![课牙原来指的是]( "课牙原来指的是")
- 课牙原来指的是吵架的意思。课牙是一个汉语词语，是指嗑牙，斗嘴嚼舌。课，用同“嗑”。宋代无名氏在《错立身》戏文中第十二出写到：“你课牙比不得杜善甫，串仗却似郑元和。”钱南扬校注：“课牙，即嗑牙，课、嗑北音相同，故可通借。犹云斗嘴嚼舌。”...
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![主课副课什么意思]( "主课副课什么意思")
- 主课是指学习的主要课程，有语文，数学，英语，物理，化学，副课是指主课之外的科目，“教学科目”也称“科目”，教学中将一定的知识和技能范围划分为各个单位。主课是指所学专业的必修课，也叫专业课，指高等学校和中等专业学校根据培养目标所开设的专业知识和专门技能的课程。专业课的任务...
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![道法课是什么课]( "道法课是什么课")
- 道法课是指《道德与法治》课。《道德与法治》课发挥法治教育的课堂主渠道作用，以培育和践行社会主义核心价值观为主线，将法治教育与道德教育相结合。《道德与法治》课有利于促进学生的健康发展，有利于提高学校德育工作的针对性,促进校园安全，有利于优化课堂教学，提高思品教学...
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![月牙的牙是哪个牙]( "月牙的牙是哪个牙")
- 月牙的牙是指植物发芽的“芽”。新月，如同植物初生的幼芽，弯弯的，所以旧时也称“月芽”。例如明代《帝京景物略》：“幼儿见新月，曰‘月芽儿’。”清段玉裁注《说文》：“古多以牙为芽。”故人们常写作“月牙”，如今辞书则以“月牙”为规范。尽管表达方式有差异，但说明它们推荐的...
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![腾讯课堂怎么上课]( "腾讯课堂怎么上课")
- 随着网络的普及，实行线上授课已经不再是什么稀奇的事情，但是有很多人不知道如何使用腾讯课堂给学生上课，下面我就来讲一讲具体的操作方法；首先打开【腾讯课堂老师版】，点击【进入教室】，输入本节授课内容，勾选【自动生成回放】，选中【进入教室】；在界面下方点击视频模式，可以选择【...
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![自然课是什么课]( "自然课是什么课")
- 自然课就是传授科学知识的课程。在我国国小科学课程的发展史上，其名称经历了格致→博物→理科→自然→常识→自然常识→自然→科学的变化。发展历程大致划分为四个时期。自然课是国小教育中一门重要的科学启蒙课程。国小自然课讲的都是些最基本的自然常识，但涉及面很广，天文...
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![说课要准备课件吗]( "说课要准备课件吗")
- 说课要准备课件。要说好课，就须写好课件。认真拟定课件是说课取得成功的前提，是教师提高业务素质的有效途径。课件：是根据教学大纲的要求，经过教学目标确定，教学内容和任务分析，教学活动结构及界面设计等环节，而加以制作的课程软件。它与课程内容有着直接联系。说课：说课是一种教...
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![狼牙山五壮士的课文]( "狼牙山五壮士的课文")
- 1941年秋，日寇集中兵力，向我晋察冀根据地的狼牙山区大举进犯。当时，七连奉命在这一带坚持游击战争。经过一个多月英勇奋战，七连决定向龙王庙一带转移，把掩护群众和连队转移的任务交给了六班。为了拖住敌人，六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地撤退，把大批敌人引上了...
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![课前课后如何做]( "课前课后如何做")
- 课前：预习。首先，预习是对自己自学能力的锻炼。老师不可能教给你全部的知识，很多的知识都是靠自己自学得到的，这就需要我们有良好的自学能力。其次，通过自己预习得到的要比通过上课听老师讲得到的印象要深刻的多。一要看课本，二要在理解基本概念的基础上完成课后的随堂练习。课...
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![牙洞补牙要戴牙套吗]( "牙洞补牙要戴牙套吗")
- 人们补完牙洞之后，是否需要要戴牙套还需视具体情况而定的，像中龋补好后的牙齿比较美观，且功能性稳固，但是部分牙齿会因病变变得脆弱，此时为更好保护牙齿，需要戴牙套。深龋根管治疗后，患牙失去了牙神经的营养供给，脆性明显增加，一旦咀嚼硬性物质就会折断，此时要注意戴上牙套保护牙冠...
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![12课时是12节课吗]( "12课时是12节课吗")
- 12课时是12节课，根据教育辞典，课时指教学的时间单位。一节课的时间称一学时。我国中国小一学时一般为45分钟，高等学校一学时为50分钟。也称“课时”。与“学时”相关的教育培训时间计量单位是“课时”。课时是指学习时间以上课节数为单位计算的。通常认为，非成年人教育及全日...
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![怎样听课和评课]( "怎样听课和评课")
- 怎样去听课，教师听课应该按下面三个步骤来进行。1、课前要有一定的准备工作。2、听课中要认真观察和记录。3、听课后要思考和整理。教师如何评课，教师评课应该按下面三个步骤来进行。1、从教学目标上分析；2、从处理教材上做出分析；3、从教学程序上分析。...
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![哥德堡大学牙医专业是英文授课吗]( "哥德堡大学牙医专业是英文授课吗")
- 哥德堡大学牙医专业是英文授课，因为哥德堡大学全是用英文授课，并且均设有英语授课的本科和硕士项目。哥德堡大学简称GU，成立于1891年，坐落于瑞典王国第二大城市、北欧工业中心哥德堡，是一所综合性研究型大学，中欧商校联盟、Mirai、欧洲大学协会成员。作为瑞典第三古老的大学和...
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![狼牙山五壮士课文主要内容]( "狼牙山五壮士课文主要内容")
- 《狼牙山五壮士》课文的主要内容：全文共9个自然段，可分五部分。1、写七连六班接受掩护群众和部队转移的任务；2、写六班五个战士诱敌上山，痛击敌人的情形；3、写五个战士决定把敌人引上绝路；4、写五个战士把敌人引上狼牙山峰顶后再次痛击敌人；5、写五位壮士英勇跳崖。《狼牙山五壮...
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![上网课是什么课]( "上网课是什么课")
- 1、网课是能用电子设备通过互联网学习知识、技能的线上课程，有视频、图片、音频等方式。网课是服务机构提供的在线学习课程。区别于线下课堂教授，网课具有方式多样，灵活便捷等优点，越来越多的学生群体和育儿父母的开始使用。学习者可以通过在家上网学习，只要有网的地方，即可利...
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![狼牙山五壮士课后的第四题怎么做]( "狼牙山五壮士课后的第四题怎么做")
- 第二次任务是写作重点。因为第一次完成掩护任务只是“把敌人拖住，引上狼牙山”，这是上级的要求。但第二次任务写得更具体，这里五壮士所做的已经远远超过了上级交给的任务，他们把完全消灭敌人，确保连队和群众安全转移作为上级的要求严格执行，突出了五壮士坚强不屈、视死如归的英...
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![上音乐课怎么备课]( "上音乐课怎么备课")
- 上音乐课的备课方法。1确立新的音乐教学备课观。2树立新的音乐课程观。3备音乐教材，体现以音乐审美核心，重视教材的基本内涵与特点。4备音乐教学活动设计，体现音乐教学活动具有音乐性和发展性。5备学生的音乐学习方式，面向全体学生，注重个性化学习与发展。...
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![课文最后一课]( "课文最后一课")
- 《最后一课》写的是普法战争后法国战败，割让了阿尔萨斯和洛林两地，普鲁士占领后禁教法语，改教德语，爱国的法国师生上了最后一堂法语课，表现法兰西人的爱国情怀。1912年被胡适首次翻译介绍到我国，从此，在一个多世纪的时间里，它被长期选入我国的中学语文教材，超越了不同时期、不同意...
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![伯牙绝弦一课中高山流水比喻]( "伯牙绝弦一课中高山流水比喻")
- "高山流水"比喻知己或知音，也比喻乐曲高妙。"高山流水"典故最早见于《列子汤问》。在人们的用典实践中，这一典故逐渐发展出乐曲高妙、相知可贵、知音难觅、痛失知音、闲适情趣等典义，还存在典故反用现象。而《高山流水》，是中国古琴曲，属于中国十大古曲之一。传说先秦的琴...
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![博雅课是什么课]( "博雅课是什么课")
- 博雅课就是选修课。大学选修课可以概括分为两类：公共选修课和专业选修课。公共选修课一般要求的学分不高，在10个学分左右，部分学校有限制其中要含有几个学分的人文类和科技类课程。专业选修课一般只有本专业的学生可以选，大多为专业课程，总学分要求在20分以上，是掌握专业知识的...
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![乐高课是什么课]( "乐高课是什么课")
- 乐高课是包括科学、技术、数学、设计、社会学等内容的课程。乐高不仅仅是一种玩具，更是一个很完善的系统，覆盖年龄段很广，内容也非常多，常见的乐高系统一般包括乐高玩具、乐高课程以及乐高机器人比赛。许多孩子从幼儿园开始学乐高课程，到了国小、国中参加各项赛事，走科创路线，也...
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![20课时是几节课]( "20课时是几节课")
- 20课时是20节课，学习时间以小时为单位计算的。学时是一个汉语词语，拼音是xuéshí，根据教育辞典，学时指教学的时间单位。一节课的时间称一学时。小数，是实数的一种特殊的表现形式。所有分数都可以表示成小数，小数中的圆点叫做小数点，它是一个小数的整数部分和小数部分的分界号。...
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![课文三峡课下注释]( "课文三峡课下注释")
- 课文《三峡》课下注释如下：1、七百里：约合现在的二百公里。2、自：在。3、三峡：指长江上游的瞿塘峡、巫峡和西陵峡。4、略无：完全没有。5、阙：通“缺”，空缺。6、嶂：直立像屏障的山峰。7、自：如果。8、非：不是。9、亭午：正午。10、夜分：半夜。11.曦：早晨的阳光，这里指太阳。12.至于：到。1...
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![狼牙山五壮士的课外资料]( "狼牙山五壮士的课外资料")
- 为纪念和表彰5位抗日英雄，当地革命政府在棋盘陀主峰建起了纪念塔。新中国成立后，狼牙山五壮士英勇事迹被收录进国小课本。2009年9月14日，“狼牙山五壮士”被选入“100位为新中国成立作出突出贡献的英雄模范”之列。2015年8月，人民日报14版刊文《狼牙山五壮士——一个抗日英雄...
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![如何备课上课]( "如何备课上课")
- 1、备教材，通览全册教材，阅读教学参考，注意其章，节，单元内部的系统性，因果性，关联性，同时注意与相关学科的联系，进行单元，章，节的备课；2、备目标，即准备要完成的教学目标，教学目标的表述要具有可操作，可观察和可检测性，并在分析学生的基础上，制定上限目标和下限目标；3、备学法，明确教学内容，...
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