- 第一,创新的源泉在人才。 高素质的专业人才是自主创新的最重要资源。其来源有如下三种:1、需要培养人才。主要是通过研发实战提高科研队伍的创新能力,研发成果才更易于向商品转化。2、注重招聘外来人才。这是壮大人才队伍的重要渠道,更是外来经验“为我所用”的捷径。3、企...
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- 创新能力是指技术和各种实践活动领域中不断提供具有经济价值、社会价值、生态价值的新思想、新理论、新方法和新发明的能力。创新能力是以现有的思维模式提出有别于常规或常人思路的见解为导向,利用现有的知识和物质,在特定的环境中,本着理想化需要或为满足社会需求,而改进或...
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- 日本人创新能力强主要原因是日本政府强调科技创新立国并积级开展尖端科技的研究开发;原因如下:1、进一步加强基础科学研究,从科技模仿立国走向科技创新立国,日本的基础科学研究薄弱,日本政府决定加大科研经费的投入,特别是提高基础科研经费的比例;2、调整科研领导体制,加强对科研...
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- 1、不满足现状。不满足是向上的车轮,不满足现状才会有所追求,有所创新,每天要学会告诉自己做得不够好,在强烈的成就欲望下就会有积极的创新力了。2、有危机意识。生于忧患,死于安乐,人处在困境中才会容易激发自己奋斗的力量,不要贪图享乐,感觉自己的生活好了,就放弃了进取,开始过安...
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- 原因:1、创新,是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力;2、增强民族创新精神和创新能力关系到中华民族的兴衰存亡;3、青少年是祖国的未来,培养青少年的创新能力至关重要。青少年如何提高创新能力:1、刻苦学习,努力探索,注重实践,勇于质疑,敢于向传统和权威挑战,树立敢为人...
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- 三重含义:一是形成或产生新的思想、观念或创意的能力。二是利用新思想、观念或创意创造出新的产品、流程或组织等各种新事物的能力。三是应用和实现新事物价值的能力.创新能力由多种能力构成,它们包括学习能力、分析能力、综合能力、想象能力,批判能力、创造能力、解决问题...
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- 创新能力一般由以下要素构成:1、学习能力要素,是指获取、掌握知识、方法和经验的能力,包括阅读、写作、理解、表达、记忆、搜集资料、使用工具、对话和讨论等能力。2、分析能力要素,是指把事物的整体分解为若干部分,来进行研究的技能和本领。3、综合能力要素,是指把研究对象的...
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- 培养学生的创新能力方法如下:1、创设良好的学习情景,激发学生学习的主动性,积极性,培养学生的创新思维,在教学过程中,课堂教学形式单调,内容陈旧严重影响学生对学习的全面认识,难以激发学生的求知欲;2、鼓励学生自主探索与合作交流,利于学生创新思维的发展,创新是师生之间,学生之间交...
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- 1、我们青少年要敢于创新,善于创新,把创新热情与科学求实态度结合起来,努力做到有所发现,有所发明,有所创造,有所前进。2、要刻苦学习,努力探索,注重实践,养成勤动脑的好习惯。3、要勇于质疑,敢于向传统挑战,树立“敢为人先”的精神。4、要培养创新的兴趣和好奇心,提高观察能力和创造...
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- 含义:自主创新能力就是拥有自主创新的能力。从创新源泉看,创新可以分为引进吸收后的模仿创新和自主创新。自主创新并不是什么都要由自己研究、发明和开发。类型:创新可以说大体有三种主要类型:技术创新。管理创新。和制度创新。自主创新的类型可以分为三种,即原始创新、集成创...
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- 一、营造宽松愉悦,安全和谐的氛围是孩子创新能力培养的基本保证。二、注重创新过程,激发创新激情,捕捉创新火花是幼儿创新能力培养的重要前提。三、讲究创新方法是决定创新成败的关键,拓展思维,把握契机是实现创新能力提高的有效途径。...
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- 1、应该努力学习科学文化知识,树立远大理想,发扬艰苦奋斗精神。2、要敢于创新、善于创新,把创新热情与科学求实的态度结合起来,努力使自己成为具有丰富创新能力的高素质人才。3、要拓宽思维,多角度思考问题,要敢于质疑,敢于向传统和权威挑战,树立敢为人先的精神。4、弘扬民族精神...
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- 1、观察:多借鉴一些他人的经验和方法,从观察中成长。2、请教:善于沟通,不懂就问,善于表达出自己的疑惑。3、查阅:查阅一些相关且有针对性的资料,丰富自己,提升自己的知识储备。4、动手:遇到问题或喜欢的东西,要亲自动手去实践。5、自我总结:时常自我总结,将自己做得好的事和不好的事...
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- 1、创设情景,激发学生的创新兴趣,激发学生的创新兴趣是提高学生创新能力的原动力和基础,而学生的创新兴趣是一个渐进的过程;2、培养学生的创新意识,创新意识是一种独特的思维方式。创新意识在学生身上表现为不受传统观念的束缚,敢于大胆去设想和想象,敢于对同一事物产生质疑,敢于...
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- 在教学中提高学生的创新能力的方法有很多,如:1、建立新型的师生关系,激发学习兴趣。2、营造一个生动、活泼、民主的课堂教学氛围是培养学生创新精神的重要前提和保证。3、注意其好奇心与求知欲的培养,并且抓住学生的好奇心理,由近及远,由浅入深地给予理解,满足学生的求知欲望,并...
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- 1、创设情景,激发学生的创新兴趣,激发学生的创新兴趣是提高学生创新能力的原动力和基础,而学生的创新兴趣是一个渐进的过程;2、培养学生的创新意识,创新意识是一种独特的思维方式。创新意识在学生身上表现为不受传统观念的束缚,敢于大胆去设想和想象,敢于对同一事物产生质疑,敢于...
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- 1、管理能力:设定目标,组织团队成员共同努力,并达成目标的能力。这里的团队成员有可能是固定的,也有可能是临时的。管理包括计划、组织、指挥、协调、控制五个方面。2、执行能力:就是按照公司要求能严格执行,执行中不打折扣,不推诿,并能达到公司需要的结果。可以强调时间效率、辛...
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- 1、培养学生的创新能力是现代化建设开发智力的需要,邓小平同志曾提出要善于学习,更要善于创新为实现社会主义现代化,我们培养的劳动者必须具有现代化的科学思维和素质,社会化大生产迫切需要能够综合运用各种知识的各类人才,而这样的劳动者就需要具有创新精神、系统观念和高度...
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- 1、不满足现状:不满足是向上的车轮,不满足现状才会有所追求、有所创新,每天要学会告诉自己做得不够好,还需要改变一下状况,让自己的事业更上一层楼,在强烈的成就欲望下就会有积极的创新力了。2、学会思考和质疑:一个人勤学好问,大胆质疑才能有所成就,遇到事情多问几个为什么,要学会...
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- 增强民族创新能力的重要性有以下三点:创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。如果自主创新能力上不去,一味靠技术引进,就永远难以摆脱技术落后的局面。一个没有创新能力的民族,难以屹立于世界先进民族之林;没有创新就没有人类的进步,创业创新是人类文明进步的不熄...
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- 1、要学会肯定自己的想法,我们每个人对这个世界的认同都是不一样的,自己每天也会有各种各样的想法,要勇敢的承认这些想法,并且想办法去实现它们,让自己能够改善这个世界。2、要勇敢的去尝试,在自己能够承担后果的前提下,去挑战未知的世界,通过自己的不断尝试中会或说过创新带来的...
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- 作用:1、随着现代科学技术的发展,文明的真正财富,将越来越表现为人的创造性;2、培养青少年的创新能力,对未来社会生产的特点有决定性影响;3、培养青少年的创新能力,对于我国具有更重大的意义,我国要成为具有高度物质文明和精神文明的社会主义现代化强国,必须具有创新精神;4、可以激...
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- 创新能力是大学生素质教育的核心创新意识和创新能力是人的综合能力的外在表现,它是以深厚的文化底蕴、高度综合化的知识、个性化的思想和崇高的精神境界为基础的;创新能力是大学生获取知识的关键在知识经济时代,知识的增长率加快,知识的陈旧周期不断缩短,这就需要大学生的创新...
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- (1)有很强的好奇心和求知欲望;(2)有很强的自我学习与探索的能力;(3)在某一领域或某一方面拥有广博而扎实的知识,有较高的专业水平;(4)具有良好的道德修养,能够与他人合作或共处;(5)有健康的体魄和良好的心理素质,能承担艰苦的工作。需要具备人格、智能和身心三方面基本要素。...
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- 1、满足孩子的好奇心。好奇心是人们由于力争弥补已有知识与未知领域的差距而产生的一种心理,是对不了解事物所产生的一种新奇感和兴奋感。好奇心往往表现为对新奇事物的一种注意力,为弄清它们的原因,而提出“为什么”。好奇心愈强,渴求获得知识的心情就愈迫切,同时总是寻求答...
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