![谈谈毛概课对大学生成长的意义]( "谈谈毛概课对大学生成长的意义")
- 1、大学生亟需在学校的正确教育和引导下，不断学习，努力提高和完善自己。加强大学生的思想道德修养，是社会主义教育方针的基本要求，也是大学生成才的需要；2、毛概课能帮助大学生从历史和现实的大量素材和生动事例中，汲取有益的精神养料，获得真、善、美的心理启迪，正确掌握思想道德...
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![钉钉如何讲课是面对面吗]( "钉钉如何讲课是面对面吗")
- 1、不是面对面。钉钉在线课堂支持直播、视频录播等链接观看课程及群内直播多种形式，覆盖在线授课、在线提交批改作业、在线考试等应用场景。同时，钉钉的群直播连麦功能也将免费开放，支持师生在直播中互动。2、直播结束后，系统会自动统计直播时长和观看人数等，让每一场班级直播...
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![国中一对一补课有用吗]( "国中一对一补课有用吗")
- 1、一对一补课不是必要的，除非是以下学生：跟不上上课进程的九年级生。虽然父母期望课堂上任教老师能照顾到所有孩子，可是由于考生很多，任教老师的能力限制，乃至是不能充分照顾到根底较弱的九年级学生。而一对一补课可以避免这种状况。讨厌授课任教老师的九年级学生。因为各种事由，很...
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![对排球课的建议]( "对排球课的建议")
- 1、教师注重对排球基本动作和基本理论常识方面着手教授排球技能；2、教师耐心帮助学生，对学生的提问耐心回答，及时予以指导和鼓励；3、课堂上教师经常与学生互动，边学边教边用，使学生更好更快入门；4、一对一针对辅导，留给学生大量练习时间，并且针对学生表现提出建议。...
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![高一一对一补课有用吗]( "高一一对一补课有用吗")
- 一对一补课效果要比大班好的多。因为针对性更强，更能根据孩子的情况来制定学习方案。老师的一切教学都围绕着孩子的特点。提分效果明显。补课有一定的用处，但是需要区别对待。原因如下：有些课程知识自己不懂，也没有好的渠道去了解，不可可以解决这个问题。对于自己感兴趣的知识...
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![课堂评价语对老师]( "课堂评价语对老师")
- 1、老师授课认真，细致，能充分利用时刻，形象条理，对重点知识的讲解十分清晰易懂，使同学们对知识易与明白，老师讲课时的激情会感染我们，课堂气氛很好。2、关注和会考的链接，关注学生的学以致用。3、教学不够激情，教学的艺术性有待加强。4、在工作中，该同志具有强烈的事业心和高度的职...
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![学生对教师授课的评价]( "学生对教师授课的评价")
- 学生对教师授课的评价：1、授课方式：老师能根据本课程知识结构的特点，重点突出，层次分明，通俗易懂。理论和实际相结合，通过例题使知识更条理化。2、语言风格：老师授课时生动形象，语言幽默风趣，非常能调动课堂气氛，寓教于乐，激发学生无限兴趣，能让我们在快乐中接受知识。3、课堂气氛：老...
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![观摩课对学生有哪些作用]( "观摩课对学生有哪些作用")
- 观摩课对学生的作用：1、观摩课已然成为中国课堂教学变革灵敏的风向标，成为国小语文课程改革的有力推手，成为教学观念传播的最佳载体，成为一门独立的可以观赏品味的教学艺术；2、积极观摩，汲取老师讲授的宝贵经验、尤其一些行之有效的策略、方法以及这背后所包含的理念，以一种开放...
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![如何写对乒乓球课的认识]( "如何写对乒乓球课的认识")
- 第一、在课上学习到乒乓球基础知识及基本动作；第二、在乒乓球课上加强了基本功训练，规范了动作；第三、增加了与队友之间的交流及经验分享；第四、提高了对乒乓球的兴趣爱好；第五、长期的乒乓球课训练增强体魄及心理素质提高。...
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![课外阅读对语文的作用]( "课外阅读对语文的作用")
- 课外阅读是语文教学的一个重要组成部分，在目前的信息社会里尤其是这样。首先，正确的课外阅读是丰富语言积累、发展思维智能、提高表达水平的一种有效途径，不仅不会影响课内语文学习，反而能使学生更容易理解巩固课本教材上的知识，语文学习效果会更明显。学语文的根只有扎在丰富...
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![如何对待专业课公共课和选修课]( "如何对待专业课公共课和选修课")
- 1、对于专业课：学习目标要明确。不同专业的大学生有不同的专业课，但不同专业的大学生对待本专业课程的学习态度应该是一致的：那就是不管喜欢与否，都要尽力学好。在学习专业课时，学习目标要明确具体，以不断提高学习动机和学习兴趣，主动克服各种学习困难，做到直接学习兴趣和间接学...
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![新课程标准对课堂教学有哪些要求]( "新课程标准对课堂教学有哪些要求")
- 1、创设良好氛围，激励学生学习；2、围绕教学目标，开展教学活动；3、突出思维训练，培养思维能力；4、着眼学生发展，组织学生活动；5、运用多种教学方法，选用恰当教学媒体；6、重视教师的人格力量，规范教师的课堂行为。...
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![对老师授课的评价]( "对老师授课的评价")
- 1、创设丰富多彩的情境，为学生对新知的探究和整节课教学任务的完成起到了举足轻重的作用。2、有创新和创意。能活用教材，爱想点子。新课改的理念体现得很突出。形成了校本特色：把数学生活化，设计好。3、李老师答疑认真，对同学们提出的问题能够详尽的解答，态度和蔼，十分有耐心，深...
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![对教师讲课的教学评语]( "对教师讲课的教学评语")
- 1、老师授课有条理，有重点，对同学既热情又严格，是各位老师学习的榜样。2、老师并提供了丰富的内容，在整个教学过程中给予了学生比较充分的自主探究机会，让学生在活动中学习、提升。3、分析细节，有针对性练习。4、学生进行小组讨论比较怎样算比较简便？使算法得到了更优化，从而也激...
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![如何快速应对超星网课]( "如何快速应对超星网课")
- 快速应对超星网课的分析如下：1、首先，需要在手机的应用商店或者网页下载超星泛雅手机版。2、然后，打开超星泛雅手机版。点击页面左上角人行头像标志。3、点开后，显示未登录。点击小人头像进入登录页面。4、登录页面里填写个人信息，包括院校名称、学号、密码。（注：密码如果没有改...
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![谁有积累课外的对联]( "谁有积累课外的对联")
- 课外的对联如下：上联：好读书不好读书。下联：好读书不好读书。上联：闲人免进贤人进。下联：盗者莫来道者来。上联：捞者莫来劳者来。下联：罪客勿来醉客来。上联：理想莫享醴。下联：前途弗图钱。上联：独览梅花扫腊雪.。下联：细睨山势舞流溪。上联：鸡饥争豆斗。下联：鼠暑上梁凉。上联：溪西犀...
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![公开课失败对老师的影响]( "公开课失败对老师的影响")
- 一节失败的公开课，往往会让执教者自我怀疑，盲目否定自己，甚至产生畏惧心理，造成创伤情结。公开课是一场没有硝烟的战役，上完公开课并不意味着战争就结束了，恰恰相反，真正的战场才刚刚开始，那是一场自己与自己的较量。公开课后，执教者应沉下心来，回顾教学过程，及时复盘，发现问题，进而激...
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![高三学生该怎样对待补课]( "高三学生该怎样对待补课")
- 1、冷静头脑，客观分析是否应该补课，不要在时间的影响之下，在周围环境的感染之下，随波逐流，也加入补课，每个孩子的情况不完全相同，学生应做全面客观的分析，不要完全听从老师“补课”指导；2、补课学生要合理安排时间，针对自己的情况确实需要补课的学生，在紧张地复习过程中，一定要全面计...
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![课桌是学生的阵地对吗]( "课桌是学生的阵地对吗")
- 课桌是学生的阵地是对的。课桌是学生在校学习生活的主要阵地，是承载和实现梦想的平台。为学生所用课桌，从最早的学堂里的八方桌开始，用于学校、学堂学习的桌子应该统一为课桌。课桌分为4号、5号两种标号，分别供国中、国小年级的学生使用，并建议4号桌椅主要供七年级年级学生使用...
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![一对一补课对孩子提高成绩大吗]( "一对一补课对孩子提高成绩大吗")
- 一对一补课对孩子的效果因人而异。其实适量去补课，并且针对性的去参加补习班，这样补课下来对孩子的成绩还是能够提高的，不过并不适合每个孩子，确实到目前为止没有任何的科学依据能够证明只要去参加一对一补课就能让孩子提高成绩。如果一直过量给孩子补课，最终只会导致孩子出现...
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![对专家讲课的简短评价]( "对专家讲课的简短评价")
- 1、李教师严于律己，从不迟到早退，给学生起到模范表率作用。2、教学过程思路清晰，始终围绕教学目标。把握重点，突出难点。3、李辉教师讲课以电子课件为主，课间详细，讲授认真，兼有课堂教学，资料丰富以最好的方式很有吸引力。4、课堂中，李教师是一个富有经验，工作认真负责的优秀教师。...
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![新课程杂志对评职称有用吗]( "新课程杂志对评职称有用吗")
- 《新课程》杂志是国家新闻出版署批准,山西省新闻出版局主管,由山西出版集团主办、北京师范大学科学传播与教育研究中心协办的教育类学术期刊,国内刊号：CN14-1324/G4,国际刊号ISSN:1673-2162，邮发代号；22-405。本刊系山西省一级、国家二级期刊。《新课程》杂志是山西出版集团...
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![对授课老师的赞美评价]( "对授课老师的赞美评价")
- 1、你的课堂气氛民主，活跃，学生学习有兴趣，参与面试，能愉快地学习，思考，交流。2、老师虽然十分严厉，但我知道，您是为了让我们更好的好好学习，使我们将来能有伟大的成就。老师，我爱您！3、教师组织课堂教学效果好，语言清晰，能注重学法指导，培养学生的创新能力，问题设计富有启发性。4、文言...
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![网课录屏会被对方发现吗]( "网课录屏会被对方发现吗")
- 以腾讯课堂为例，网课录屏不会被对方发现，网上课堂是不可以看见对方的，除非具有管理员权限，然后才可能观察对方。腾讯课堂是腾讯推出的专业在线教育平台，聚合大量优质教育机构和名师，下设职业培训、公务员考试、托福雅思、考证考级、英语口语、中国小教育等众多在线学习精品课程...
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![微课对教学的促进作用]( "微课对教学的促进作用")
- 促进学生自主学习（学生课外延伸的个性化阅读和学习的最好载体）；促进教师提高专业水平发展（在拓展学生的视野的同时，也丰富了教师的教学资源）；促进教育自身的发展（微课是一次思想改革）。促进学生自主学习：提供学生自主学习的环境；学生课外延伸的个性化阅读和学习的最好载体；传统课堂学...
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