![孔子在何处设教]( "孔子在何处设教")
- 杏坛，是相传孔子讲学的地方，孔子杏坛设教记载最早见于《庄子,渔父篇》：“孔子游乎缁帷之林,休坐乎杏坛之上,北子读书孔子弦歌鼓琴”。但是原址在哪里却无记载。宋天禧二年（1018年），孔子四十五代孙孔道辅监修孔庙,将正殿后移扩建。以正殿旧址“除地为坛，植以杏，名曰杏坛”，金代始于...
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![教学目标设计和教学设计的区别]( "教学目标设计和教学设计的区别")
- 教学目标设计和教学设计的区别是内容不同。教学目标设计是教学设计的一个主要组成部分，其难度在于目标的准确预设和有效生成，主要包括过程性目标和结果性目标，分为知识技能、过程方法、情感态度等多个方面。而教学设计的主要内容包括教学目标设计和教学策略设计、教学手段设...
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![教学设施与教学设备的区别]( "教学设施与教学设备的区别")
- 教学设施包括硬件设施和软件设施。硬件设施与学校的教学规模联系较密切，一般包括学校面积大小、教室的多少、简单的医疗设备和体育设备是否齐全等；软件设施一般包括师资力量是否雄厚、后勤服务是否满意、教学管理是否严格规范生、活住宿是否温馨、学校教学环境是否合理等。...
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![英语教学设计]( "英语教学设计")
- 《英语教学设计》是2008年7月1日华东师范大学出版社出版的图书，作者是鲁子问、唐淑敏。《英语教学设计》介绍了英语教学设计的理论基础，分析了英语教学设计的主要内容，从学习者、学习需求、教学目标、教学内容层面展开对英语教学要素的分析，说明了英语教学策略设计、英语教学...
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![建设录播教室需要哪些设备]( "建设录播教室需要哪些设备")
- 1、主会场高清投影设备【力沃科技】：主要适用于主持人PPT讲解，课件讲解等。2、主会场触控一体机+移动支架：主要利用其高清显示设备及触控性，通过搭载的会议系统，主持人可观察会议各个班级的状况，选择相应的班级进行问题回答及问题反馈交流。移动支架主要利于设备位置移动调整，也...
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![怎么设置路由器wifi设置教程]( "怎么设置路由器wifi设置教程")
- 设置路由器可以将路由器连接电脑，然后用浏览器进入路由器的设置中，最后设置密码即可。具体操作步骤如下：1、首先使用网线将路由器连接至电脑上;2、连接后，打开电脑上的浏览器;3、在浏览器的地址框中输入路由器的地址;4、输入完成后点击回车，进入路由器的设置中;5、进入后点击w...
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![心理学教学设计]( "心理学教学设计")
- 一、教学目标：克服依赖心理，学会宽容别人。发现同学的缺点能当面指出。二、教学重点：初步培养自己的问题自己解决的能力。三、教学难点：消除依赖心理，学会宽容别人。四、教学过程：1、老师谈话导入，通过与学生的沟通揭示课题。2、一起看小品，让同学明白事理。3、老师进行行为指导，...
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![平安建设属于与教育教学相关吗]( "平安建设属于与教育教学相关吗")
- 平安建设属于与教育教学相关。平安校园建设是教育教学工作顺利开展的基础，学校安全工作关系到社会的稳定，关系到学校的教育教学工作能否正常开展，它的责任重于泰山，必须长抓不懈，时时警钟长鸣。平安校园建设，是新形势下高校加强校园治安综合治理的新举措，是学校管理与建设的重要...
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![教学设计的三要素]( "教学设计的三要素")
- 教学设计包含三方面的要素：1、要运用系统化方法，系统全面地观察分析教学过程的每个环节，而不能孤立片面地处理教学中的各个具体问题；2、要以教学理论、学习理论为指导，这是教学设计的理论依据；3、要对各个教学环节进行具体计划。...
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![落花生教案 怎么设计落花生教案]( "落花生教案 怎么设计落花生教案")
- 1、教学目标（1）认识“榴”等6个生字，会写“亩、播”等8个生字；掌握“便”这个多音字，理解“便宜、爱慕”等词语的意思。（2）分角色朗读课文，背诵课文重点句，把握课文内容。（3）理解课文中含义深刻的句子，学习花生朴实无华，默默奉献的精神，懂得“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有...
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![教学设计名词解释]( "教学设计名词解释")
- 教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。教学设计具有特征：第一、教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。教学设计要遵循...
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![草原教学设计]( "草原教学设计")
- 《草原》教学设计：教学目标：学会14个生字，会认4个字，能正确读写勾勒、骏马、无限、鞭子、襟飘带舞等词语。有感情地朗读课文，背诵课文一、二自然段。感受草原的自然美和人文美。理解蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳的意思。受到热爱祖国和民族团结、和谐的教育。在草原自然美和...
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![如何编写教学设计]( "如何编写教学设计")
- 一、任务分析：1、分析本节内容在教材中的地位；2、学习本节所需要的基础知识；3、学校、学生情况分析；4、完成教学目标的策略和方法。二、教学目标：做到全面性、规范性、微观性、操作性。三、重点难点：重点对教材而言，难点对学生而言，重点难点是相对的，重点难点不宜太多。四、教学资...
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![什么是教学设计]( "什么是教学设计")
- 1、教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。2、教学设计是为了提高教学效率和教学质量，使学生在单位时间内能够学到更多的知识，更大幅度地...
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![教案和教学设计的区别]( "教案和教学设计的区别")
- 教案和教学设计的区别是：教案具有科学性、创新性、差异性、艺术性、可操作性、考虑变化性。教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划；是实现教学目标的计划性和决策性活动；是以系统方法为指导；是提高学习者获得知识、技能的效率和兴趣的技术过程。教案：教案是教师...
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![vue时间设置教程]( "vue时间设置教程")
- vue时间设置教程如下：1、首先进入vue主页，然后找到右上角的“设置”按钮。2、然后选择“默认时长”。3、最后选择需要拍摄的时间就可以了。VUE是iOS和Android平台上的一款Vlog社区与编辑工具，允许用户通过简单的操作实现Vlog的拍摄、剪辑、细调、和发布，记录与分享生活。还可...
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![教学设计与教案的区别]( "教学设计与教案的区别")
- 教学设计和教案体现的是两种不同的教学理念。教学设计体现的是一种以学生发展为本的新的教学理念，是教师运用系统方法、分析教学任务、确定教学目标、选择策略手段、制定教学流程、评价教学效果，以达到课堂教学最优化的编制教学预案的过程，是“一切从学生出发”以学生对知识...
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![教师如何做好课堂教学设计]( "教师如何做好课堂教学设计")
- ⒈教学目标：教学目标是非常重要和必要的，任何一节课的设计都要有教学目标的表述，科学合理地制定好教学目标是课堂教学的先决条件；⒉教学策略：教学策略就是教学的一种方案，是我们对实施教学的思考，不同的教学目标的实现，需要考虑不同的实施方案；⒊教材、学情、教学重难点：重点、难点...
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![如何设计教师培训方案设计]( "如何设计教师培训方案设计")
- 1、指导思想：为了加快素质教育进程，提高全体教师，特别是青年教师实施素质教育的能力水平，我县把教师培养的工作当作一项重要战略任务来抓，努力使教师了解前沿理论动态，拓展新的教育基础理论，扩大人文与科学领域知识面，学习并掌握最新的教育研究成果，研究学前教育教学活动的规律，增...
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![什么叫教学设计]( "什么叫教学设计")
- 1、教学设计是一门运用系统方法科学解决教学问题的学问，以教学效果最优化为目的，以解决教学问题为宗旨。2、教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教学问题。3、教学设计是实现教学目标的计划性和决策...
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![如何创设教学情境]( "如何创设教学情境")
- 1、注重联系学生的现实生活，挖掘教学的情境资源。只有在生活化的学习情境中，学生才能明白知识的具体实践价值；2、充分利用学生的经验，从学生的认知经验和生活经验入手，找到教学知识的结合点，教学效果会事半功倍；3、强调教学情境创设的形象性，教学中注重感性的、可见的、摸得见的...
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![教学活动设计和教学设计什么区别]( "教学活动设计和教学设计什么区别")
- 教学活动设计和教学设计的区别：1、范围不同教学活动设计可以是教学设计的一部分，而教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤、教学活动与时间分配等环节。2、针对的对象不同教学活动通常指的是以教学班为单位的课堂教学活动。教学设计是根据课程标准的要...
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![教师必须做教学设计的理由]( "教师必须做教学设计的理由")
- 督促教师深入备课，不断学习。对课堂内容有更好的把握，防止教师没有充足的准备，就开始授课。积累经验以供自己成长和他人借鉴。为了加强师资队伍建设，增强教师的工作责任心，稳定教学秩序，提高教学质量，以培养更多的合格人才。...
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![幼儿园教育教学设备有哪些]( "幼儿园教育教学设备有哪些")
- 1、教学触摸一体机：是在常规电教及计算机设备基础上发展起来的，兼具教学、学术报告、会议、综合性研讨、演示交流及远程教学、远程改卷、远程上课，远程出题，远程会议等功能。2、教学投影仪：用于课堂教学；老师讲课只需要把资料存放在投影仪里就可以展示给学生教学，省去了课本和用...
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![教学目标的设计]( "教学目标的设计")
- 教学目标应多元化教学目标的设定应该遵循以下方面：知识与技能方面：要让学生亲身经历所识得的知识的每一个过程，激发学生呈现的体验的多样性及创造精神，让学生在经历学习的过程中，提出问题及解决问题的过程；过程与方法方面：在具体的经历每个环节的学习过程中，学会学习的方法，在交流...
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