![師曠老而學猶秉燭夜行是什麼意思]( "師曠老而學猶秉燭夜行是什麼意思")
- ”師曠老而學猶秉燭夜行”意思是：師曠雖然老了但還是堅持學習。到了深夜，他還拿着蠟燭，繼續的讀書。師曠，字子野，山西洪洞人，春秋時著名樂師。他生而無目，故自稱盲臣、瞑臣。為晉大夫，亦稱晉野，博學多才，尤精音樂，善彈琴，辨音力極強。以“師曠之聰”聞名於後世。他藝術造詣極高，民間附...
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![學而思則罔思而學則殆是什麼意思]( "學而思則罔思而學則殆是什麼意思")
- 學而思則罔思而學則殆意思是一味讀書而不思考，就會因為不能深刻理解書本的意義而不能合理有效利用書本的知識，甚至會陷入迷茫。而如果一味空想而不去進行實實在在地學習和鑽研，則終究是沙上建塔，一無所得。此內容出版孔子《論語·為政》，主要內容涉及孔子“為政以德”的思想、...
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![愛老婆的話短而經典]( "愛老婆的話短而經典")
- 1、這個冬天，因為有你，所以會很暖。2、牽着你的手，一直走到最後，這一刻，怎麼回頭。3、就把你深深藏在我心中。4、遇見你之前，我沒有想過結婚，遇見你之後，結婚我沒想過別人。5、只要跟你在一起，這個世界永遠都可以有不同的角度。6、我喜歡三月的風，四月的雨，不落的太陽，和最好的你。7...
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![學而不思則罔思而不學則殆的意思]( "學而不思則罔思而不學則殆的意思")
- 釋義：只是學習卻不思考就會迷惑而無所得，只是思考卻不學習就會精神疲倦而無所得。“學而不思則罔，思而不學則殆”出自《論語·為政》。我們可以把這句話視為孔子所提倡的一種讀書方法。一味讀書而不思考，就會被書本牽着鼻子走，而失去主見，所謂盡信書不如無書，即指此意。而如果一...
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![形而上學形而下學的意思]( "形而上學形而下學的意思")
- 形而上學有兩種意思：一是指用孤立、靜止、片面、表面的觀點去看待事物；二是指研究單憑直覺來判斷事物的哲學，有時也指研究哲學的本體論。在各種哲學理論中，對形而上的道、也就是現實物質世界形成之前的無形的本質物質世界中的問題進行研究和論述的學説，就是形而...
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![敏而好學而表示什麼意思]( "敏而好學而表示什麼意思")
- 敏：聰明；好：喜好。天資聰明而又好學。出自《論語·公冶長》：“子曰：‘敏而好學，不恥下問，是以謂之文也。’”例句：1、他這個人敏而好學，不恥下問。2、老師常常教導我們要敏而好學，不恥下問。3、他今天的這種行為就是敏而好學，不恥下問，值得我們提倡。...
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![學而思輕課和學而思有關係嗎]( "學而思輕課和學而思有關係嗎")
- 學而思輕課和學而思有關係。學而思輕課是學而思公司衍生的產品。2013年8月19日，學而思集團官方發佈消息説，已經沿用10年的集團名稱將正式由“學而思”更名為“好未來”，新集團將會定義為一個用科技與互聯網來推動教育進步的公司，實現傳統教育和線上教育的融合。學而思輕課是...
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![學而思數學怎麼樣]( "學而思數學怎麼樣")
- 1、個人覺得學而思網校的很不錯的，我兒子數學一般，擔心他跟不上就給他一直有報學而思網校的數學課程，學了一段時間下來，發現他上課的狀態愈發積極了~所以感覺學而思網校的老師挺有辦法的，也很花心思，每次上課都變着花樣跟小朋友在線互動，上課的互動氛圍特別好！而且這個課程還配了...
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![學而不思則罔而的意思]( "學而不思則罔而的意思")
- 而：連詞，錶轉折。釋義：只是學習卻不思考就會望文生義，迷惑而無所得，只是思考卻不學習就會精神疲倦而無所得。出處：《論語·為政》：子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆。”這句話為孔子所提倡的一種讀書及學習方法。指的是一味讀書而不思考，就會因為不能深刻理解書本的意義而不能合理...
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![學而知之意思]( "學而知之意思")
- 意思指：學習一樣東西，並且瞭解知道它。出處：《論語第十六章季氏篇》孔子曰：生而知之者，上也；學而知之者，次也；困而學之，又其次也；困而不學，民斯為下矣。譯文：天生就懂得的人最聰明，通過學習而懂得的人次一等，遇到困難才去學習的人又次一等。遇到困難還不學習，就是下等的愚民。...
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![學而不厭的名言]( "學而不厭的名言")
- 表示學而不厭的名言：1、學而不厭，誨人不倦。2、書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。3、敬教勸學，建國之大本。4、學如逆水行舟，不進則退。5、莫等閒，白了少年頭，空悲切。6、發奮識遍天下字，立志讀盡人間書。7、不學習，毋寧死。8、只要心還在跳，就要努力學習。9、倘能生存，我當然仍要學...
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![學而時習之的而是什麼意思]( "學而時習之的而是什麼意思")
- 學而時習之的而是連詞，無意義。學而時習之意思是：學習後經常温習所學的知識。“學而時習之，不亦説乎”出自於孔子的《論語》，千古名句，代代相傳。全句為：子曰：“學而時習之，不亦説乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”意思是孔子説："學習後經常温習所學的知識，不也很令...
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![學而思怎麼退課]( "學而思怎麼退課")
- 購買學而思網校課程後不超過7天，課程學習不超過兩講可申請退課。購買學而思網校課程後不超過7天，課程學習不超過兩講可申請調換課，但每個課程只有一次調換課機會，且如所調課程有差額需家長進行補齊。促銷課程退換課規定：1、隨促銷課程所贈金幣需退回，金幣不足無法退換課。2、隨...
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![大學為什麼叫講師而不叫老師呀]( "大學為什麼叫講師而不叫老師呀")
- 大學老師的職稱分別是：助教，講師，副教授，教授。講師是職稱，老師是通稱。所以大學老師稱為講師。講師：在大學裏針對他們所擅長的領域開課或授與學生專業訓練，同時深耕於自己專精的學科，以發表論文的方式來獲得職業的認可，在授課、訓練、書寫論文這幾個方向裏取得平衡，是高等學校中職...
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![學而不思則罔而是什麼意思]( "學而不思則罔而是什麼意思")
- 子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆”此話出自《論語》為政的第15句，其中，“思”的意思為思考，思維；“罔”讀wǎng，意思為迷惑，昏而無得；“殆”讀dài，意思為沒有信心。這一句話的意思為：學習了而不深入思考，就會迷惑；[但]只是去空想而不去學習，那就危險了。“學而不思則罔”是中國古代...
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![學而思國小寫作技巧]( "學而思國小寫作技巧")
- 1、審清題意：審清體裁，審清題材，審清範圍，審清主題。2、確定主題：主題要正確，主題要集中，主題要鮮明，主題要深刻。3、選擇材料：圍繞主題選擇材料，選擇真實的材料，選擇新穎的材料，選擇獨有的材料。4、注意：抓住景物特徵；注意時間、地點、氣候等因素的影響；景物特點安排恰當的順序；採用多種...
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![博學而篤志的而是什麼意思]( "博學而篤志的而是什麼意思")
- 其中而字起連接作用，可以翻譯成：並且表並列，然後；是個助詞。出自：博學而篤志，切問而近思，仁在其中矣。博學而篤志：博學並篤志——學識淵博並且意志堅定（或：廣泛學習各種知識並能堅持）。...
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![什麼是形而上學]( "什麼是形而上學")
- 1、形而上學：指對世界本質的研究，即研究一切存在者，一切現象（尤其指抽象概念）的原因及本源。最早由亞里士多德所構建，稱其為“第一哲學”、“第一科學”。2、亞里士多德認為，一般或形式不是本體。事物的存在有不同的方式，例如運動、運動員都可以被稱作“健康”，但方式完全不同。“...
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![老而彌堅的出處是]( "老而彌堅的出處是")
- “老而彌堅”的出處是：清，錢湘《續刻蕩寇志序》：“因卻不允。吾不知其一介不取之心，至老而彌堅也。”“老而彌堅”常用來形容老年人的心態更加的堅強。彌：更加。人雖已老，但志向卻更加堅定。近義詞：老而志堅、老當益壯、窮且益堅。反義詞：未老先衰。用法：定語。...
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![敏而好學下一句]( "敏而好學下一句")
- 1、敏而好學下一句是不恥下問。指天資聰明而又好學的人,不以向地位比自己低、學識比自己差的人請教為恥。2、出處《論語·公冶長》第五篇:子貢問曰:孔文子何以謂之'文'也子曰:敏學，不恥下問，是以謂之'文'也。意思是不以向地位、學問較自己低的人請教為恥，形容謙虛好學。...
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![炳燭而學還是秉燭而學]( "炳燭而學還是秉燭而學")
- 是炳燭而學。出自西漢劉向撰寫作品《説苑》，炳燭而學一詞為師曠勸諫晉平公不要因為年老而放棄學習所設之比喻。“炳燭而學”原意：點着蠟燭看書學習，後來指人好學。...
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![敏而好學中的而是什麼意思]( "敏而好學中的而是什麼意思")
- 敏而好學：聰明而且愛好學習。而，並且，有輕微遞進的意思。“而”的其他用法：表示轉折關係，相當於“然而”、“可是”、“卻”。例：青，取之於藍，而青於藍。表示偏正關係，連接狀語和中心詞，相當於“着”、“地”等，或不譯。例：一絲而累，以至於寸。表示假設關係，連接主語和謂語，相當於“如果...
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![敏而好學的出處]( "敏而好學的出處")
- 《論語公冶長》是《論語》中的第五篇，此篇有28章，以談論仁德為主線，本篇章中孔子和他的弟子們從各個側面探討仁德的特徵。本篇共計28章，此外，本篇著名的句子有朽木不可雕也。糞土之牆不可杇也；聽其言而觀其行；敏而好學，不恥下問；三思而後行等。這些思想對後世產生過較大影響。...
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![學而思西安分校的學而思簡介]( "學而思西安分校的學而思簡介")
- 學而思西安分校成立於2011年4月份，是好未來教育集團旗下的學而思培優西安分校，在繼承了學而思集團的教育理念和培優模式的同時，積極探索適合西安中國小教育的合理模式，經過半年腳踏實步的發展，現已成為在西安具有極好口碑的中國小教育機構。西安學而思分校致力於6到18歲孩子的...
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![博學而篤志的而表什麼]( "博學而篤志的而表什麼")
- 博學而篤志的而表順承。出自《論語·子張》：“博學而篤志，切問而近思，仁在其中矣”。意思是：學識淵博志向堅定、勤於提問善於思考，仁德就會在這其中產生。啟示：做人首先要立志，遠大的志向是博學的前提；其次是要善於提出問題，尋求正確的答案；最後還要注重思考，由近及遠，由易及難，由淺及...
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