![如何营造轻松的语文课堂气氛详细]( "如何营造轻松的语文课堂气氛详细")
- 宽松和谐激趣法，师生应是平等的合作者，要彼此尊重、互相信赖、互相合作，只有在这样的课堂氛围中，师生之间才能形成互动、交流的对话平台，学生才能轻松愉快、活泼热情、兴致盎然地发挥想象力；赞扬欣赏激趣法：老师要关注学生成长的每一点进步，帮助学生发现自己、肯定自己，“好孩子是...
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![如何打造趣味的国小语文课堂]( "如何打造趣味的国小语文课堂")
- 1、融入富有趣味性的游戏，唤起学生的学习兴趣。国小生天性爱玩、好动，具有丰富性和趣味性的游戏更是深受他们的喜爱和欢迎，无论何时、何地，只要有游戏，他们立即能全身心地投入其中。因此，作为一名国小语文教师，我们可将游戏适时、合理地融入课堂教学中，如此，便能活跃课堂教学气氛，...
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![如何让国小语文课堂生动有趣]( "如何让国小语文课堂生动有趣")
- 1、在表演中学习：昨天在学习《三个小伙伴》这篇文章时，因为是一篇童话故事，所以孩子们特别感兴趣。在理清课文之后，我让孩子们分别扮演书中的小野猪、小袋鼠和小象，包括那棵小树，孩子们也真的是把自己当成文中的主角，兴致勃勃的再现了文中的故事。待表演完，放学后，其中一个表演的...
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![如何提高语文课堂教学质量]( "如何提高语文课堂教学质量")
- 提高语文课堂教学质量的方法具体如下：1、建立融洽和谐的师生关系。良好的师生关系有助于发展教师的主导作用，调动学生的主动性和积极性，提高教学效率。2、教师在教学活动中要做到：理解学生、信任学生、热爱学生、建立真正平等的关系和诚挚的友情。在这样的情感氛围中，让学生轻...
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![国中语文课堂游戏]( "国中语文课堂游戏")
- 1、加标点符号使意思改变。2、善用ppt教学。3、讲故事，当然故事是与课文相关的，从故事中回答问题。4、每堂课故意讲错一些地方，可以是成语用法、单词读音、历史典故错用等等，让同学找出来，下节课提问。5、看电影，电视剧片段教学。...
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![如何活跃国小语文课堂气氛]( "如何活跃国小语文课堂气氛")
- 创建良好的师生关系，营造轻松、愉快、和谐、民主、平等的教学氛围，满足学生爱和尊重的需要，是激发学生学习兴趣的前提和基础，是推进学生学好语文课的重要保证。1、教师要巧妙利用课堂上随机出现的情境变化，注重学生的情感交流，适时调整活动内容与教学策略。2、教师说话态度要和...
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![如何使语文课堂气氛活跃起来]( "如何使语文课堂气氛活跃起来")
- 设置悬念。学生的好奇心很重，在上课的过程中教师可以抛出一个悬念，然后在恰当的时机将答案点拨出，让学生获得解疑的成就感。用有意思的方法叫学生名字。当有学生注意力不集中时。你可以善意的提醒一下，用一些有意思的方法来叫他的名字。拖长音不失为一个好办法。创设联系。讲...
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![如何在语文课堂中合理使用多媒体]( "如何在语文课堂中合理使用多媒体")
- 合理使用多媒体如下：为学生营造了一个色彩缤纷、声像同步、能动能静的教学情景，在教学中，恰当运用多媒体课件创设情境，能很好地激发学生的学习兴趣。运用多媒体促使学生去思考、发言，能为学生提供多样化的教育形式，创造更好的学习情境。将抽象的知识通过声音、图画的方式展现出...
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![如何指导学生语文课堂上的朗读]( "如何指导学生语文课堂上的朗读")
- 指导学生语文课堂上的朗读方法如下：1、培养学生朗读兴趣是前提。让学生欣赏声情并茂的朗读录音，使学生受到美的熏陶、感染，并体味朗读对表情达意的重要作用。组织开故事会、诗歌朗诵会、演讲比赛、朗读能手，调动学生读书、朗读的积极性。2、指导学生读正确、读流利是关键。朗...
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![语文课堂有什么有趣的小游戏吗]( "语文课堂有什么有趣的小游戏吗")
- 1、成语对对子，注意对仗要工整，意思要相对。2、说出有“舌”字的成语，说得最多的胜出。3、各举出以一、二、三、四、五、六、七、八、九、十开头的俗语，包括成语、惯用语等。4、下面人名各取自什么成语？例如杜鹏程取自鹏程万里，陈残云取自风卷残云，王任重取自任重道远，刘海粟取自...
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![如何构建以学生为主体的语文课堂]( "如何构建以学生为主体的语文课堂")
- 1、营造一种宽松和谐的语文课堂氛围。教师生动的语言、和蔼的态度、富有启发性和创造性的问题、有探索性的活动等都可以为学生创造和谐的环境，提高课堂效益。2、引导学生参与课程的开发与实践发挥主体性。语文课程资源包括除教材以外社会资源和丰富的自然资源等，对学生的发...
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![如何提高语文课堂教学效率]( "如何提高语文课堂教学效率")
- 1、充分的课前备课是基本保障。课前备好课，是教师的基础工作，更是教学效率的基本保证。作为语文老师应该把教材当做教学的基本框架，而不是教给学生教材。2、课堂上要给学生独立思考的时间。在教学过程中，要在提问后给学生一些独立思考的时间，让他们潜心读书，深入思考，当学生回答...
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![如何提高语文课堂教学的有效性]( "如何提高语文课堂教学的有效性")
- 提高语文课堂教学有效性的方法：1、教师需要钻研、理解文本，明确教学目标，确定教学重点，挖掘训练要素；2、教师在阅读各种教学参考书的同时，学会把文章的结构分析在教本上作好标注。这个过程中，教师也许要花费许多时间与精力，但它却是提高课堂教学效益必不可少的、最重要的一环；2、...
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![鸟的天堂课文]( "鸟的天堂课文")
- 鸟的天堂，巴金著散文，是一篇记叙文。《鸟的天堂》全文节奏鲜明，声音铿锵，自然流畅，琅琅上口。课文开头多用短句，简洁明快，令人渐入佳境。写静态的榕树，多用长句，具体生动，情深意厚，耐人寻味；写群鸟嬉戏，以词为句，长短错落，生动热闹，给人以急促的动感。作者又用“连环”、“顶真”等写法，“...
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![狸米课堂有语文吗]( "狸米课堂有语文吗")
- 狸米课堂有语文课程，分为三个部分，分别是国小语文、国中语文和高中语文。狸米课堂成立于2014年，是一家专注于中国小教育领域的新锐教育科技企业，旗下拥有狸米学习和狸米教师等广受欢迎的互联网教育产品，通过系列组合产品，真正实现了网络学习空间人人通的智慧校园理念。语文，是语...
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![幼儿英语课堂游戏]( "幼儿英语课堂游戏")
- 幼儿英语课堂游戏如下：一、照镜子。1、目的：使较小的幼儿反复练习说出单词。2、玩法：老师边说单词边摸自己的身体器官，幼儿模仿摸出并说出相应单词。看谁又快又准确。二、五体投地。1、准备：闪卡。2、玩法:将全班分成两组，每组轮流派代表上来玩，教师先将八张闪卡散放在地上，然后...
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![的课堂填词语]( "的课堂填词语")
- 鸦雀无声的课堂、悄无声息的课堂、噤若寒蝉的课堂、生动的课堂、严肃的课堂、引人入胜的课堂、热火朝天的课堂、议论纷纷的课堂、各抒己见的课堂、精彩绝伦的课堂。...
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![如何解释文化课堂]( "如何解释文化课堂")
- 学生在获取知识的同时，还要同时获得向上的情感和心灵感悟，这就是成功的课堂。我们的学生是来学习的，不是来听天书的，不是来看表演的，不是来看电影的。师德水平、课堂艺术、人格魅力,都能集中体现在课堂上，这就是文化课堂。文化课堂，应让学生心灵的世界走向开放；文化课堂，应让孩子...
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![如何提高国中语文课堂教学效率]( "如何提高国中语文课堂教学效率")
- 明确教学目标，做到有的放矢、更新教育观念，改革教学方法、加强学法指导，培养自学能力、营造良好课堂气氛，培养合作探究精神、运用信息技术，激发学习兴趣、充分体验成功，感受学习乐趣。总之，只有目标明确，教法科学，学法正确，手段先进，才能提高语文课堂教学效率。在新课改下，我们教师只...
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![如何上好一堂语文课]( "如何上好一堂语文课")
- 1、首先必须熟悉教材，建议将教材未教授的部分通读一遍。2、选定课文内容后，就要深入熟悉课文，准确地说是熟悉课文的各个细节，真正做到准确把握细节。3、理清课文条理，大致形成基本的教授框架。到这一步后，再参看教参或其他相关辅导教学的书、网络等。进一步理解课文，拓宽视野，补...
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![高中英语课堂游戏]( "高中英语课堂游戏")
- 1、单词接龙：小组人数相等，在规定时间内，说出接龙词语数多的一方获胜；2、地雷：一小组写出一段话，要求对方小组念出，并指定一段话中那些单词为地雷，阅读需避开用boom单词代替，在一定时间，双方踩到地雷数少的一方获胜；3、你画我猜：双方，在规定时间内，一人在黑板上写队友肢体语言想要表达...
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![课堂评价语对老师]( "课堂评价语对老师")
- 1、老师授课认真，细致，能充分利用时刻，形象条理，对重点知识的讲解十分清晰易懂，使同学们对知识易与明白，老师讲课时的激情会感染我们，课堂气氛很好。2、关注和会考的链接，关注学生的学以致用。3、教学不够激情，教学的艺术性有待加强。4、在工作中，该同志具有强烈的事业心和高度的职...
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![国小语文教学课堂技巧有哪些]( "国小语文教学课堂技巧有哪些")
- 1、优质课教学必须体现创造性，造性是指教师在教学中形成并体现出来的教学技巧和教学作风富有成效的结合和表现。2、优质课教学必须体现先进的教学思想，教学思想是教学行为的灵魂，是教学实践和教学价值的体现。教学思想的优劣，不仅决定着教学行为的方向，还影响着教学效果的好坏...
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![教师课堂激励语言]( "教师课堂激励语言")
- 教师课堂激励语言能让学生在心理上获得自信和成功的体验，激发学习动机，诱发学习兴趣，进而主动学习，提高学习成绩，其中较好的有如下：1、埋头读书，抬头做人。2、不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。3、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向...
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![英语课堂教学如何评课]( "英语课堂教学如何评课")
- 1．从教学目标上分析：教学目标是教学的出发点和归宿，它的正确制订和达成，是衡量公开课课好坏的主要尺度所以评课时首先要分析教学目标。还要看课堂上是否尽快地接触重点、难点内容，重点内容的教学时间是否得到保证，重点知识和技能是否得到巩固和强化；2．从处理教材分析：评析老师一节...
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