![因材器使是什么意思]( "因材器使是什么意思")
- 解释,：依所具备的才干，加以任用。通常用来说明主管用人的原则。引用,：论语子路篇：君子易事而难说也，及其使人也器之。...
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![雅砻江中药材丰富的原因]( "雅砻江中药材丰富的原因")
- 雅砻江中药材丰富的原因是雅砻江流域为亚热带气候，干湿条件分明，降水量充足，气候适宜药材资源生长。雅砻江流域内植被良好，森林茂密，覆盖率约20%，河流含沙量小，植物资源丰富。雅砻江，古名若水，亦称泸水，俗称打冲河、小金沙江，藏语称尼雅曲，意为多鱼之水。长江上游金沙江的支流。源于...
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![陶行知关于因材施教的名言]( "陶行知关于因材施教的名言")
- 生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍，所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中，自动是自觉的行动，而不是自发的行动，自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。你如果想要儿童变成顺从并守教条的人，你就会采取压服的教育方法；而如果你让...
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![因材施教是谁提出来的]( "因材施教是谁提出来的")
- 因材施教是孔子提出来的。因材施教是指教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳发展。孔子（公元前551年9月28日－公元前479年4月11日），子姓，孔氏，名丘，字仲尼，鲁国陬邑（今山东曲阜）人，祖籍宋国栗邑（今河南夏邑），中国古代思想家、...
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![如何理解因材施教]( "如何理解因材施教")
- 因材施教是指教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳发展。所谓因材施教，是指教师从学生的实际出发，使教学的深度、广度、进度适合学生的知识水平和接受能力，同时考虑学生的个性特点和个性差异，使每个人的才能品行获...
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![教学中如何做到因材施教]( "教学中如何做到因材施教")
- 教学中的因材施教做法：1、尊重学生个体差异，体现因材施教的原则，充分发展学生的个性特长，在教育中既要把握学生整体性特征，又要顾及学生个性化特点；2、教师要及时转变角色，转变态度，转变方式；3、根据学生的个性特点，施以恰当的教学方法；4、学生都有各自的性格、气质、意志、兴趣等个...
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![选择钢材应考虑的因素有哪些]( "选择钢材应考虑的因素有哪些")
- 选用钢材通常考虑的因素有：结构的重要性；荷载特征；连接方法；结构的工作环境温度；结构的受力性质。钢材是钢锭、钢坯或钢材通过压力加工制成的一定形状、尺寸和性能的材料。大部分钢材加工都是通过压力加工，使被加工的钢(坯、锭等)产生塑性变形。根据钢材加工温度不同，可以分为冷...
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![材料刚性都与那些因素有关]( "材料刚性都与那些因素有关")
- 严格说，刚性，是“结构”或零件的刚性，而不是材料的刚性。材料只有强度、硬度、延伸率等指标。特定受力条件下的结构的刚性，主要是与结构特点的稳定性、结构尺寸、材质、材料硬度等有密切关系，与零件加工工艺的关系较小。结构中稳定性最强的部分，称为刚性结构；反之，稳定性不强，容易...
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![导致梨形身材的原因有哪些]( "导致梨形身材的原因有哪些")
- 1、长时间久坐。坐了很长时间后，屁股当然变得又宽又大了。办公室职员每天工作八小时。坐了很久，屁股当然又大又宽了。因此，建议在一段时间后坐起来，走一走，然后再工作。2、常跷二郎腿。无论是在家里还是在办公室，如果你一整天都坐在腿上，它会阻碍你腿上的血液和淋巴循环，导致下半...
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![因材施教的好处作用]( "因材施教的好处作用")
- 因材施教是指面向全体学生，发展学生个性，营造和谐、自由、安全的教学氛围。教师依据学生的实际教学情况实行相应的教育，教师始终处于主导地位。好处：1、激发兴趣，发展个性，充分发挥个人先天条件、特长、兴趣等因素，充分挖掘每一个学生的潜能。2、培养能力，尽量满足人的教育需求，按...
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![恋与制作人因材施教活动怎么玩]( "恋与制作人因材施教活动怎么玩")
- 恋与制作人推出了“因材施教”活动，可免费获得限定SR羁绊.介绍1活动时间：6.15-7.1活动方式：答题（答题不会影响SR的获得）2每天免费获得一次答题机会，答题后免费获得6次预习.3预测可积累学力值，学力值达到一定值可获得金币、体力、告白心愿、钻石等奖励.4免费预习次数用光后，可花费...
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![怎样做到因材施教]( "怎样做到因材施教")
- 因材施教是教学中一项重要的教学方法和教学原则，其中因材施教的方法是：1、教师需要留意观察分析学生学习的特点，分析学生在思维和理解方面具有什么特点；2、对待学习成绩差的学生，要做具体分析，区别对待，采取不同的措施使学生在自尊自信的状态下学习；3、教师需要根据对学生学习风...
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![材料的导热性与哪些因素有关]( "材料的导热性与哪些因素有关")
- 影响材料的导热性因素有：1、材料的组成与结构；2、材料的表观密度；3、孔隙的大小与特征；4、材料湿度和含水率；5、材料的热流方向；6、材料的温度。是导热依靠材料中的电子，原子，分子和晶格热运动来传递热量。但材料性质不同，其主要导热机理不同，效果也不一样。一般来说，金属的热导率大...
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![摩尔根选择果蝇做材料的原因]( "摩尔根选择果蝇做材料的原因")
- 果蝇体积小、易于操作、饲养简单、成本低廉、生命周期短、繁殖力强、子代数量多，以及便于进行表型分析、有利于一般实验室使用等；研究背景：1910年5月，在摩尔根的实验室中诞生了一只白眼雄果蝇，摩尔根把它带回家中，把它放在床边的一只瓶子中，白天把它带回实验室，不久他把这只果蝇...
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![因材施教的意义]( "因材施教的意义")
- “因材施教”顾名思义就是教师根据每个学生的个别差异及其形成的规律，针对学生的不同特点，采取不同的教育措施，对其进行相应的教育，使学生按照不同的途径。在不同的条件和方式中成长成才，取得最佳的教育教学效果。但是在现实生活中，由于各种条件的限制，“因材施教”在中国小教育...
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![因施教材什么意思]( "因施教材什么意思")
- 因材施教是教学中一项重要的教学方法和教学原则，在教学中根据不同学生的认知水平、学习能力以及自身素质，教师选择适合每个学生特点的学习方法来有针对性的教学，发挥学生的长处，弥补学生的不足，激发学生学习的兴趣，树立学生学习的信心，从而促进学生全面发展。因材施教具有丰富的...
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![论语中关于因材施教的一则是]( "论语中关于因材施教的一则是")
- 出自《论语先进篇》。全文翻译为：子路问：“听到了就行动吗？”孔子说：“有父兄在，怎么能听到就行动呢？”冉有问：“听到了就行动吗？”孔子说：“听到了就行动。”公西华说：“仲由问‘听到了就行动吗？’您回答说‘有父兄在’，冉求问‘听到了就行动吗？’您回答‘听到了就行动’。我被弄糊涂...
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![徐特立因材施教的名言]( "徐特立因材施教的名言")
- 任何人都应该有自尊心自信心独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤独。盘基广大高原之上的一个高峰；假如把喜马拉雅山建立在河海平原上，八千公尺的高峰是难以存在的，犹如无源之水易于枯竭的。...
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![影响钢材力学性能的因素]( "影响钢材力学性能的因素")
- 主要影响因素有:1、化学成份2、冶金缺陷3、钢材硬化4、温度5、应力集中6、复杂应力状态...
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![建筑材料中影响材料的吸水性因素]( "建筑材料中影响材料的吸水性因素")
- 建筑材料中影响材料的吸水性因素:1、亲水性还是憎水性;2、材料的空隙大小;3、空隙特征。...
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![影响木材强度的因素有哪些]( "影响木材强度的因素有哪些")
- 1、含水率：含水率在纤维饱和点以下变化时，随含水率增加，木材的强度将降低；当木材含水率在纤维饱和点以上变化时含水率增大，木材强度基本不变。2、密度：在含水率不变的情况下，密度愈大，则木材强度愈高，而二者成直线关系。3、缺陷：木材的缺陷主要有节子、硬块、斜纹、裂纹、腐朽等形...
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![因材施教的施是什么意思]( "因材施教的施是什么意思")
- 因材施教中的施是施加、使用、采取的意思。因材施教是指教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳发展。因：根据；材：资质；施：施加；教：教育。因材施教就是指针对学习的人的志趣、能力等具体情况进行不同的教育。...
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![孔子教人各因其材是谁说的]( "孔子教人各因其材是谁说的")
- 宋代大儒朱熹在《论语》的注解中指出：“孔子教人，各因其材。”朱熹，生于1130年9月15日，逝于1200年4月23日，字元晦，又字仲晦，号晦庵，晚称晦翁，谥文，世称朱文公。祖籍徽州府婺源县即今江西省婺源，出生于南剑州尤溪即今属福建省尤溪县。宋朝著名的理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人...
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![材料产生磁性的原因]( "材料产生磁性的原因")
- 材料产生磁性的原因：一般物体内部都有很多的微小电流环，而这些电流回路都会产生相应的磁效应，由于一般物体内部电流回路产生的磁场的方向是杂乱无章的，各个方向的磁场强度互相抵消，所以宏观上该物体表现为无磁性；由此可以想到，磁铁的磁性是由于物体内部的一部分微小回路因为某种...
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![如何因材施教]( "如何因材施教")
- 1、深入细致地研究和了解学生，弄清每个学生的兴趣、爱好、性格特点、学习态度、知识基础、健康状况以及家庭、社会背景等。对上、中、下的学生典型作重点的个案研究，然后由点到面逐步推进。2、教学中首先面向全体学生，作出绝大多数学生经过努力都能达到的基本要求。在这个前...
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知知馆
