![根的形态学上端是哪里]( "根的形态学上端是哪里")
- 根的形态学上端是根尖的根冠。根为植物学名词，根是植物的营养器官，通常位于地表下面，负责吸收土壤里面的水分及溶解其中的无机盐，并且具有支持、繁殖、贮存合成有机物质的作用。主要功能为固持植物体，吸收水分和溶于水中的矿物质，将水与矿物质输导到茎，以及储藏养分。许多植物的...
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![形态学经历了哪些阶段]( "形态学经历了哪些阶段")
- 形态学是用来特指一门专门研究生物形式的本质的学科。这门形态学同那种把有机体的生物分解成各个单元的解剖学不同，不是只注重部分的微观分析而忽略了总体上的联系，相反它要求把生命形式当作有机的系统看待形态学的方法，一方面是对接受研究中的历史学方法的补充，另方面是对比...
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![形状和形态有区别吗]( "形状和形态有区别吗")
- 形状和形态有区别，形状是对具体物件的定义，是物件本质的。形态是对情景或事件的描述，是暂时、变化的。形状是实体存在的反映，形态有时可以是非实体性质的。“形状”造句：1、红叶的种类多种多样，我们可以通过形状将它们分辨出来。2、在一千枚鸡蛋中，没有两枚形状完全相同的。3、...
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![四种形态第一种形态是什么]( "四种形态第一种形态是什么")
- 四种形态第一种形态是：让红脸出汗、周转，把关注点转向“盯违纪”，防止“小毛病”演变成“大问题”，管住“大多数”，从源头上防控违纪问题的发生，及时进行谈话函询、诫勉谈话。四种形态”为：第一种：党内关系要正常化，批评和自我批评要经常开展，让咬耳扯袖、红脸出汗成为常态。第二种...
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![形容学生学习状态的词语]( "形容学生学习状态的词语")
- 相关词语有：1、废寝忘食：意为顾不得睡觉、忘记了吃饭，借以形容十分刻苦并专心致志；2、专心致志：意为用心专一，聚精会神，丝毫不马虎，把心思全放在一件事上，借以形容非常认真地去做某件事；3、不耻下问：意思是不以向地位低的人请教问题为耻，比喻谦虚好学，不介意向不及自己的人请教问题；4...
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![酵母菌的形态]( "酵母菌的形态")
- 酵母菌的形态通常有球形、卵圆形、腊肠形、椭圆形、柠檬形或藕节形等。酵母菌是单细胞真核微生物。酵母菌具有真核细胞结构,有细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、液泡、线粒体等，有的还具有微体；酵母菌的菌落特征与细菌相似，比细菌菌落大而厚，菌落表面光滑、湿润、粘稠，容易挑...
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![社会形态包括社会的什么形态]( "社会形态包括社会的什么形态")
- 社会形态包括经济形态、政治形态、意识形态，文化形态，社会形态，理论形态，民族形态。社会形态是社会政治经济文化性质的外在表现形式。是一定生产力基础上的经济基础和上层建筑的统一体，是社会经济结构、政治结构、文化结构的统一体。社会形态的具体表现有：从经济方面看有工业型...
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![科学属于意识形态么]( "科学属于意识形态么")
- 阶级性意识形态具有鲜明的阶级功能。1.不同的社会集团和阶级由于其利益的差异而有不同的意识形态，而不同的意识形态在社会中所处的地位，是由其所代表的阶级的地位决定的。2.总体性意识形态是由各种具体的意识形成的政治思想、法律思想、经济思想、社会思想、教育、艺术、伦...
- 20011
![文学形态是指哪些]( "文学形态是指哪些")
- 所谓文学形态，其实就是文学类型。美国韦勒克·沃伦在《文学理论》中认为文学类型应视为一种对文学作品的分类编组，在理论上，这种编组是建立在两个根据之上的：一个是外在形式如特殊的格律和结构等，一个是内在形式如态度、情调、目的等以及较为粗糙的题材和读者观众范围等。而种...
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![什么是形态美]( "什么是形态美")
- 形态美：形，需要有线条的感官，美，让人一见就喜欢的感官。可以指一个人的曲线形态，一件艺术品的形态，园林植物的形态。人体给人的美感，是以人对人体在形态上所表现出的社会价值的主管需求为根据的。由于人们不同的主观需求，人体的形态美主要分为才能美、性感美和情态美。园林植物植...
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![情态动词与形态动词]( "情态动词与形态动词")
- 情态动词本身有一定的词义，表示语气的单词。但是不能独立作谓语，只能和动词原形一起构成谓语。情态动词用在行为动词前，表示说话人对这一动作或状态的看法或主观设想。情态动词无人称和数的变化，情态动词后面跟的动词须用原形，否定式构成是在情态动词后面加"not"。个别情态...
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![文学与意识形态之间的关系]( "文学与意识形态之间的关系")
- 文学与意识形态是互动的关系，也是相互依存的关系。首先，文学本身就是意识形态的产物，文学作品和文学创作过程，都离不开特定的社会意识形态，都折射出所属意识形态的色彩和特质；其次，文学作品又反作用于意识形态，将作者和创作主体的意识形态通过作品的传播，影响所处的社会意识形态。...
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![监督执纪四种形态的第一种形态]( "监督执纪四种形态的第一种形态")
- 监督执纪四种形态的第一种形态是：党内关系要正常化，批评和自我批评要经常开展，让咬耳扯袖、红脸出汗成为常态。监督执纪四种形态是认识对待违纪违规问题不同发展阶段的方式方法，是当前执纪机关开展监督执纪问责应遵循的一般性原则。监督执纪四种形态针对党员干部违纪行为的共...
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![菌落形态描述]( "菌落形态描述")
- 菌落形态包括菌落的大小，形状，边缘，光泽，质地，颜色与透明程度等，细胞形态是菌落形态的基础，菌落形态是细胞形态在群体集聚时的反映。菌落形态描述如下：细菌是原核微生物，故形成的菌落也小；球菌形成隆起的菌落；有鞭毛细菌常形成边缘不规则的菌落；具有荚膜的菌落表面较透明，边缘光滑整齐...
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![形容形态的成语]( "形容形态的成语")
- 1、波谲云诡是一个汉语成语，意思是好像云彩和水波那样，形态不可捉摸。原形容房屋构造就像云彩、波浪一样千姿百态。后多形容事物变幻莫测。出自扬雄《甘泉赋》：“于是大厦云谲波诡，摧嗺而成观。”2、得意忘形是一个成语，指因心意得到满足而高兴得失去常态。出自《晋书·阮籍传...
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![苔藓形态特征]( "苔藓形态特征")
- 苔藓不适宜在阴暗处生长，它需要一定的散射光线或半阴环境，最主要的是喜欢潮湿环境，特别不耐干旱及干燥，苔藓植物是一群小型的多细胞的绿色植物，多适生于阴湿的环境中。最大的种类也只有数十厘米，简单的种类，与藻类相似，成扁平的叶状体。比较高级的种类，植物体已有假根和类似茎、叶...
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![骨的形态分类]( "骨的形态分类")
- 对于骨的形态分类，临床中对于骨的形态分类可以分为四大类，第一类，短骨，为形状各异的短柱状，或者是立方形骨块，通常成群分布在手腕、足的后半部或者脊柱等处。第二类，长骨，主要存在于四肢，常为管状，可分为一体两端，体又叫骨干，其外周部位骨质致密，中央可以容纳骨髓，称为骨髓腔，两端膨大称...
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![鱼有哪些形态]( "鱼有哪些形态")
- 鱼的形态有纺锤形、侧扁型、棍棒型、平扁型、特殊型等。1、纺锤形：例如鲤、鲫、鲨等。也可以称为基本型。在鱼的三个体轴中，头尾轴最长，背腹轴次之，左右轴最短，整个身体稍扁呈纺锤形。这样有利于水中运动前进时减少阻力，故这类鱼善于游泳，可作长途迁移，常栖息于水的中、上层。2、...
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![姜的形态特征]( "姜的形态特征")
- 1、株高0.5至1米；根茎肥厚，多分枝，有芳香及辛辣味。2、叶片披针形或线状披针形，长15至30厘米，宽2至2、5厘米，无毛，无柄；叶舌膜质，长2至4毫米。3、总花梗长达25厘米；穗状花序球果状，长4至5厘米；苞片卵形，长约2、5厘米，淡绿色或边缘淡黄色，顶端有小尖头；花萼管长约1厘米；花冠黄绿色，管长2至2...
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![监督执纪四种形态是指哪四种形态]( "监督执纪四种形态是指哪四种形态")
- 第一种是党内关系要正常化，批评和自我批评要经常开展，让咬耳扯袖、红脸出汗成为常态，第二种是党纪轻处分和组织处理要成为大多数，第三种是对严重违纪的重处分、作出重大职务调整应当是少数，第四种是严重违纪涉嫌违法立案审查的只能是极极少数。...
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![梯形一共有几种形态]( "梯形一共有几种形态")
- 梯形有三种形态，等腰梯形、直角梯形和普通梯形。梯形指只有一组对边平行的四边形。平行的两边叫做梯形的底边，较长的一条底边叫下底，较短的一条底边叫上底。另外两边叫腰；夹在两底之间的垂线段叫梯形的高。等腰梯形为一组对边平行（不相等），另一组对边不平行但相等的四边形。等腰...
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![什么是意识形态和非意识形态]( "什么是意识形态和非意识形态")
- 社会意识形式有意识形态与非意识形态之分。意识形态是指反映一定社会经济形态、从而也反映一定阶级或社会集团的利益和要求的观念体梗订盾寡墉干堕吮乏经系，在阶级社会中具有强烈的阶级性。非意识形态是指不反映一定社会集团的利益和要求的意识形式，在阶级社会中不具有阶级...
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![统御形态和狂暴形态的性格区别]( "统御形态和狂暴形态的性格区别")
- 统御形态和狂暴形态的性格区别是狂暴形态下的李信单挑能力很强，但手短；统御形态下的李信射程很远，但没有控制。狂暴形态更适合平时使用，统御形态适合防守使用，召唤师技能可以携带惩击或闪现。在使用李信的时候要特别注意，李信有四个技能图标，第三个图标是大招，第四个图标是切换形...
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![什么是化学形态]( "什么是化学形态")
- 化学形态就是物质再自然界存在的形式包括游离态单质和化合态。分析海水中化学物质的各种形态，对深入了解元素在沉积物循环中的作用、海水物理化学、污染作用的本质以及生物化学循环中各种错综复杂的现象，是非常必要的。现在，人们对海水体系中有关化学物质存在形态已引起普遍...
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![什么是独立形态的教育学]( "什么是独立形态的教育学")
- 教育学独立的标志主要有：1、研究对象方面，教育问题成为一个专门的研究领域；2、使用的概念和范畴方面，形成了专门反映教育本质和规律的教育概念、范畴以及概念和范畴的体系；3、研究方法方面，有了“科学的”研究方法；4、研究结果方面，出现了一些专门的、系统的教育学著作；5、组织机...
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