![中国教育体制的优势与劣势]( "中国教育体制的优势与劣势")
- 优势：功利性、目的性强，灌输式学习，在学生有积极性的情况下，效率较高，可学习更多知识，并且由于我国学生上课时间很长，可免去不少补课费。劣势：具有较强功利性，灌输式学习，缺乏启发性，难以引导学生对学习产生兴趣，尤其是在小地方，往往会忽略社会实践与动手操作能力，甚至阻碍学生获取足够...
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![中国的教育体制是什么样的]( "中国的教育体制是什么样的")
- 中国现行的教育是体制是以大学联考为代表的应试教育。该种体制的介绍如下：1、教育资源相对紧缺，学生家长学校以及整个和教育相关的产业链都围绕着教育机会进行竞争的教育体制；2、学生接受教育的目的不是为了获得知识，而是获得更好教育机会和就业机会。导致了教育走向两面性的极端...
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![中国的教育体制真的好吗]( "中国的教育体制真的好吗")
- 中国的教育体制有利也有弊，缺点是具有较强功利性，灌输式学习，缺乏启发性，难以引导学生对学习产生兴趣。尤其是在小地方，往往会忽略社会实践与动手操作能力，甚至阻碍学生获取足够的阅历和课外知识，对低龄教育较为不利，且可能对未来走向社会带来不良影响。优点是功利性、目的性强，灌...
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![教育体制的概念]( "教育体制的概念")
- 教育制度是一个国家各级各类教育机构与组织体系有机构成的总体及其正常运行所需的种种规范、规则或规定的总和。它包含有学前教育机构、学校教育机构、业余教育机构、社会教育机构等，还包括各机构间的组织关系、各机构的任务、组织管理等，它的设立主体是国家，是国家教育方针...
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![为什么我国学校教育体制不重视安全教育和自救教育]( "为什么我国学校教育体制不重视安全教育和自救教育")
- 北京交通大学的爆炸事件让我们每个人都痛心不已，而此事件让人深思的是，我国学校教育体制为什么不重视安全教育和自救教育，在灾难来临时，我们也能沉着面对。其实我国之所以不重视安全教育，究其原因是不外乎两点。一点是因为，我国的办学历程短，体制不完善。第二点就是在应试教育体...
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![什么是教育体制]( "什么是教育体制")
- 教育体制是教育机构与教育规范的结合体、统一体，它是由教育的机构体系与教育的规范体系所组成。“面向现代化、面向世界、面向未来”是中国教育发展的方向，也是进行教育改革和建设的指南。中国教育大致可以分为学前教育、初等教育、中等教育、高等教育、继续教育五个阶段。...
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![教育制度与教育体制有什么不同]( "教育制度与教育体制有什么不同")
- 教育制度与教育体制的不同：1、教育制度是指国家各级各类教育机构与组织的体系及其管理规则。而教育体制是教育机构与教育规范的结合体、统一体。2、教育制度与它相互联系的两个基本方面，一是各级各类教育机构与组织的体系。二是教育机构与组织体系赖以生存和运行的整套规则...
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![教育体制和教育制度的区别与联系]( "教育体制和教育制度的区别与联系")
- 教育制度是一个国家各级各类教育机构与组织体系有机构成的总体及其正常运行所需的种种规范、规则或规定的总和。它包含有学前教育机构、学校教育机构、业余教育机构、社会教育机构等，还包括各机构间的组织关系、各机构的任务、组织管理等，它的设立主体是国家，是国家教育方针...
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![教育制度与教育体制有何区别]( "教育制度与教育体制有何区别")
- 教育制度简介：教育制度是一个国家各级各类教育机构与组织体系有机构成的总体及其正常运行所需的种种规范、规则或规定的总和。它包含有学前教育机构、学校教育机构、业余教育机构、社会教育机构等，还包括各机构间的组织关系、各机构的任务、组织管理等，它的设立主体是国家，是...
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![什么是苏联教育体制]( "什么是苏联教育体制")
- 苏联教育体制，它强调专业化，学生在高中阶段就分成文科和理科，进入大学，专业更是固定的。事实证明，这种体制有严重缺陷，一是造成学生的知识面很窄，创新能力不强；二是由于专业分得太早且一旦分定就很难改变，使得大部分人一辈子只干一份工作。如果这个专业不是学生感兴趣的，那学生一生...
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![加拿大的教育体制是怎样的]( "加拿大的教育体制是怎样的")
- 加拿大推行十二年免费义务教育，公民或永久居民及其子女从国小到中学全部免费教育，政府对高等教育也有很高的津贴，家庭经济状况不佳的大学生，政府有无息贷款资助，目前，加拿大高等教育普及率已达到百分之45，居世界前列，一般来说，中学课程分为两大类，第一类旨在为学生上大学做好准备，第...
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![英国教育体制的目的]( "英国教育体制的目的")
- 1、从个人发展出发，通过教育获取公认的“最佳传统知识”。这是教育最基本的目的，它是人类通过一代一代之间对话的方式来完成的。2、通过个人的发展，个人的潜力得到挖掘，为将来成年时代的家庭生活、工作以及个人和社会的责任做好准备。3、培养更多的“绅士”，德行和礼仪是一个...
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![如何客观评价中国教育体制]( "如何客观评价中国教育体制")
- 中国政府把教育摆在优先发展的战略地位，提出了“科教兴国”的战略决策，不断深化教育体制改革，实施九年制义务教育。各级政府不断增加教育投入，鼓励多渠道、多形式办学。“面向现代化，面向世界，面向未来”是中国教育发展的方向，也是进行教育改革和建设的指南。中国教育大体分以下...
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![体育教育教学的格言]( "体育教育教学的格言")
- 我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。踏踏实实做人、认认真真做事。永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。...
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![体育教育属于教育学吗]( "体育教育属于教育学吗")
- 体育教育是教育学的组成部分，是通过身体活动和其他一些辅助性手段进行的有目的、有计划、有组织的教育过程。体育教育本身是一个完整的体系，分为普通体育教育和专门体育教育两大类。其基本特征是突出的教育性和教学性。体育教育以教学为主要途径，以课堂教学或专门性辅导为主...
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![教育体制改革有哪些内容]( "教育体制改革有哪些内容")
- 教育体制改革的重点内容包括：人才培养体制、考试招生制度、建设现代学校制度、办学体制、管理体制和扩大教育开放等。开展国家教育体制改革试点的基本原则主要有三条：1、坚持以人为本，着力解决重大现实问题。2、坚持统筹谋划，确保改革协调有序推进。搞好总体设计，正确处理改革...
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![教育制度的主体是什么]( "教育制度的主体是什么")
- 主体是学校教育制度，教育制度是一个国家各级各类教育机构与组织体系有机构成的总体及其正常运行所需的种种规范、规则或规定的总和。它包含有学前教育机构、学校教育机构、业余教育机构、社会教育机构等，还包括各机构间的组织关系、各机构的任务、组织管理等，它的设立主体是...
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![体育教育方法]( "体育教育方法")
- 常见的体育教育方法分为两种，分别是指导法和练习法。指导法有五种，一是语言法，二是直观法，三是完整法，四是分解法，五是预防和纠正错误动作法。练习法有六种，一是游戏练习法，二是比赛练习法，三是综合练习法，四是循环练习法，五是重复练习法，六是变换练习法。...
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![美国高等教育体制]( "美国高等教育体制")
- 美国有相对自由、开放、宽松、诚信、严谨、竞争的学术环境、顶尖的师资队伍和科研团队，以及先进科研设施和优质生源。美国高校具有灵活的升学和转学机制，社区学院升入本州公立大学，毕业时不出现社区学院学历；理工科专业读完本科可以申请硕博连读，容易获得奖学金，读一半放弃，可以...
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![体育教育的格言]( "体育教育的格言")
- 踏踏实实做人、认认真真做事。我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。文明其精神，野蛮其体魄。天行健，君子以自强不息，地势坤，君子以厚德载物。教育上的秘诀，便是使身心两种锻炼可以互相调剂。勤勤恳恳工作，快快...
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![自考体育教育]( "自考体育教育")
- 自考体育分两个考试内容：一是理论考试。二是术科考试。理论就是体育相关学科理论知识。术科最主要就田径、体操、排球等。体育教育：即狭义的体育，俗称“小体育”。它是教育的组成部分，是通过身体活动和其他一些辅助性手段进行的有目的、有计划、有组织的教育过程。体育教育本...
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![中国教育体制改革]( "中国教育体制改革")
- 中国国务院办公厅印发的《关于开展国家教育体制改革试点的通知》。通知从专项改革、重点领域综合改革和省级政府教育统筹综合改革三个层面，确定了改革试点的十大任务。1、在专项改革试点方面分为，建立健全体制机制，加快学前教育发展；2、推进义务教育均衡发展，多种途径解决择校...
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![体育教育的名言]( "体育教育的名言")
- 我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。文明其精神，野蛮其体魄。天行健，君子以自强不息，地势坤，君子以厚德载物。永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态...
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![英国高等教育体制]( "英国高等教育体制")
- 英国高等教育体制：1、在英国只有大学才能授予学位，其它的教育机构只有被合格的大学认可，才可授予学位。大学以外的公立高等学校指多科技术学院，继续教育学院和教育学院等。2、英国大学一般都是综合性大学，好与坏可以参考在全英的排名学士学位。学生所获学士学位的等级可能取决...
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![体育举国体制]( "体育举国体制")
- 举国体制是指以国家利益作为最高目标，国家体育管理机构在全国范围内调动相关资源和力量，国家负担经费来配置优秀的教练员和软硬件设施，集中选拔、培养、训练有天赋的优秀体育运动员参加奥运会等国际体育赛事，在比赛中与他国竞争，争取优异比赛成绩、打破记录、夺取金牌的体育体...
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