![百年大计教育为本什么意思]( "百年大计教育为本什么意思")
- 1985年《中共中央关于教育体制改革的决定》指出：“教育必须为社会主义现代化建设服务，社会主义现代化建设必须依靠教育。”1987年，党的十三大进一步提出“百年大计，教育为本。”后来，这句话就在校园的题字墙上很常见。这句话的意思就是说：国家发展的长远计划要以教育为基石。...
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![教育为本的前一句是什么]( "教育为本的前一句是什么")
- 教育为本的前一句是百年大计，该理念在改革开放之后提出，一经提出便广泛流传。它简洁而深刻地论述了教育在国家发展中具备的基础性、先导性作用。它正本清源，引领了举国上下对教育的重视，极大促进了中国教育乃至中国经济社会的发展，意义重大，影响深远。教育是民族振兴、社会进步...
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![为什么说百年大计教育为本]( "为什么说百年大计教育为本")
- 教育事关民族兴旺、人民福祉和国家未来。当今世界，各国之间激烈的经济竞争和科技竞争，归根到底是教育的竞争、人才的竞争。从一定的意义上说，教育决定一个国家和民族的未来，是一个民族最根本的事业。只有把教育搞上去，才能化人口大国为人才强国，化人口压力为人才优势，才能从根本...
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![关于网络教育本科]( "关于网络教育本科")
- 1、网络教育是成人教育学历中的一种，是指使用电视及互联网等传播媒体的教学模式，它突破了时空的界线，有别于传统的在校住宿的教学模式，使用这种教学模式的学生，通常是业余进修者；可以随时随地上课；2、网络教育有两种授课方式，一是通过网络进行在线授课，学员可以通过网络浏览课间，完...
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![为什么教育是兴邦之本]( "为什么教育是兴邦之本")
- 蔡元培先生有言：“教育乃兴邦之本。”这话展开来说，讲的是如果没有良好的教育，一个国家就不可能获得世人的尊重。教育关系着国运兴衰，没有一流的教育，难能出一流的人才，同时，也更谈不上建设一流的国家了。...
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![教育的本质]( "教育的本质")
- 教育的本质是促进人类生命个体健康成长，实现生命个体由自然人向社会人的高度转化。教育应该是踏踏实实做事，是对生命的涵养，教育不是挖掘分数的机器，不是升学的工具，不是谋取职位的阶梯，是丰富自我、提升自我、完善自我的载体。只有站在较高的理论层面上对教育的终极价值进行哲...
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![教育是什么之本]( "教育是什么之本")
- 蔡元培先生有言:“教育乃兴邦之本。”这话展开来说，讲的是如果没有良好的教育，一个国家就不可能获得世人的尊重。教育关系着国运兴衰，没有一流的教育，难能出一流的人才，同时，也更谈不上建设一流的国家了。...
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![什么事校本教育]( "什么事校本教育")
- 校本教育是为了学校发展、立足于学校并在学校中开展的一种开放式、发展性教育的实践活动，是伴随新一轮课程改革不断向纵深推进而生发的一种学校教育；是学校办学的特色。可以促进学生发展。校本教育具有本土性与针对性、主体性与多元性、现实性与实效性、开放性与发展性等特...
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![自考本科体育教育难吗]( "自考本科体育教育难吗")
- 自考本科是不难的。一般人认为考试很难、通过率低是针对社会自学考试的考生，这部分考生大多数是有家有业的在职人员或待业人员，这一类人的学习时间少、精力有限，而且缺乏管理和自我约束能力，因而通过率很低。但是在校组织的自学考试是不存在这样的问题的。在校的学生是由学校...
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![为什么教育是立国之本]( "为什么教育是立国之本")
- 1、教育与政治、经济、文化等各面有着极为紧密和深刻的本质联系，对国家或民族的生存和发展的全局生产着关键性影响；2、经济实力和增强和社会的进步已从依靠体力劳动转向更多地依靠智力的开发和技术的革新，教育在国家和民族生存与发展中的战略地位变得越来越重要；3、十年树木...
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![广义教育与狭义教育根本区别]( "广义教育与狭义教育根本区别")
- 广义教育与狭义教育的根本区别在于是否有计划性。广义教育是指所有有目的性的影响他人的知识结构、思想品德，促进发展的教育，可能是无组织的、自发的、零散的，也可能是有组织的、自觉的、系统的。广义的教育是人类特有的一种社会现象，是一种促进人的素质发展的社会活动，凡是他...
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![普法教育读本内容]( "普法教育读本内容")
- 内容：1、普法，宣传法，是执法的基础，是人道主义行为。2、利于对违法的惩治，免于成为违法者不知者不为过的借口。3、利于大家树立法治意识，避免人治。4、提高受教育者的公共意识。5、提高公平意识。法律是要求所有国民的，利于大家利用法律，保护自己的合法权益，同时尊重他人的合法权...
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![教育的本质是什么]( "教育的本质是什么")
- 1、教育本质是指教育的内在要素之间的根本联系和教育作为一种社会活动区别于其他社会活动的根本特征。与“教育现象”相对。2、教育是培养人的活动。自有人类社会以来就有教育，它的职能是根据一定社会的要求，传递社会生产和生活经验，促进人的发展，培养该社会所需要的人才。这...
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![网络教育本科难吗]( "网络教育本科难吗")
- 网络教育本科：网络教育也叫远程教育，远程教育，在教育部已出台的一些文件中，也称现代远程教育为网络教育，是成人教育学历中的一种。是指使用电视及互联网等传播媒体的教学模式，它突破了时空的界线，有别于传统的在校住宿的教学模式。使用这种教学模式的学生，通常是业余进修者。由于...
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![教育是什么教育的本质是什么]( "教育是什么教育的本质是什么")
- 1、教育，教化培育，以现有的经验、学识推敲于人，为其解释各种现象、问题或行为，其根本是以人的一种相对成熟或理性的思维来认知对待，让事物得以接近其最根本的存在，人在其中，慢慢的对一种事物由感官触摸而到以认知理解的状态，并形成一种相对完善或理性的自我意识思维。但同时，人有...
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![教育学论述现代教育的基本特征]( "教育学论述现代教育的基本特征")
- 现代教育的基本特征：1、公共性，是指现代教育成为面向整个社会的公共事业，它面向全体人民，为全体人民服务；2、生产性，是现代教育与与生产领域发生密切的、多元化的关系；3、科学性，是指现代教育的发展越来越离不开科学的指导；4、未来性，现代教育的价值取向与目标定位会对未来社会与个...
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![什么是生本教育]( "什么是生本教育")
- 生本教育：由华南师范大学博士生导师、广东省教育科学研究所所长郭思乐教授主持开展的大型教育整体改革实践研究。生本教育主张教育应实现由"师本教育"向"生本教育"的转变，即把为教师的好教而设计的教育转向为学生的好学而设计的教育，实现学生积极、主动、活泼、健康地发...
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![学校教育如何体现以人为本]( "学校教育如何体现以人为本")
- 1、帮助提高人对客观事物认识的正确程度。教育是促进人的成长的重要因素。教学始终具有教育性，而教学的基本任务之一就是为学生奠定科学世界观的基础。科学世界观的形成，需要建立在科学知识的基础之上。只有建立在科学知识基础上的世界观，才能正确、合理、能动地改造客观世...
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![素质教育与应试教育的根本区别]( "素质教育与应试教育的根本区别")
- 素质教育与应试教育有根本的区别，表现在：1、素质教育的指导思想是培养全面发展的人，注重和关心的是全体学生适应时代变化的素质培养；应试教育的指导思想是挑选人，注重和关心的是少数尖子学生的升学教；2、素质教育重能力，强调全面提高质量。素质教育的人才观是多层次全方位的人才...
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![教育的本质特点是]( "教育的本质特点是")
- 本质特点是有意识和有目的性。因为教育就是有意识有目的地培养人的活动。教育本质，即贯穿于一切教育之中，从古至今乃至未来，只要教育活动存在就永远起作用的特性。教育的本质特点是()A．传授性B．积累知识C．有意识D．有目的性E．有序性答案：CD什么是教育本质教育本质是指教育的内在要...
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![中国教育的本质]( "中国教育的本质")
- 就针对目前中国学校教育的局限性而言，教育就是生长，其本质是人的发展，也就是说，教育的过程就是发掘人的天性、潜能以及潜在价值的过程。但教育的根本目标是教会孩子做人，培养“人”比培养“才”更加重要。教育必须立足于培养一个具备健康人格的现代人，所以教育绝不仅仅是某一种...
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![为什么教育要以人为本]( "为什么教育要以人为本")
- 以人为本作为一个新的基本理念和价值取向，不仅应当成为指导当前经济社会发展的基本原则，体现在社会生活的各个领域，而且应当渗透到人们日常生活的方方面面，成为人们基本的行为准则。教育以育人为己任，教育工作就是做人的工作。当前，我国教育事业的改革与发展，不仅面临着要适应国...
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![教育目的的本质是]( "教育目的的本质是")
- 通过对我国社会主义教育目的的历史回顾，纵观各个历史时期教育目的的具体内容，可以从中发现，尽管其内容表述不尽相同，有的从施教途径方面强调三育、四育、五育，甚至六育并举，有的从学生应有的素质发展方面强调德、智、体、美等的共获，但其指导思想都有一个共同的特征，即社会主义教...
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![体育教学基本理念]( "体育教学基本理念")
- 在体育课教学中育分发挥学生的主体作用和教师的主导作用，积极探索开放式教学模式，努力丰富教学内容，大力拓展体育课程的时段和空间，努力营造学生生动、活泼、主动学习的氛围。努力做到“三结合”：健身性和娱乐性相结合；选择性和实效性相结合；科学性和可操作性相结合。重视教书育...
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![什么叫本源教育]( "什么叫本源教育")
- 本源教育，即是关注根本和源头，关注根源的教育，这根本和源头，直指人的内在本质，因此，根源教育即在人的最本质状态下、尊重人的内在本质的教育行为。是真正有效的教育，是对人的成长真正有力的支持。这种尊重个体内在本质状态、尊重个体内在生长需求而产生的适当的外在支持力、继而...
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知知馆
