![如何提高语文课堂教学效率]( "如何提高语文课堂教学效率")
- 1、充分的课前备课是基本保障。课前备好课，是教师的基础工作，更是教学效率的基本保证。作为语文老师应该把教材当做教学的基本框架，而不是教给学生教材。2、课堂上要给学生独立思考的时间。在教学过程中，要在提问后给学生一些独立思考的时间，让他们潜心读书，深入思考，当学生回答...
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![课堂教学设计案例包括哪些内容]( "课堂教学设计案例包括哪些内容")
- 1、评估需求确定教学目的，即估计学习差距，确定教学完成后达到的预期效果；2、教学内容分析，即分析学习者在学习之前学习能力分析；3、学习者分析，即分析学习者个性特征和学习环境分析；4、编写教学目标，具体陈述学习后达到的预期效果；5、开发评价方案，设定如何评价学生学习效果；6、开发...
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![如何提升课堂教学效率]( "如何提升课堂教学效率")
- 想要提升课堂教学效率，则课堂设计不宜过满、教学手段多样化、表演在低年级教学中的效果、教具选用要多样化、抓住高效率时间段、奖励机制在教学中的运用课堂是学生学习的场所，或课堂是育人的主渠道。课堂是一种有结构的时期，学生在这个时期打算学习知识。教师或导师会在上课...
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![国小语文课堂教学如何转化后进生]( "国小语文课堂教学如何转化后进生")
- 方法：一、发现闪光点，多鼓励：1、要为后进生树立自信心，每个学生都有自尊心，后进生也不例外；2、细心地挖掘后进生的闪光点，给予充分的肯定和表扬，让后进生沐浴在被肯定中，被承认在温馨之中。二、在帮扶中激发自信，促其进步：1、教师要从多方面去关心和帮助后进生，消除后进生的心理障碍；2...
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![国小数学课堂教学中如何导入新课]( "国小数学课堂教学中如何导入新课")
- 国小数学课堂教学中可以通过媒体及各种新兴的教学辅助工具导入新课，多媒体及各种新兴的教学辅助工具普遍应用于实际的国小数学课堂教学中,设计精彩的课堂导入环节是国小数学课堂教学的重要环节，这不仅能激发学生探究新知识的欲望，更能保持学生学习数学课的热情，能为新课的顺...
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![课堂教学强化技能有几种类型]( "课堂教学强化技能有几种类型")
- 1、语言强化。教师用语言评论的方式对学生的反应或行为表明自己的判断和态度，或者引导其他学生给以鼓励；2、动作强化。教师对学生一个小小的抚摸、微笑，以表示关心和亲切；3、标志强化。教师对学生的成绩或行为给予象征的奖赏物，以表示鼓励和肯定；4、活动强化。教师给在教学活动...
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![中国小课堂教学研究是核心吗]( "中国小课堂教学研究是核心吗")
- 中国小课堂教学研究是核心。《中国小课堂教学研究》是省级期刊，由广西出版传媒集团有限公司主管，广西教育出版社有限公司主办的教育类优秀期刊。《中国小课堂教学研究》杂志在全国影响力巨大，创刊于2016年，公开发行的月刊杂志。经国家新闻出版广电总局批准、广西出版传媒集团...
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![有效课堂教学的三要素是什么]( "有效课堂教学的三要素是什么")
- 1、课堂管理：加强课堂管理，合理分配教学时间。一个好的课堂教学环境必须建立在有效的课堂管理基础上，如果学生在课堂中没有必要的组织纪律，表现比较散漫，是无法保证良好教学行为的发生与发展的；2、教学设计：精选精讲例题，加强知识纵横联系。在良好的课堂管理下，师生的注意力基本上...
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![如何做好课堂教学效果的评价]( "如何做好课堂教学效果的评价")
- 评价方法：1、用适度有效的表扬进行评价，让课堂充满热烈。所谓有效，就是表扬要适得其所，要关注学生的需要与状态，使表扬真正起到鼓励与促进的作用。该表扬时，慷慨真诚；不该表扬时，守口如瓶。所谓适度，就是要掌握表扬的分寸，不任意夸大学生的优点。2、用委婉含蓄的批评进行评价，让课堂...
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![信息技术在课堂教学中有哪些优势]( "信息技术在课堂教学中有哪些优势")
- 信息技术在课堂教学中的优势如下：1、信息技术对活跃课堂气氛，激发学生兴趣，突破教学难点，培养学生创新能力，提高教学效率等都有着极为重要的作用。2、信息技术是电子技术，计算机技术和教学理论发展的必然趋势，是以计算机为核心，将文字，图形，声音，动画，影像等多种媒介综合起来进行辅助...
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![浅谈课堂教学管理的原则]( "浅谈课堂教学管理的原则")
- 1、目标导向性原则，良好的课堂教学管理目标可使师生的心理同步、思维定向，使师生的活动有共同的指向，成为教学中的行为方向；2、规范性原则，课堂教学管理的规范化、常规化、过程化、和科学化，有利于学生积极主动地参加课堂活动，有利于学生完成课堂活动计划；3、整体性原则，任何课堂...
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![什么是课堂教学]( "什么是课堂教学")
- 课堂教学是指一种目标明确、按计划、有组织、有步骤的教师的教与学生的学相结合的双边活动过程。课堂教学是教学的其中一种形式，是最为常用的教学形式。课堂教学是教师给学生传授知识和技能的全过程，它主要包括教师讲解，学生问答，教学活动以及教学过程中使用的所有教具．也称“...
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![关于课堂教学的句子]( "关于课堂教学的句子")
- 和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。"教学相长"，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。教师的人格是教育的基石。学高为师，身正为范。用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。老老实实做人...
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![如何增强课堂教学活力]( "如何增强课堂教学活力")
- 第一，塑造良好的教师人格魅力，教师的学识水平、知识能力、个性情趣、品德修养等综合素质融铸成的教师人格魅力，是教师吸引学生的主要源泉。第二，教师角色应由重知识结论的灌输者转换为重学习过程的谋划者、组织者和参与者。为提高课堂教学效率，必须转变教师的角色。重结论轻过...
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![什么是微课堂教学]( "什么是微课堂教学")
- 微课堂教学是指以视频为主要载体，记录教师在课堂内外教育教学的过程，也是在微课程中围绕某个知识点或教学环节而开展的精彩教与学活动的过程。“微课”的核心组成内容是课堂教学视频，同时还包含与该教学主题相关的教学设计、素材课件、教学反思、练习测试及学生反馈、教师点...
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![如何组织好体育课堂教学]( "如何组织好体育课堂教学")
- 抓住课堂常规，实施教学过程体育课堂常规是规范体育课的必要条件。因此，教师必须严格认真抓好体育课堂教学常规精心组织教学。上课前，教师要组织学生布置好场地器材等，为上课作好准备。上课开始时的组织教学特别重要，教师要抓住学生大都还处在课间休息活动的兴奋状态中的特点，采...
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![如何提高课堂教学的实效]( "如何提高课堂教学的实效")
- —、首先让学生喜欢自己的课堂如果学生不喜欢老师的课堂，课上得再精彩，学生没兴趣听，什么也没听到，老师讲得再多是枉然。虽然教师在上课的时候，可能会被动地采用一些方法集中学生的注意力，如让学生坐端正、眼睛盯到老师，但如果能让学生的主观能动性即主动听老师上课的积极性调动...
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![如何在课堂教学中开展形成性评价]( "如何在课堂教学中开展形成性评价")
- 1、评价要有目的性和针对性。课堂教学是整个教学的重要环节，因此能否成功地把握课堂教学是整个教学的关键；2、评价要体现学生的主体性、全面性。教学是为了学生的终生发展服务的，评价也必须面向全体学生，体现学生的主体；3、评价要讲求准确性和激励的及时性。评价具有导向性和...
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![如何在课堂教学中做到教学相长]( "如何在课堂教学中做到教学相长")
- 1、努力提高教师自身素质，建立融洽的师生关系。调动学生的内部动力，通过提供成就感，合理期望和激励评价等诱因使外部动力转化为内部动力，调动学生学习积极性，使之持久保持，从而取得学习的成功。2、重视教育评价，激发学生的成就动机。学生在教师的不断表扬鼓励下，能渐渐消除因困难...
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![设计课堂教学提问的方法是什么]( "设计课堂教学提问的方法是什么")
- 方法如下：1、精心设计筛选问题：教师对课堂提问的重要性要有充分地认识，不要随心所欲地提问。教师的提问一定要经过精心地筛选，问题提得得当，能激发学生的思维共鸣，激发学生的求知欲望，反之选择不当，有时会毁了一堂原本很好的教学课；2、做到问题简明扼要：考虑到学生的年龄特点，教师提...
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![浅谈如何提高课堂教学效果]( "浅谈如何提高课堂教学效果")
- 1、规范教案内容：对教案内容进行规范化，能够提高备课的针对性；2、完善备课步骤：教师备课应分为学期备课、单元备课、课时备课、课前备课和课后备课五步，其关键是课前备课；3、优化教学过程：教学过程的整体优化，要实现师生以最少的时间，精力和物质的消耗，取得最佳的教学效果；4、沟通师...
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![课堂教学设计的含义]( "课堂教学设计的含义")
- 课堂教学设计是指课堂教学设想和计划。即在课堂教学工作之前教学的预谋和筹划。它有以下特点：1、规划性。课堂教学设计实际上是对整个教学过程的各项工作做一个规划。如目标编制，教学资源的开发和利用，教学重点、难点的确定，教学方法与手段的筹划等等。有了整体规划，教学工作...
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![课堂教学的基本要素有哪些]( "课堂教学的基本要素有哪些")
- 一、学习者分析：学习者分析主要包括学习准备的分析和学习者学习风格的分析。1、学习准备是学生在从事新的学习时原有的知识水平和原有心理发展水平对新的学习的适应性。2、学习者学习风格是国内外教育心理学研究人员一直在努力探索的重要课题之一。二、学习需要分析：在教学...
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![如何在课堂教学中落实三维目标]( "如何在课堂教学中落实三维目标")
- 在课堂教学中，做到倡导学生主动参与，乐于探究，注重培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流、合作的能力。建立社会责任感和使命感，达到在学习知识的同时、训练思维、健全人格；三维目标要整合实现，将“知识与技能”目标作为教学的基础目...
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![如何进行有效的课堂教学设计]( "如何进行有效的课堂教学设计")
- 有效的课堂教学设计如下：教师与学生有效互动的过程，着重学生学习中形成矛盾的地方，设计出相应的问题情境以启发学生的思维，提供必要的线索和反馈，发展学生判断、交流、反思和评价的能力，促进学生知识的建构，通过示范、讲解，尤其是提炼和概括，帮助学生进行有意义的学习。提高问题设...
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知知馆
