。2、具体指导、学会正确的观察方法。教师要教会幼儿观察的方法，让幼儿根据事物的特征，有顺序、有系统地去观察：根据事物的不同特点，从左到右、从上到下、...
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![四岁幼儿一天的奶量多少]( "四岁幼儿一天的奶量多少")
- 四岁幼儿一天的奶量保持在250-500毫升左右就行了，4岁的宝宝很多都是不喝奶粉了，有的时候也只是喝一些当作补充。这个时候宝宝的食物慢慢变得更加丰富，而且宝宝每一天的活动量也是比较大，仅仅只是依靠奶粉的营养是不足够发育的。需要以大米等主食为主，奶粉只是作为辅助就可以。...
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![如何制作幼儿小树头饰]( "如何制作幼儿小树头饰")
- 材料：蛋糕盒、水彩笔。制作方法：1、蛋糕盒剪成孩子喜欢的小树的样子，然后用彩色笔涂色，树根留长宽条。2、将盒盖剪成中间一棵树最高，两侧逐渐娈矮且对称。剪一长方形宽条（用盒子中间部分。较柔软），围成圆圈，大小刚好能套进孩子头。3、将树固定在园圈上，接口处用线缝合。如果不好上...
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![酒精对幼儿的影响]( "酒精对幼儿的影响")
- 对于儿童来说，其大脑皮层生理功能尚不完善，身体各器官均处于生长发育过程中，容易受到酒精的伤害，且年龄小的幼儿，酒精中毒的机会越多。酒精可对儿童组织器官产生损害，可导致急性胃炎或溃疡病，还能引起肝损伤，与致肝硬化。酒精对脑组织的损害更为明显，使儿童记忆力减退，智力发育迟缓...
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![幼儿语言的发展与什么密切相关]( "幼儿语言的发展与什么密切相关")
- 当婴儿从母体中呱呱坠地之后，他们便通过语言和非语言的交际活动，不断接受人类千百年来积累的经验，逐渐获得大量关于他们周围世界的知识，发展智力，习得社会道德行为规范。同时，儿童通过语言理解他人的思想、情感，利用语言表达自己的感受、见解、愿望，倾诉自己的感情，参与社会交往活...
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![幼儿生活故事的特征有哪些]( "幼儿生活故事的特征有哪些")
- 很强的现实针对性。生活故事的题材来自幼儿真实的生活，作家创作的动因和意图，往往源于幼儿成长教育中需要解决的问题。故事单纯而又略有曲折，重视通过语言和动作的刻画突出人物形象。浓郁的幼儿生活情趣。能更好的认识自我，发展语言、思维、想像能力，具有重要的启蒙意义。...
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![如何培养幼儿同伴交往能力]( "如何培养幼儿同伴交往能力")
- 同伴是指幼儿之间与之相处的具有相同认知能力的人，同伴交往就是指年龄相同或相近，具有相同认知能力的幼儿之间的一种共同生活、学习、游戏并相互协作的过程中学会表达自己的愿望，了解别人的情绪，调节自己的行为过程，或者主要指同龄人之间或心理发展水平相当的个体之间的交往过...
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![如何对待幼儿课堂插嘴的行为]( "如何对待幼儿课堂插嘴的行为")
- 1、3-6岁的孩子的语言正在迅速发展时期，所谓是想到什么就马上说什么。成人在语言上给予的称赞。使孩子心理上得到满足，了解成人对他的关心，可以增强他们的自信心。2、必要的插嘴有助于幼儿智力的发展。事实上在日常的教学活动中，老师提出了一个很能启发幼儿思维的问题时，老师...
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![教师怎样处理幼儿之间的冲突]( "教师怎样处理幼儿之间的冲突")
- 教师处理幼儿冲突的方法:为幼儿提供合作、分享、互相尊重的机会或模仿的榜样;通过日常生活或多种活动让幼儿认识到他人的行为举止、爱好或情感不一定和自己是相同的，应当相互尊重;让幼儿有机会体验争执而不解决问题所造成的失败或失望，学习简单而有用的对付冲突的策略，体验...
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![如何培养幼儿良好的个性品质]( "如何培养幼儿良好的个性品质")
- 1、成人要以身作则，起表率作用。作为成人，在幼儿面前一定要有健康的行为和良好的品质，使幼儿能受到榜样力量的感召和净化，沿着美好的个性发展轨道成长。2、创设一个好的环境，我们要为孩子营造一个透明的生活空间，提供良好的表现机会，使他们的才能、爱好和特长有充分施展的天地。...
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![幼儿英语如何启蒙]( "幼儿英语如何启蒙")
- 学习英语语言环境很重要，不管是学习哪方面的内容，包括历史、语文、数学学习氛围很重要。学习英语是同样的道理。因此，家长需不断地给孩子创造学习英语的氛围。当然制造英语学习氛围的方法很多。1、买一些英语磁带、英语学习碟子让孩子学习；2、教孩子唱少儿英语歌曲；3、带孩子...
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![如何培养幼儿的创造性]( "如何培养幼儿的创造性")
- 鼓励幼儿大胆发问，大胆质疑，激发幼儿的好奇心。幼儿具有天生的好奇心，他们对一切都感到新鲜、新奇，他们睁大眼睛贪婪地观察着这个陌生的世界。他们对什么都想知道，什么都想问。想问、好奇，这正是走向创新的最初的萌芽。培养幼儿充分的想象力。想象力是创造能力中的一个重要组成...
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![为什么说幼儿的教育离不开家庭]( "为什么说幼儿的教育离不开家庭")
- 1、家庭是幼儿成长最自然的生态环境。幼儿身心尚未成熟，他们需要社会特殊的保护和照料。家庭是社会最基本的单元，也是幼儿成长最自然的生态环境，担负着养育幼儿的重大责任。对于幼儿来说，与父母共同生活是最重要的需要。2、家庭是人的第一所学校。父母对孩子的态度给幼儿以后...
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![幼儿园幼儿适合什么样的画画材料]( "幼儿园幼儿适合什么样的画画材料")
- 幼儿园幼儿适合的画画材料有如下几种：1、彩色墨水笔，即水彩笔；2、油画棒；3、水性或油性的蜡笔；4、单色或彩色的铅笔；5、流质性颜料、黏土或陶土。对幼儿来说没有限制画画工具，若条件允许，应当鼓励孩子去尝试各种绘画工具和材料，这有利于提高孩子的绘画兴趣和绘画表现能力，充分发挥...
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![有趣的幼儿徒手游戏萝卜蹲玩法]( "有趣的幼儿徒手游戏萝卜蹲玩法")
- 《萝卜蹲》游戏能够提高幼儿的反应能力，活跃现场气氛。此游戏需要分三轮，每轮6人，一共18人。可供选择的颜色有红、橙、黄、绿、青、蓝、紫、黑、白。游戏规则如下：1、6位参赛者每人选择一种颜色，代表一种萝卜颜色。2、主持人指定一人开始，假设被指定的人选择的是红色，则说：“红萝...
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![如何提高幼儿学习能力]( "如何提高幼儿学习能力")
- 1、一分钟专项练习，让孩子感受一分钟可以做多少事；2、对于孩子不懂的问题，父母要给孩子补习，了解孩子到底哪里不懂，解决孩子学习上的困难；3、想方设法让学习变得有趣味；4、让孩子善用小闹钟，把作业当成考试，规定时间没有完成立即停止；5、生活中注意培养孩子的时间观念；6、与学校老师...
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![如何在幼儿美术活动中进行评价]( "如何在幼儿美术活动中进行评价")
- 评价方法：1、能否对活动有兴趣、认真投入；2、能否积极地、独立地完成；3、能否有想象力和创造性；4、能否很愉快地与别人合作；5、能否在失败中吸取经验；6、能否正确运用美术工具和材料；7、能否掌握辨别和观察分析的技巧，正确对待自己的作品。...
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![适合幼儿学习的成语]( "适合幼儿学习的成语")
- 1、一干二净：形容十分彻底，一点儿也不剩；2、全神贯注：全部精神集中在一点上，形容注意力高度集中；3、五彩缤纷：指颜色繁多，非常好看；4、一鸣惊人：比喻平时没有突出的表现，一下子做出惊人的成绩；5、喜笑颜开：形容心里高兴，满面笑容；6、平易近人：对人和蔼可亲，没有架子，使人容易接近；7、欢呼雀...
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![幼儿注意力的特点]( "幼儿注意力的特点")
- 幼儿注意力的特点：1、注意的选择性：幼儿对事物的认识具有一定的选择性，表现为对某一类自己喜欢的刺激注意得多，对另一种不喜欢的刺激注意的少。2、注意的稳定性：是在同一时间内学前儿童把握对象时间的长短，注意的稳定性随着幼儿年龄的增长而逐渐提高。3、注意的分配：同一时间学...
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![为幼儿测量身高时要注意哪些问题]( "为幼儿测量身高时要注意哪些问题")
- 幼儿测量身高时要注意问题：1、测量时小朋友要脱去鞋帽。2、小朋友立正姿势，脚跟、臂部及两肩胛间几个点同时靠于立柱，头部保持正直位置。3、两眼平视正前方，胸稍挺起，腹微收，两上肢自然下垂，脚跟靠拢、脚尖分开。4、使底板下滑恰至接触小朋友头顶点时，读滑板底立柱上的数字。注意...
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![幼儿智育包括]( "幼儿智育包括")
- 幼儿智育是指有目的、有计划地使受幼儿掌握系统的科学基础知识和基本技能，促进幼儿智力发展的教育过程；幼儿智育包括：发展幼儿的智力；使幼儿获得粗浅的知识；培养幼儿求知的兴趣和欲望；培养幼儿良好的学习习惯；培养幼儿的初步的动手能力。...
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![如何培养幼儿的审美能力]( "如何培养幼儿的审美能力")
- 亲近大自然启迪幼儿的审美情趣；美术欣赏活动是培养幼儿审美能力的重要手段；创设审美环境是提高幼儿审美能力的前提；提高教师的审美素质是开发幼儿审美的必要条件；要十分注意审美对象可能对孩子产生的消极影响。...
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![如何调动幼儿在课堂上的积极性]( "如何调动幼儿在课堂上的积极性")
- 1、运用信息技术辅助教学，有效地激发幼儿的学习动机，充分调动幼儿积极性、主动性：多媒体教学手段富有艳丽的色彩、流动的画面、优美动听的音乐、生动形象的配音、逼真的音响效果具有其他传统教育手段所不能比拟的独特魅力；2、创设环境，调动幼儿学习语言的积极性：在面向全体的集...
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知知馆
