![文学与文学性的关系]( "文学与文学性的关系")
- 1、文学是以语言文字为工具，比较形象化地反映客观现实、表现作家心灵世界的艺术，包括诗歌、散文、小说、剧本、寓言、童话等体裁，是文学的重要表现形式，以不同的形式即体裁，表现内心情感，再现一定时期和一定地域的社会生活；2、文学是语言文字的艺术，是社会文化的一种重要表现形式...
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![史记的历史性和文学性如何体现]( "史记的历史性和文学性如何体现")
- 史记的历史性体现在它是纪实的，里面的人物以及事迹都是历史上真实的，有史可寻。史记的文学性体现在书中人物事迹都是存在的，但是在叙述展开的时候，司马迁又用文学的笔法将每个人物塑造得栩栩如生，就像在写小说一样，并且能将人物性格在其语言、行为、神态中展现出来。简介：《史记...
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![关于文学重要性的名言]( "关于文学重要性的名言")
- 知识有如人体血液一样宝贵，人缺了血液，身体就会衰弱；人缺少知识，头脑就要枯竭。读书百遍，其义自见。知识就是力量。欲穷千里目，更上一层楼。吾生也有涯，而知也无涯。读书破万卷，下笔如有神。旧书不厌百回读，熟读深思子自知。...
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![文学的真实性与超越性]( "文学的真实性与超越性")
- 文学的真实性可以从认识论角度和创作论角度分别来说。从认识论角度看，文学的真实性在于其反映生活的本质真实性，而非表象的真实性。任何意识形态部门的认识价值都取决于它在何种程度上实现了从对生活的感性认识到理性认识的飞跃。从创作论角度看，文学的真实性是包蕴了审美理...
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![外国文学文学名著儿童文学]( "外国文学文学名著儿童文学")
- 《秘密花园》——（美）弗朗西丝·伯内特。许虹，汪莹译《小公主》——弗朗西丝·伯内特张鹏。蔡文译。《丛林故事》——（英）拉迪亚德·吉卜林。蔡文译。《彼得·潘》——（英）詹姆斯·巴里。杨玲玲译。《男孩彭罗德》——（美）布思·塔金顿。马爱新译。《魔堡》——（英）艾迪丝·内斯比特...
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![试论述文学的双重性质]( "试论述文学的双重性质")
- 1、文学的无功利性与功利性。在文学活动中，无论作家还是读者在创作或欣赏的状况中都没有直接的实际目的，并不企求直接得到现实利益。但文学的无功利性“背后”又总是存在着某种功利。文学直接的是无功利的，但间接地或内在地却又隐伏着某种功利性。文学活动是无功利与功利的...
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![中外文学的差异性]( "中外文学的差异性")
- 中外文学的差异性表现：1、思维模式的差异：西方人偏重于逻辑思维或者理性思维；中国人属于抽象思维或者感性思维。西方人更注重于从物质世界入手，去探索和求证问题的本源。中国人喜欢站在生命的更高处思考问题，跳出现实，重视对生命的思考。2、对待个人利益与集体利益、国家利益的...
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![文学的根本属性在于其]( "文学的根本属性在于其")
- 文学的根本属性在于其包括从儿童文学到诗歌、散文、小说、杂文、歌词、剧本、学术等一切形式和内容。研究文学本质的对象、范围和方法，在任何科学的研究工作中，要有效地解决某个问题，首先有赖于找到解决问题的正确途径，它包括确定研究对象，选择研究范围，以及找出能够适应这个对...
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![国小语文综合性学习如何开展]( "国小语文综合性学习如何开展")
- 开展语文综合性学习的建议：1、注重语文知识的综合运用，听说读写能力的整体发展，语文课程与其他课程的沟通，书本学习与实践活动的紧密结合；2、注意沟通课堂内外联系、沟通学生与自然社会的联系、沟通语文与各学科之间联系的纽带，是贯穿于课堂教学和课外活动之中的基于文本又超文...
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![简述语文学科的性质]( "简述语文学科的性质")
- 语言性和人文性是语文学科的本质属性。当前，语文课程与教学改革呈现出两个方向，一是关注人文精神，一是加强言语实践。语文学科的性质一定，是作为一门学科的语文，同数学、物理、化学、生物、政治、历史、地理、音乐、体育、美术等学科的根本不同之所在。从语文学科的教学内容来...
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![大学文凭的重要性]( "大学文凭的重要性")
- 重要性：随着社会的发展进步，国民文化水平、素质的不断提高，企事业单位对人才的文化水平的需求也不断提升，学历、文凭也就成了衡量人才的标准，也体现了个人地位及身份的一种标志、企事业单位实力和文化素质的象征。学历、文凭是企事业单位就职、提升、调干的一个重要门槛，哪怕你...
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![文学是否有功利性]( "文学是否有功利性")
- 文学具有功利性。文学的审美意识形态属性，是指生霉的审美表现过程与意识形态相互渗透的状况，从目的、方式、态度三方面来看，文学的审美意识形态表现直接的无功利性、形象性、情感性与深层的功利性、理性、认识性仙湖渗透和交织在一起。文学功利性与无功利性是文学的审美意识...
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![语文研究性学习方案]( "语文研究性学习方案")
- 1、充分阅读：阅读不是简单地读课文，而是在阅读过程中让学生有目的地完成个体学习，让学生了解一切显性知识和简单的隐性知识，教师在阅读过程中可进行必要的指导，通过朗读指导让每个学生读出个性、读出情感，真正让阅读成为创造性阅读，培养学生的创造能力；2、发现问题：怀疑是获得新知...
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![大学生文学素养的重要性]( "大学生文学素养的重要性")
- 1、大学生文学素养的重要性：文学素养决定一个人道德情操修养；2、人类的传承很大程度上得益于书籍，而书籍中最能吸引人的莫过于文学；3、从文学中，能接触到很多奇思妙想，这些奇思妙想会在大脑中不断碰撞，好的会被吸收，坏的会被丢弃，不足的会被改进，直至沉淀形成属于自己的思想，而这沉...
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![如何提高国小语文课堂教学有效性]( "如何提高国小语文课堂教学有效性")
- 1、教师应该顺应新课改的目标，有效引导课堂教学。教师在进行实际课堂教学过程中，进一步深化认识新课改的教学目标以及教材内容，设计合理有效的教学方案，在备课阶段根据新课改目标来设计教学计划。2、促进师生之间的互动，构建师生之间的融洽关系，培养学生学习兴趣。教师要积极引...
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![男性学传统文化好吗]( "男性学传统文化好吗")
- 男性学传统文化好，传统文化学习有利于树立：修身、齐家、治国、平天下。传统文化就是文明演化而汇集成的一种反映民族特质和风貌的文化，是各民族历史上各种思想文化、观念形态的总体表现。其内容当为历代存在过的种种物质的、制度的和精神的文化实体和文化意识。它是对应于当...
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![文学的重要性是什么]( "文学的重要性是什么")
- 文学的功能是多元的。大致说有三种功能，即娱乐功能、认知功能和教化功能，教化功能是文学最主要的功能。文学要教化人、影响人，当言之有物，载之有道。通常说的文以载道意思是说文像车，载：装载，引伸为阐明；道：道理，泛指思想。指文章是为了说明道理，弘扬精神的这一说法，也不是现代的发明...
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![谈谈文学的审美性]( "谈谈文学的审美性")
- 1、文学的意识形态性与文学的审美特性有机结合在一起，就产生了“质变”，产生了作为文学的根本性质的“文学审美意识形态”；2、其具体内涵从性质上看：有集团倾向性，又有人类共通性；3、从主体把握对象的方式上看：是认识，又是情感；4、从目的功能上看：是无功利性的，又是有功利性的；5、从...
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![什么是女性主义文学批评]( "什么是女性主义文学批评")
- 女性主义是指主要以女性经验为来源和动机的社会理论与政治运动，在某种意义上它可以被解释为女权主义，即在全世界范围内实现男女平等，它是跟妇女运动联系在一起的。它的起源可以追溯到法国大革命之前的启蒙运动，当时的思想家已经能够用笔指出男女之间的不平等现象了。...
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![事实性文献和经验性文献]( "事实性文献和经验性文献")
- 1、事实性文献：指专门为教育科学研究提供事实证据的文献，包括古今中外已被发现和证实的各种形式、各种内容的事实资料，如文物、教育史专著、各种测验量表、各类教育实验报告、教育名家教育实录等。2、经验性文献：经验性文献指专门为教育科学研究提供感性认识的文献，包括调查报...
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![人文科学的性质是什么]( "人文科学的性质是什么")
- 含义：是指以人的社会存在为研究对象，以揭示人的本质和人类社会发展规律为目的的科学。人文社会科学研究不仅仅是一种真理性探索，而且还代表了一定的价值观和社会集团的利益。人文社会科学对社会实践的依赖，具体体现为社会实践对人文社会科学的促进和制约两个方面。...
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![如何调动国小生学习语文的积极性]( "如何调动国小生学习语文的积极性")
- 1、兴趣是人认识需要的情绪表现，是在愉快的体验积极的基础上形成的，由此可见，只有采取积极的手段，激发并调动学生的学习兴趣，才能取得较好的效果；2、创设情境，激发兴趣众所周知，兴趣是重要的；3、要紧扣课文内容，贴近生活实际，不要只是流于形式，这样不但不能激发学生兴趣，反而打消了学...
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![先秦的代表性文学形式]( "先秦的代表性文学形式")
- 1、歌谣神话：远古时期民族的歌谣和神话传说，在古籍中时有记载。神话是远古时代的先民，对其所接触的自然现象、社会现象，幻想出来的具有艺术意味的解释和描述的集体口头创作。2、历史散文：是在史官文化传统的基础上渐进产生并成熟起来的。《尚书》是我国最早的一部历史文献汇编...
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![什么叫文学的阶级性]( "什么叫文学的阶级性")
- 在阶级社会里，文学的倾向性突出表现为文学的阶级性。文学的阶级化是阶级社会文学的重要社会属性之一。文学作品的阶级性问题是一个十分复杂的问题，因此，科学地分析文学作品的阶级性，对于进一步研究文学的本质，无疑是十分重要的。所谓文学的阶级性，是指阶级社会里文学总是要表现...
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![关于文学知识重要性的句子]( "关于文学知识重要性的句子")
- 知识有如人体血液一样宝贵，人缺了血液，身体就会衰弱；人缺少知识，头脑就要枯竭。（作者：高士其）吾生也有涯，而知也无涯。（作者：庄子）知识就是力量。（作者：培根）读书破万卷，下笔如有神。（作者：杜甫）...
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