![间接陈述句是什么意思]( "间接陈述句是什么意思")
- 间接陈述句是指由直接引语为陈述句转化来的间接引语，陈述句是指陈述一个事实或者说话人的看法的句型，陈述句又分为肯定的陈述句和否定的陈述句，简称为肯定句和否定句。间接陈述句又叫转述句，指将直接叙述改为间接叙述的表达句式，角度换了以后，人称代词也要变化。引述句改为转述...
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![感叹句改为陈述句方法]( "感叹句改为陈述句方法")
- 为了表达强烈的感情，可以把陈述句变为感叹句。要在句中加上表示强烈感情的“太”、“真”一类词语，句末要加上感叹词“啊”、“呀”等，将句号换成感叹号。示例：1、美丽的草原让人陶醉。（陈述句）美丽的草原真让人陶醉啊！（感叹句）2、这是一条伟大的路。（陈述句）这真是一条伟大的路啊！（感...
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![你上学怎么能迟到呢改为陈述句]( "你上学怎么能迟到呢改为陈述句")
- 该疑问句改为陈述句为你上学不能迟到。陈述句是陈述一个事实或者说话人的看法，有肯定句和否定句两种。疑问句变为陈述句的方法：1、问号改为句号；2、删掉疑问词，该句的疑问词为怎么能；3、将否定改为肯定，肯定改为否定，该句中的能表肯定。...
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![这不是刺猬吗改成陈述句]( "这不是刺猬吗改成陈述句")
- 原句“这不是刺猬吗？”是反问句常用的一种句型，反问句是用疑问句的形式，表达肯定的观点，其表面形式看起来是疑问的方式，但并不是询问的语气，其实问题的答案就在就在这个问句之中。也就是“这不是刺猬吗？”这句话表达的意思是肯定的。这里改为陈述句，用来陈述事实，即“这是刺猬。”...
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![一枝梅花有什么稀罕呢改为陈述句]( "一枝梅花有什么稀罕呢改为陈述句")
- 一枝梅花有什么稀罕呢改为陈述句是一枝梅花，没有什么稀罕的。陈述句是指陈述一个事实或者说话人的看法的句型。陈述句又分为肯定的陈述句和否定的陈述句，简称为肯定句和否定句。陈述句是用来描述一个事实。日常生活中使用的大部分句子都是陈述句。在陈述句中动词在第二位。...
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![反问句改陈述句5种方法]( "反问句改陈述句5种方法")
- 反问句改为陈述句的方法：1、将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。2、将反问句中的反问语气词(怎、怎么、难道等)去掉。3、将句末的疑问助词(呢、吗等)去掉。4、问号改为句号。5、无论用前面哪一种，改完后都要将句子梳理通顺。举例1、冬天来了，春天还会远吗？冬...
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![什么是第三人称陈述句]( "什么是第三人称陈述句")
- 第三人称陈述句是指转述人是不确定的陈述句。第三人称陈述句可在转述过程中进行转换，具体怎样把第一人称恰当地转为第三人称，要根据具体的语境，辨清人称所指，灵活进行转述。可能是第一人，也可能是第二人，还可能是第四人。这要看句子中的实际情况。直接叙述改为间接叙述的方法：把...
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![英语陈述句改一般疑问句的方法]( "英语陈述句改一般疑问句的方法")
- 1、句子中有be(am/is/are/was/were)动词、情态动词（can/would/may/will）时，只要直接把这些词置于句首，句末改成问号。2、如果谓语动词是行为动词时，必须在句首加上助动词Do或Does（第三人称单数），Did（过去式），加上这些助动词后，句子中谓语动词必须用原形。...
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![祥林嫂你放着吧是陈述句吗]( "祥林嫂你放着吧是陈述句吗")
- 是陈述句，祥林嫂你放着吧是肯定陈述句。陈述句(DeclarativeSentence)是指陈述一个事实或者说话人的看法的句型。陈述句又分为肯定的陈述句和否定的陈述句，简称为肯定句（TheAffirmativeSentence）和否定句（TheNegativeSentence）。祥林嫂是鲁迅短篇小说《祝福》中的角色，是旧中国农...
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![引述句改为陈述句的方法是什么]( "引述句改为陈述句的方法是什么")
- 1、标点符号的改变：引述句改为转述句，冒号和引号要改为逗号；2、人称的变化：引述是直接引用别人的话，而转述则是转达别人说的话；在引述句改为转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称；当引述内容涉及其他人称时，第三人称应改为第一人称“我”，说话内容涉及第一人称应改为第二...
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![如何区分议论句和陈述句]( "如何区分议论句和陈述句")
- 1、议论句：议论，就是讲道理，论是非，分析评论。通过事实材料和逻辑推理来阐明自己的观点，表明什么赞成什么或者反对什么，肯定什么或者否定什么。议论句是运用确凿的事实，无可辩驳的道理，逻辑严密的语言进行论证，从而揭示客观本质的句子。议论的特点是以理服人，用说理的办法，以概念、...
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![文言文中的设问句怎么改陈述句]( "文言文中的设问句怎么改陈述句")
- 文言文中的设问句改陈述句的方法是：将设问句改成谓语动词加问句中必要的谓语加问句中主句，疑问词改成表肯定或感叹的语气助词。设问句：无疑而问,自问自答，以引导读者注意和思考问题，这种辞格叫设问；设问也就是明知故问，根据内容的需要，设问可以采取连用的形式；有的文章直接用设问...
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![如何将反问句改成陈述句]( "如何将反问句改成陈述句")
- 把反问句改成陈述句需要三步走，首先找到句子中的反问疑问词和疑问语气助词，反问疑问词有“怎”“怎么”“难道”，疑问语气助词有“呢”“吗”等，把这些反问疑问词和疑问语气助词去掉。接下来把句中“会”改成“不会”，把“能”改成“不能”。最后把句子整理通顺，去掉句尾的问号...
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![把陈述句改为比喻句]( "把陈述句改为比喻句")
- 1、确定要表达的主体，即本体，注意要突出句子主体的特点；2、喻体的选取，确定有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物；3、喻词选择，好像、仿佛、像等；4、注意改写后的句子要通顺。...
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![陈述句改双重否定句方法和步骤]( "陈述句改双重否定句方法和步骤")
- 1、根据句子意思，选择恰当的双重否定词。2、替换或删去原句中“要、得（děi）、都、应该、只好、一定、必须、肯定”等词语。3、删去原句中“很、非常、十分、分外、更加”等表示程度深的词语。4、检查改后的句子是否读得通顺。...
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![急求把陈述句改成反问句的题]( "急求把陈述句改成反问句的题")
- 1、陈述句：没有人能否认这部电影没有教育意义。反问句：难道谁能否认这部电影没有教育意义吗?2、陈述句：如果我们也能像水滴那样，没有什么事情做不成。反问句：如果我们也能像水滴那样，难道还有什么事情做不成?3、陈述句：同窗六载的情谊，我们不能忘记。反问句：同窗六载的情谊，我们怎...
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![英语陈述句语序的排列]( "英语陈述句语序的排列")
- 英语陈述句语序的排列：主语、谓语、宾语、副词或介词短语、地点状语、时间状语。1、主语，一般由名词、代词或名词短语构成，通常位于动词之前，动词必须与主语一致，即主语决定动词的复数形式；2、谓语，由动词充当；3、宾语，一般为名词、代词或名词短语；4、副词或介词短语，对方式或状态进...
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![谁说没有规则改为陈述句]( "谁说没有规则改为陈述句")
- 1、谁都说有规则。2、谁都觉得有规则。3、所有人都认为有规则。4、任何人都知道有规则。5、谁都明白有规则。陈述句，是陈述一个事实或者说话人的看法。陈述句又分为肯定的陈述句和否定的陈述句，简称为肯定句和否定句。日常生活中使用的大部分句子都是陈述句。在陈述句中动...
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![陈述句改双重否定句要5句]( "陈述句改双重否定句要5句")
- 1、我承认那个是我的东西。改为：我不得不承认那个是我的东西。2、幼儿园的小朋友都喜欢王老师。改为：幼儿园的小朋友没有一个不喜欢王老师。3、你一定知道这件事。改为：你不会不知道这件事。4、这件事我必须做。改为：这件事我不得不做。5、通知早发了，他肯定知道。改为：通知早...
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![河岸上有多少野花呀改为陈述句]( "河岸上有多少野花呀改为陈述句")
- 河岸上有很多野花。感叹句改为陈述句，可以将感叹号去掉，然后根据意思写出陈述事实的语句，例如：1、这就是与别的山不同的香山啊！这就是香山与别的山所不同的地方。2、美丽的草原真让人陶醉啊！美丽的草原让人陶醉。3、这真是一条伟大的路啊！这是一条伟大的路。...
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![我恍然大悟这不是刺猬吗改陈述句]( "我恍然大悟这不是刺猬吗改陈述句")
- 我恍然大悟这不是刺猬吗改陈述句是我恍然大悟，这是刺猬。陈述句是指陈述一个事实或者说话人的看法的句型。陈述句又分为肯定的陈述句和否定的陈述句，简称为肯定句和否定句。陈述句是用来描述一个事实。日常生活中使用的大部分句子都是陈述句。...
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![什么是陈述句什么是反问句]( "什么是陈述句什么是反问句")
- 陈述句：陈述一个事实或者说话人的看法。陈述句又分为肯定的陈述句和否定的陈述句。陈述句是用来描述一个事实。日常生活中使用的大部分句子都是陈述句。在陈述句中动词在第二位。第一位可以是主语，也可以是状语，还可以是宾语。而不管句子怎么变，动词总是在第二位。主语的位置...
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![英语怎么把陈述句改为否定句]( "英语怎么把陈述句改为否定句")
- 1，如果句中有be动词，在be动词后加not。2，如果句子中有谓语动词，在主语后加don't(如主语为第三人称则加doesn't，切变动词三单为原型)。3，如句子中有情态动词（如can,may等）在情态动词后加not即可。4，如句子由needto等句型构成，则在need这类单词后加not。...
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![陈述句三句]( "陈述句三句")
- 1、这幅画是我们班蔡颖画的。2、不好好学习，自然不能取得好成绩。3、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。4、功课没做完，不能去看电影。5、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。...
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![孰为汝多知乎改陈述句]( "孰为汝多知乎改陈述句")
- 孰为汝多知乎这句话的意思及其相关信息如下：意思：谁说你知道的就要多些呢；陈述句：没人说你知道的比别人多；出处：这句话出自战国时期郑国人列御寇所著的《两小儿辨日》；中心思想：这篇文章通过两小儿辩日使孔子不能判断谁是谁非，说明宇宙之大，知识之广，上下纵横，虽智者也不能全都知道。...
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知知馆
