![借喻修辞手法]( "借喻修辞手法")
- 借喻：是比喻的一种。是以喻体来代替本体，本体和喻词都不出现，直接把甲（本体）说成乙（喻体）。借喻由于只有喻体出现，所以能产生更加深厚、含蓄的表达效果，同时也使语言更加简洁。如“我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了，我也说不出话。”（鲁迅《故乡》）以“...
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![明喻暗喻借喻是什么意思]( "明喻暗喻借喻是什么意思")
- 明喻：是常用as或like等词将具有某种共同特征的两种不同事物连接起来的一种修辞手法。明喻的表达方法是A像B。以两件基本上不相同的事物作比喻的修辞手段。暗喻：本体、喻体都出现，中间常用比喻词是、似、变成等连接，有时不用比喻词。暗喻的典型形式为甲是乙。借喻：比喻的一种。...
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![拟物和借喻有什么区别]( "拟物和借喻有什么区别")
- 拟物：把人当作物，或把此物当作彼物来写的修辞方式，叫做拟物，拟物又分为三种情况:1、人当作物；2、甲物当作乙物；3、抽象概念当作物。借喻:是比喻的一种。是以喻体来代替本体，本体和喻词都不出现，直接把本体说成喻体。借喻由于只有喻体出现，所以能产生更加深厚、含蓄的表达效果，同时...
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![明喻暗喻借喻的区别]( "明喻暗喻借喻的区别")
- 明喻是本体、喻体、比喻词都出现，比喻词常用“像”“好像”“仿佛”“犹如”等。暗喻是本体、喻体都出现，比喻词常用“是”“变成”“成了”“构成”等。借喻是借用喻体代替本体，即只出现喻体，本体和比喻词均不出现。比喻简介比喻是认知的一种基本方式，通过把一种事物看成另一...
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![借喻和借代的区别]( "借喻和借代的区别")
- 一、借喻是比喻的一种。虽然它的本体和喻词都不出现，但隐含着可比的对象，即本体被比与用来作比的两个事物之间有相似点，没有相关性。而借代的本质是“代”，是以事物的某种特征来代指本体。可比对象是用相关的事物来替代所要表达的事物，本体与借体之间没有相似点，只有相关性。二...
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![用借喻的修辞手法写几句话]( "用借喻的修辞手法写几句话")
- 老师像园丁，辛勤地培育着祖国的花朵；老师像北极星，为我们指引前进的方向；老师像一股清泉，向孩子们的心田内灌注知识的甘露；不能让这些充满暴力的漫画毒害我们的幼苗；他摇曳着一头的蓬草，冲出门外去上学去；别小看这种树的'胡子'，它使榕树成为地球上"树木家族'中的巨无霸；星空中银...
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![未生中的围棋借喻如何理解]( "未生中的围棋借喻如何理解")
- 1、未生——是韩国围棋术语。意思是一块棋没有净活，还是有可能从棋盘上被连根拔去。中文的意译应该是“没活”；2、作为白棋无法在禁入点中下棋所以这块黑棋永远不会从棋盘上被拿掉。一块棋要完生就需要有特定的形状，而在一人一步的对弈中，不是那么容易完成的；3、围棋的借喻有...
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![借代和借喻的区别]( "借代和借喻的区别")
- 借代，意思是借一物来代替另一物出现，借代多数借代词为名词。借喻是比喻的一种，直接借比喻的事物来代替被比喻的事物，被比喻的事物和比喻词都不出现。借代，顾名思义便是借一物来代替另一物出现，因此多数借代词为名词。使用时，必须考虑替代的正当性与通用性，尽量化繁为简，并且要让文...
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![借物喻人的警句]( "借物喻人的警句")
- 1、稻穗：空虚者的头总是昂得更高。2、篮球：容易坠入圈套，因为有人拍你。3、竹：每攀登一步，就做一次小结。4、彩虹：美丽的东西总是高高挂起。5、年轮：每一年画一个圈，记下一年的冷暖。6、葡萄：我们对采摘不到的葡萄，不但想象它酸，也很可能想象它是分外地甜。...
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![借古讽今和借古喻今的区别]( "借古讽今和借古喻今的区别")
- 借古喻今：借古人古事比喻现实中的今人今事。例：请不要用诗来借古喻今了，我们清醒得很。同义词：借水行舟，借景生情。借古讽今：借评论古代的人和事来影射讽刺（评论）现实。同义词：指鸡骂狗、指桑骂槐、含沙射影。...
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![什么是借景喻人]( "什么是借景喻人")
- 即借物喻人，就是借某一事物的特点，来描写人的一种品格，通常在作文中出现，是作文中用来表现突出中心思想的常用方法。无论写人记事，还是写景状物，正确运用借物喻人的方法，可以使文章立意更深远，表情达意更含蓄，增强文章的表现力和感染力。运用借物喻人方法需要注意，所描述事物的特点...
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![借物喻人写母爱]( "借物喻人写母爱")
- 1、每个母亲，都是美丽的贝壳；每个孩子，都是平凡的沙砾。沙不象铁，受不起煅烧打击，成不了钢；沙不象玉，受不起精雕细刻，成不了器；沙不象树，受不起刀砍斧劈，成不了材；沙不象金，天生就闪耀光华，尊贵珍奇。可贝壳不肯放弃，默默的用血肉去磨砺。不管有多少痛苦，从来不言不语。在磨砺中，沙砾渐渐...
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![借物喻人古文]( "借物喻人古文")
- 1、花开不并百花从，独立疏篱趣未穷。宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。2、墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。3、大雪压青松，青松挺且直。欲知松高洁，待到雪化时。4、千形万象还成空，影水藏山片复重。无限旱苗枯欲尽，悠悠闲处作奇峰。5、花枝草蔓眼中开，小白长红越...
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![借物喻人可以借哪些物喻那些人]( "借物喻人可以借哪些物喻那些人")
- 1、梅花：指代正直、纯洁、坚贞的君子；2、竹：竹子空心代表虚怀若谷的品格；其枝弯而不折，是柔中有刚的做人原则；生而有节、竹节必露则是高风亮节的象征；3、白杨：白杨象征边疆建设者，比喻边疆建设者的高尚品格。...
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![借物喻人的作用]( "借物喻人的作用")
- 1、借物喻人作用：增强表现力和感染力。2、借物喻人，就是借某一事物的特点，来描写人的一种品格，通常在作文中出现，是作文中用来表现、突出中心思想的常用方法。无论写人、记事，还是写景、状物，正确运用借物喻人的方法，可以使文章立意更深远，表情达意更含蓄，增强文章的表现力和感染力...
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![关于借物喻人的诗]( "关于借物喻人的诗")
- 关于借物喻人的诗有《竹石》，咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。《竹石》是清代画家郑燮创作的一首七言绝句。这首诗是一首咏竹诗。诗人所赞颂的并非竹的柔美，而是竹的刚毅。前两句赞美立根于破岩中的劲竹的内在精神。开头一个“咬”字，一字千钧...
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![借物喻人的定义]( "借物喻人的定义")
- 借物喻人，是借某一事物的特点，来描写人的一种品格，通常在作文中出现，是作文中用来表现、突出中心思想的常用方法。无论写人、记事，还是写景、状物，正确运用借物喻人的方法，可以使文章立意更深远，表情达意更含蓄，增强文章的表现力和感染力。运用借物喻人方法需要注意，所描述事物的特...
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![借物喻人资料]( "借物喻人资料")
- 借物喻人，就是借某一事物的特点，来比喻人的一种品格。这也是作文中用来表现、突出中心思想的常用的一种写作方法。无论写人记事还是写景状物，正确运用借物喻人的方法:可以使文章立意更深远，表情达意更含蓄;可以大大增强文章的表现力和感染力。运用借物喻人的方法需要注意的是...
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![借物喻人的片段]( "借物喻人的片段")
- 1、我也愿学习蝴蝶，一再的蜕变，一再的祝愿，既不思虑，也不彷徨；既不回顾，也不忧伤。出自林清玄的《境明，千里皆明》。2、生命像一只鼓风而去的风筝，有时又默默被裁剪，像一只流淌着生命汁液的马蹄兰。出自林清玄的《生命的风筝》。3、我们对采摘不到的葡萄，不但想象它酸，也很可能想象...
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![借物喻人怎么结尾]( "借物喻人怎么结尾")
- 一、凝练的语言画龙点睛，深化主题。例如：《牛》我尊敬牛，它勤勤恳恳，任劳任怨，默默无闻地为人们无私地奉献着。它可以和松树、白杨相提并论；可以和“四大君子”同起同坐。我一定要好好学习牛的这种精神！二、留下想象空间例如：《紫藤萝瀑布》在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不...
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![借物喻人的含义]( "借物喻人的含义")
- 借物喻人：借某一事物的特点，来描写人的一种品格。通常在作文中出现，是作文中用来表现、突出中心思想的常用方法。无论写人、记事，还是写景、状物，正确运用借物喻人的方法，可以使文章立意更深远，表情达意更含蓄，增强文章的表现力和感染力。运用借物喻人方法需要注意，所描述事物的特...
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![借物喻理名言]( "借物喻理名言")
- 1、朋友这种关系，最美在于锦上添花；最可贵，贵在雪中送炭；朋友中的极品，便如好茶，淡而不涩，清香但不扑鼻，缓缓飘来，似水长流。2、如果有来生，要做一只鸟，飞越永恒，没有迷途的苦恼。东方有火红的希望，南方有温暖的巢床，向西逐退残阳，向北唤醒芬芳。如果有来生，希望每次相遇，都能化为永恒。3...
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![借物喻人的小故事]( "借物喻人的小故事")
- 1、从前有两只猪，一只猪勤奋无比，早起晚归田间劳作，一只猪却懒惰异常，靠勤奋小猪接济着过日子。日子一天天的过去，某天，猪神下山发现了这两只小猪，只见猪神怒吼着一个雷劈死了勤奋小猪，你出卖了猪的灵魂。2、鸡蛋，从外敲破是食物，从内敲破是生命。人生就像鸡蛋，是等待别人从外敲破自...
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![借代属于比喻吗]( "借代属于比喻吗")
- 借代：借一个物品来代替另一个物品而出现的修辞手法。比喻：即两种不同的事物，彼此有相似点，使用一事物来比作另一事物的修辞手法。借代与比喻的区别：1、借代的借体是客观实际中的事物，这个事物与本体有关联构成借代的基础是借体和本体的相关性，它们中间没有比喻关系，重点在指称。...
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![借物喻人和借物喻理意思一样吗]( "借物喻人和借物喻理意思一样吗")
- 借物喻人，就是借某一事物的特点，来描写人的一种品格，通常在作文中出现，是作文中用来表现、突出中心思想的常用方法；运用借物喻人方法需要注意，所描述事物的特点，要与人的品格有相似之处，让人读了文章，能清楚地认识到借物要说明什么，赞誉怎样的人；借物喻理，就是通过对物品的描写和叙述...
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知知馆
