![概括范進中舉主要寫的是什麼]( "概括范進中舉主要寫的是什麼")
- 這個故事是《儒林外史》中極為精彩的篇章之一。主人公范進是個士人，他一直生活在窮困之中，又一直不停地應試，考了二十多次，到五十四歲才中了個秀才。本文寫他接著參加鄉試又中了舉人一事，文中運用誇張的手法生動地描繪了他那喜極而瘋的形象，深刻地揭露了這個士人的醜惡靈魂，同時...
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![范進中舉中的成語]( "范進中舉中的成語")
- 果不其然原句：今日果不其然！如今拿了銀子家去，罵這死砍頭短命的奴才！說了一會，千恩萬謝，低著頭，笑迷迷的去了。註釋：指事物的發展變化跟預料的一樣。出處：清·吳敬梓《儒林外史》第三回：“我說姑老爺今非昔比,少不得有人把銀子送上門去給他用,只怕姑老爺還不稀罕哩,今日果不其然.”...
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![范進中舉的表現手法]( "范進中舉的表現手法")
- 對比、誇張、直接寫實1、對比胡屠戶對范進的前後態度變化。對范進的稱呼現世寶到賢婿老爺。對范進外貌的描述：尖嘴猴腮到才學高、品貌好通過對比，表現出胡屠戶欺貧愛富、趨炎附勢的市儈性格。2、誇張胡屠戶打了范進之後，那隻手隱隱的疼將起來，自己看時，把個巴掌仰著，再也彎不過...
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![概括范進中舉]( "概括范進中舉")
- 范進原先是一個窮書生，遭到了街坊四鄰以及自己老丈人胡屠戶的譏笑嘲諷。為了考取功名不惜讓自己的妻子母親餓著肚子，終於，在范進的努力下考到了舉人，讓大家刮目相看，但是因為不相信這個令人興奮得訊息。范進竟然神經錯亂瘋了起來，最終被胡屠戶一巴掌打醒，恢復正常。後來大家包括...
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![范進中舉主題思想]( "范進中舉主題思想")
- 《范進中舉》是清代小說家吳敬梓創作的一篇諷刺小說，節選自《儒林外史》。該作品通過描寫范進參加鄉試中了舉人一事，運用誇張的修辭手法刻畫了他為科舉考試喜極而瘋的形象，用岳丈在范進中舉前後的極其鮮明的肢體動作和言語表情，以及中舉後鄰居對他的前呼後擁和鄉紳贈屋的等事...
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![范進中舉中好了的深層含義是什麼]( "范進中舉中好了的深層含義是什麼")
- 進入黑暗的官場中，可能成為剝削人民的毒瘤，不能為民辦事，只會貪贓枉法。一個“好“字，表明那一瞬間，范進曾產生過許多思想活動。上半世甜酸苦辣的熱望，下半世即將紛沓而至的榮華富貴，都隨著一聲“好”風馳電掣似地捲過范進的腦海。一個“好”字，將范進這樣一個封建社會知識分子滿...
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![孔乙己和范進中舉有什麼異同]( "孔乙己和范進中舉有什麼異同")
- 《孔乙己》:是一篇討伐分建社會教育和科舉制度的戰鬥檄文。從對孔乙己的肖像描寫，衣著描寫，語言描寫，動作描寫等體現了當時社會貧富懸殊等級森嚴，也為主人公出場做了鋪墊。從他身上我們可以取笑他的死要面子，但也要同情他的生活環境。《孔乙己》寫於1913年。正值辛亥之後，“五...
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![范進中舉話劇]( "范進中舉話劇")
- 范進原先是一個窮書生，遭到了街坊四鄰以及自己老丈人胡屠戶的譏笑嘲諷。為了考取功名不惜讓自己的妻子母親餓著肚子，終於，在范進的努力下考到了舉人，讓大家刮目相看，但是因為不相信這個令人興奮得訊息。范進竟然神經錯亂瘋了起來，最終被胡屠戶一巴掌打醒，恢復正常。後來大家包括...
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![范進中舉作者是誰]( "范進中舉作者是誰")
- 《范進中舉》是清代小說家吳敬梓創作的一篇諷刺小說，節選自《儒林外史》。該作品通過描寫范進參加鄉試中了舉人一事，運用誇張的修辭手法刻畫了他為科舉考試喜極而瘋的形象，用岳丈在范進中舉前後的極其鮮明的肢體動作和言語表情，以及中舉後鄰居對他的前呼後擁和鄉紳贈屋的等事...
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![簡述范進中舉]( "簡述范進中舉")
- 范進中秀才後回到家裡，丈人胡屠戶前來賀喜。發榜之日，在斷炊情況下，范進奉母命到集上去賣雞。去了將近兩個時辰，中舉喜報忽到，鄰居趕緊去集上把他拉了回來。從被人藐視的現世寶變成受人尊重的“老爺”，但他本人此刻沒見到喜報，不敢信以為真，還要靠賣雞來“救命”。范進見到喜報，因...
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![范進中舉的故事出自哪部小說]( "范進中舉的故事出自哪部小說")
- 《儒林外史》《儒林外史》，是清代吳敬梓創作的長篇小說。1、成書於乾隆十四年，先以抄本傳世，初刻於嘉慶八年。全書五十六回。2、以寫實主義描繪各類人士對於“功名富貴”的不同表現，一方面真實的揭示人性被腐蝕的過程和原因，從而對當時吏治的腐敗、科舉的弊端禮教的虛偽等進行...
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![范進中舉的主旨]( "范進中舉的主旨")
- 作品以范進中舉前後為中心展開故事情節，把各種人物搬到生活的舞臺上，調動諷刺藝術的各種手段，讓一幕幕精采場面展現在觀眾面前。尤其是通過范進和胡屠戶這兩個典型形象的塑造，無情地抨擊了封建科舉制度對知識分子的精神摧殘和對人們思想的腐蝕，活現出某些人物的卑汙靈魂，譴責了...
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![范進中舉是什麼典故]( "范進中舉是什麼典故")
- 《范進中舉》是清代吳敬梓傑出現實主義長篇諷刺小說《儒林外史》中極為精彩的篇章之一。主人公范進是個士人，他一直生活在窮困之中，又一直不停地應試，考了二十多次，到五十四歲才中了個秀才。本文寫他接著參加鄉試又中了舉人一事，文中運用誇張的手法生動地描繪了他那喜極而瘋的...
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![范進中舉的寓意]( "范進中舉的寓意")
- 對黑暗社會的憎惡,對封建思想的鄙棄,同時也對像范進一樣被科舉制度毒害的人表示同情.《范進中舉》是清代小說家吳敬梓創作的一篇諷刺小說，節選自《儒林外史》。該作品通過描寫范進參加鄉試中了舉人一事，運用誇張的修辭手法刻畫了他為科舉考試喜極而瘋的形象，用岳丈在范進中...
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![范進中舉出自哪本書]( "范進中舉出自哪本書")
- 1、范進中舉出自《儒林外史》“范進中舉選自《儒林外史》，講的是范進為了考取功名受盡人們的譏笑嘲諷，不惜讓自己親人餓肚子，終於考上了舉人。2、但是由於他過於興奮，神經錯亂了起來，被胡屠夫一巴掌打醒，恢復正常。後來周圍的人對范進態度發生巨大變化，對他前呼後擁的故事。”...
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![范進中舉後當了多大的官]( "范進中舉後當了多大的官")
- 范進最後官居四品，於朝堂之中已然擁有舉足輕重的地位。范進出自現實主義長篇諷刺小說《儒林外史》，范進是書中一個很有特色的人物，生於白廟村的貧窮家庭。范進形象特點：是一個熱衷科舉，深受封建教育毒害的下層知識分子。他將自己的青春年華全耗在科舉上，將中舉取得功名利祿當作...
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![范進中舉後為什麼會瘋]( "范進中舉後為什麼會瘋")
- 因為范進為了中舉從滿頭黑髮的少年變得白髮蒼蒼，從家境優渥到家徒四壁，甚至忍受了十多年的冷嘲熱諷，承受了極大的精神壓力，所以在喜訊傳來的那一刻會高興的忘乎所以。《范進中舉》是清代小說家吳敬梓創作的一篇諷刺小說《儒林外史》中的故事情節。該作品通過描寫范進參加鄉試...
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![范進中舉是什麼意思]( "范進中舉是什麼意思")
- 《范進中舉》是清代小說家吳敬梓創作的一篇諷刺小說，節選自《儒林外史》。該作品通過描寫范進參加鄉試中了舉人一事，運用誇張的修辭手法刻畫了他為科舉考試喜極而瘋的形象，用岳丈在范進中舉前後的極其鮮明的肢體動作和言語表情，以及中舉後鄰居對他的前呼後擁和鄉紳贈屋的等事...
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![范進中舉的中心思想是什麼]( "范進中舉的中心思想是什麼")
- 中心思想：課文對比描寫范進中舉前後，特別是出榜那一天截然不同的境遇，著重刻畫范進顛狂的醜態與他周圍各色人等趨炎附勢的嘴臉。作品以范進中舉前後為中心展開故事情節，把各種人物搬到生活的舞臺上，調動諷刺藝術的各種手段，讓一幕幕精采場面展現在觀眾面前，尤其是通過范進和胡屠...
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![范進中舉發瘋說明了什麼問題]( "范進中舉發瘋說明了什麼問題")
- 科舉制度對知識分子的直接危害。這又體現在兩方面。在思想上，范進認定只有通過科舉考試才能夠跳龍門，徹底改變窮困潦倒、飽受欺凌的人下人境況。於是，才嘔心瀝血、集希望於科舉考試，而屢試屢敗的打擊使他原本脆弱的心更加脆弱；從能力上看，他由於讀的是死書，喪失了許多謀生能力，不...
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![范進中舉為什麼要考那麼多次]( "范進中舉為什麼要考那麼多次")
- 1、個人原因：對功名利祿的嚮往以及屢屢失敗的不甘心。范進二十歲開始參加科舉應試，前後考過二十多次，直到五十四歲才中了舉人，這已然成為他的人生追求。2、社會原因：腐朽的封建科舉制度。范進就是封建科舉制度的犧牲品。...
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![范進中舉相當於什麼官]( "范進中舉相當於什麼官")
- 范進中舉相當於四品官。《范進中舉》是清代小說家吳敬梓創作的一篇諷刺小說《儒林外史》中的故事情節。該作品通過描寫范進參加鄉試中了舉人一事，運用誇張的修辭手法刻畫了他為科舉考試喜極而瘋的形象，用岳丈在范進中舉前後的極其鮮明的肢體動作和言語表情，以及中舉後鄰居對...
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![范進中舉怎樣劃層次]( "范進中舉怎樣劃層次")
- 第一部分：1-2段寫范進中了秀才，家人很高興，丈人胡屠戶也帶了酒肉來祝賀，乘機教訓他今後的言行須注意自己的身份。范進向胡屠戶借盤纏考鄉試，被胡屠戶奚落了一頓，范進仍瞞著家人，參加了鄉試。第二部分：3-6段發榜當日，范進家中絕糧，被迫拿了一隻下蛋的母雞到市集去賣。報錄人來報喜，鄰...
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![范進中舉多少歲]( "范進中舉多少歲")
- 范進中舉54歲。小說主人公范進，表面上呆頭笨腦，窮困愚陋，逆來順受，酸氣十足；內心裡卻熱戀功名，追求利祿，奴性十足，卑怯懦弱。從他身上，可以看出科舉制度的腐敗和對讀書人的毒害。他半生貧窮困乏，有時到了斷炊捱餓的境地。他連考二十多次，沒能進學。受人冷遇，遭人歧視，好不容易到54歲才...
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![范進中舉其實的意思]( "范進中舉其實的意思")
- 中國的封建社會綿延幾千年。漢唐是它的盛世，中華民族以其豪邁的氣概、進取的意識、開闊的胸襟，不斷開拓不斷融合，發揚光大中華民族燦爛的文明。但是同時，封建專制也在不斷地強化，到了明清時代，封建專制日趨酷烈，尤其對知識分子的鉗制更是登峰造極。曾是選拔英才的科舉制度，墮落成...
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知知館
