![如何理解终值定理的使用条件]( "如何理解终值定理的使用条件")
- 就课程来讲，终值定理是信号与系统课程中的知识，对应的有初值定理。就其地位而言，在“信号与系统”中，连续系统的S域分析占有重要的地位，在微分方程求解、电路分析等领域发挥着关键作用。而S域分析的要点在于掌握拉普拉斯变换及其性质。拉普拉斯变换的重要性质包括：尺度变换、时...
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![什麼是终值什麼是现值]( "什麼是终值什麼是现值")
- 终值：又称将来值或本利和，是指现在一定量的资金在未来某一时点上的价值。通常记作F。现值：今后某一日期收到或支付的款项，按一定利率计算的现在价值。通常都按复利法计算，故亦称复利现值。俗称“本金”。通常记作P。现值又称“折现值”或“贴现值”。...
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![如何理解等值现值和终值]( "如何理解等值现值和终值")
- 等值:是年金，每次付或收相同的金额是年金。现值:对于以后要付或要收的一笔或多笔款的相对于现在的价值。很明显是现在这个时点的款，一笔支付的话叫复利现值，多笔不同时点且金额相等的叫年金现值。终值:在未来某个时点上的价值，计算的是在未来那个时点以前支付的款项到未来那...
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![递延年金终值计算方法]( "递延年金终值计算方法")
- 递延年金终值计算方法和普通年金终值计算方法一样，计算公式为：递延年金终值F=A×（F/A，i，n）。1、m递延期的确定方法：（1）第一个A发生的前一期就是递延期，如第一个A发生在第3年年末，那么递延期就是2；（2）添加了多少个A将递延年金转为普通年金，那么递延期就是多少，如第一个A发生在第3年年...
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![年金终值系数是什么]( "年金终值系数是什么")
- 1、年金终值系数是指一定时期内，每期期末等额收入或支出的本利和。年金终值系数为[(1+i)^n-1]/i。多应用于经济学；金融学；建筑工程经济等领域。2、普通年金终值是指最后一次支付时的本利和，它是每次支付的复利终值之和。按复利换算到最后一期期末的终值，然后加总，就是该年金终...
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![现值和终值是怎么样定义的]( "现值和终值是怎么样定义的")
- 现值也称在用价值，指资产按照预计从其持续使用和最终处置中所产生的未来净现金流入量折现的金额，负债按照预计期限内需要偿还的未来净现金流出量折现的金额。终值又称将来值或本利和，是指现在一定量的资金在未来某一时点上的价值。通常记作F。现值是指未来某一时点上的一定...
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![终值的贴现系数怎么算]( "终值的贴现系数怎么算")
- 终值的贴现系数就是把以后各年相等的金额折成现值之和，公式为S=P(1+i)^n。复利终值系数也可记作(P/S，i，n)，表示利率为i，计息期为n期的复利终值系数。在实际工作中，也可利用复利终值系数表，直接查出相应的终值系数。...
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![终值和现值区别]( "终值和现值区别")
- 终值和现值区别：现值是把未来时点的资金折算到现在的价值，终值是把现在的资金折算到未来时点的价值。终值表示的是货币时间价值的概念。资金的时间价值一般都是按照复利方式进行计算的。第n期期末终值的一般计算公式为：FV=PV*(1+i)FV表示终值，即在第n年年末的货币终值；n表示年...
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![年金终值和年金现值的关系]( "年金终值和年金现值的关系")
- 年金终值就是在已知等额收付款金额、利率和计息期数时，考虑货币的时间价值，计算出的这些收付款到到期时的等价票面金额。年金现值就是在已知等额收付款金额未来本利、利率和计息期数时，考虑货币时间价值，计算出的这些收付款到现在的等价票面金额。二者没有实质联系，年金终值是...
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![永续年金有没有终值]( "永续年金有没有终值")
- 1、永续年金是没有终值的，永续年金是指无限期定额收付的年金，永续年金中年金是无限期的，没有终止的时间，所以也就没有终值。2、例如现实中的存本取息，本金一直不取出，只提取利息，也就不会有终值的说法。3、永续年金是无限期等额收付的特种年金。是普通年金的特殊形式。由于是一...
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![终值系数指的是什么]( "终值系数指的是什么")
- 终值系数指的是一定时期内，每期期末等额收入或支出的本利和。年金终值系数为[(1+i)^n-1]/i。多应用于经济学；金融学；建筑工程经济等领域。年金是每隔相等时间间隔收到或支付相同金额的款项，如每年年末收到养老金10000元，即为年金。年金终值（普通年金终值）也就是将每一期的金额，按...
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![始于颜值终于三观什么意思]( "始于颜值终于三观什么意思")
- 始于颜值终于三观的意思是对于一个人的喜爱是从颜值开始的，但最终因为三观不同而分开。爱美之心人皆有之，我们在爱上一个人之前都会先从认识他开始，在没和对方接触过的情况下，所能了解到的信息就仅限于颜值。爱情需要三观相合，生活才能减少很多无谓的争执和矛盾，和一个三观不合...
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![什么样的男人不值得托付终身]( "什么样的男人不值得托付终身")
- 第一、爱赌博的男人。一旦沾上赌，就没有那么容易脱身。赌博导致家破人亡的新闻没少见，如果发现男朋友沉迷赌博，一定要及时抽身出来，能为爱情戒赌的男人不是没有，但是绝对凤毛麟角，所以托付终身前一定要擦亮眼睛。第二、有家暴的男人。家暴只有零次和无数次。动手打女人的男人绝...
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![终古高云簇此城终意思]( "终古高云簇此城终意思")
- “终古高云簇此城中”意思是自古至今，高天的滚滚云涛团团簇拥着这座城，一任猎猎秋风吹散了清脆的马蹄声。出自清朝谭嗣同的《潼关·终古高云簇此城》。作品原文：《潼关》谭嗣同终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。译文：自古至今，高天的滚滚云涛团团...
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![终极笔记中的终极是什么]( "终极笔记中的终极是什么")
- 《终极笔记》中的终极是时空穿越或者长生。所谓的终级一直都隐藏在青铜门的背后，这也是为什么九门的人会让吴邪守护青铜门的原因。从许多细节中可以看得出来，终极很有可能是时空穿越或者长生。青铜门的后面隐藏着许多的秘密，甚至有许多神秘的东西或者人从青铜门中走出来，这其...
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![送终跟不送终有什么区别]( "送终跟不送终有什么区别")
- 送终和不送终的区别只在于子女的心意。送终是子女的孝心，不送终是不孝顺的意思。送终指的是老人在弥留之际，其儿女等亲近的家属在身旁照料，聆听最终遗言，直至其驾鹤西去。民间认为，一个人是否有福气，衡量标准之一就是有无儿女送终。葬礼礼仪是各民族传承下来的一种特殊文化，各个...
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![终于忠于衷于终于下一句]( "终于忠于衷于终于下一句")
- 终于忠于衷于终于下一句为：钟情于你忠诚于你衷心于你终止于你。钟于表达的是一个人像自己痴情已久的人，吐露爱意。忠于表达的是一个对爱情忠诚的人。衷于表达的是一个对自己爱情特别坚守的人，终于表达的是爱情的结果。爱情是特别美好的，让我们去珍惜和呵护爱情。钟于忠于衷于...
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![终于和终究的区别]( "终于和终究的区别")
- 终于的意思是到底，最终，表示所意料的或所期望的事情最终发生，有时候也反喻不希望的事情最终发生。终究的意思如同“最终”“最后”，但其内涵却大不相同。“终究”所谓的是不经过深思熟虑而事情原本是一定的，一定是“最终”的。因此，这也是一种语言的表达形式。“终究”和“终于...
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![始于颜值终于人品是什么意思]( "始于颜值终于人品是什么意思")
- 始于颜值终于人品这句话意思：喜欢爱慕上的这个人刚开始是因为他英俊（美丽）的外表而动心，随后在相处中被对方的谈吐，学识和才华所倾倒深陷，最后因他高尚的人品，美好的品德而不可自拔。这句话可以用来形容自己的恋人、自己欣赏的人或者是自己追随的明星，是网上风靡的流行语。此句“...
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![滴定终点反应终点的区别]( "滴定终点反应终点的区别")
- 滴定终点：是指酸碱反应完成，滴定终点的PH值不一定是7，其PH要按所加的指试剂的PH的变色范围而定。反应终点：是指反应完成，分析是中和反应或是复分解，PH值也不一定等于7。它只是一个判断概念，终不是停止的意思，每一个化学反应都不是绝对意义的停止。有好多反应终点是在滴定反应的用...
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![终身寿险有现金价值吗]( "终身寿险有现金价值吗")
- 终身寿险有现金价值，交完保费一年后，就具备有现金价值了，是储蓄性质的人身保险产品特有的。通俗的说就退保能拿到多少钱。保单的现金价值是长期人身保险中的一个概念，又称“解约金”或“退保价值”，当被保险人在有效期内退保或解约时，保险公司按照规定扣除相关费用后，退还给被保...
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![终南山在哪 终南山介绍]( "终南山在哪 终南山介绍")
- 1、终南山，位于陕西省境内秦岭山脉中段，古城长安（西安）之南，“寿比南山”、“终南捷径”等典故的诞生地，是中国重要的地理标志。2、终南山地处中国南北大陆板块碰撞拼合的主体部位，是中国南北天然的地质、地理、生态、气候、环境乃至人文的分界线，东起西安市蓝田县最东端的杨家堡...
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![终身和终生怎么区别]( "终身和终生怎么区别")
- 终生和终身都有一辈子、一生的意思，但两者同中有异。1、终身可以表示婚姻，终生绝对不可以。2、终身可指社会生命，而终生不可以。3、终身与终生时间长短不同。4、终身比终生更委婉。...
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![终止子等于终止密码么]( "终止子等于终止密码么")
- 定义：终止子是给予RNA聚合酶转录终止信号的DNA序列。终止密码，又称终止密码子。在把信使核糖核酸mRNA上所携带的信息转译成相应蛋白质的过程中，它是特指在编码肽链的核苷酸链上所存在的终止转译的讯号密码子。区别：终止子为结构基因非编码区的DNA序列，且长度远不止三个碱基，都...
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![教育心理学最终价值体现在哪里]( "教育心理学最终价值体现在哪里")
- 教育心理学是研究学校教育教学情境中主体的心理活动及其发展变化机制、规律和有效促进策略的学科。教育心理学的价值：1、提高教育者的理论素养，形成正确的教育观念。2、完善教育工作者的知识结构，加速教师的专业化发展。3、认识教与学的特点，贯彻因材施教的原则，提高教育效益...
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