![只有一個地球的課文內容]( "只有一個地球的課文內容")
- 首先課文從宇航員在太空遙望地球所看到的景象寫起，引出了對地球的介紹。接著，從地球在宇宙中的渺小、人類活動範圍很小、地球所擁有的自然資源有限而又被不加節制地開採或隨意毀壞等方面，說明地球面臨著資源枯竭的威脅。然後，用科學家研究的成果證明，當地球資源枯竭時，沒有第二...
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![少年閏土的課文內容是什麼]( "少年閏土的課文內容是什麼")
- 少年閏土的課文內容是“我”和閏土相處的過程中，閏土給“我”講了四件事，看瓜刺猹、雪地捕鳥、海邊拾貝、看跳魚兒，刻畫了一個機智勇敢、可愛活潑、聰明能幹和知識豐富的農村少年形象，表達了“我”熱愛勞動人民的思想感情。因為在衰敗的半封建半殖民地的中國農村，農民生活在封...
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![課文母雞主要內容]( "課文母雞主要內容")
- 描寫了作者對母雞的看法的變化,表達了對母愛的讚頌之情。文章以作者的情感變化為線索,對母雞的情感由“討厭”轉變為尊敬,前後形成了鮮明的對比,塑造了一位“偉大的雞母親”的形象。本文的語言風格比較口語化,直白自然,散發著濃郁的生活氣息,讀起來令人感到親切舒服。...
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![少年閏土這篇課文的主要內容]( "少年閏土這篇課文的主要內容")
- 《少年閏土》這篇課文的主要內容是“我”和閏土相處的過程中，閏土給“我”講了四件事，看瓜刺猹、雪地捕鳥、海邊拾貝、看跳魚兒。刻畫了一個機智勇敢、可愛活潑、聰明能幹和知識豐富的農村少年形象，表達了“我”熱愛勞動人民的思想感情。...
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![搭石課文主要內容]( "搭石課文主要內容")
- 搭石課文的主要內容；本文主要寫了作者自己家鄉有一條無名小溪，家鄉的人們根據水的深淺，從河的兩岸找來一些平整方正的石頭，按照二尺左右的間隔，在小溪裡橫著擺上一排石頭，讓人們從上面踏過。作者借擺搭石，走搭石來讚揚家鄉人們之間美好的的情感，那些無私奉獻，一心為他人著想的人。...
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![理解課文內容的方法有哪些]( "理解課文內容的方法有哪些")
- 理解課文內容的方法有：抓住重點詞理解法課、抓住重點句理解法、抓住重點段法課等。課文中抓住起概括作用的詞語，再經過分析就能正確理解課文的內容，能夠很好的增加讀者對於文章的理解。課文指教科書中的正文，區別於註釋和習題等，一般在語文或地理中出現。英語，有對話和短文。最...
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![跳水課文的主要內容是什麼]( "跳水課文的主要內容是什麼")
- 《跳水》是俄國偉大作家列夫托爾斯泰的一部傑出作品。它的主要內容是：在一艘輪船上，一隻頑皮的猴子摘掉了船長兒子的帽子，爬上了桅杆，孩子追到了桅杆頂上的橫木上，取得了帽子，但也把自己陷入了進退兩難的境地，如果失足就會摔到甲板上，即使不失足，也難以轉身走回。在場所有人都提心...
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![憶鐵人課文主要內容]( "憶鐵人課文主要內容")
- 《憶鐵人》是一篇人物回憶，課文通過鐵人在一次檢查託兒所工作中知錯就改的事例，表現了鐵人關心群眾，勇於承認錯誤、嚴格要求自己的高尚品質。全文可分兩段：第一段（即第1自然段）概括地介紹鐵人的情況。第二段（即第2到4自然段）具體敘述鐵人去託兒所時發生的一件事，這是全文的重點段...
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![八年級下冊語文第25課內容]( "八年級下冊語文第25課內容")
- 八年級下冊語文第25課為《詩詞曲五首》。1、《酬樂天揚州初逢席上見贈》作者：劉禹錫；2、《赤壁》作者：杜牧；3、《過零丁洋》作者：文天祥；4、《水調歌頭》作者：蘇軾；5、《山坡羊潼關懷古》作者：張養浩。...
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![趙州橋這篇課文的主要內容]( "趙州橋這篇課文的主要內容")
- 舉世聞名的趙州橋位於河北省趙縣城南的洨河之上，是現存世界上年代最早、儲存最完好的巨大石拱橋，被稱為世界橋樑的鼻祖。趙州橋本名安濟橋，因趙縣古稱趙州，所以該橋又名“趙州橋”，當地人則習慣地將它稱為“大石橋”。以歷史悠久而聞名於世,被譽為“華北四寶之一”。趙州橋出...
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![有的人這篇課文的主要內容]( "有的人這篇課文的主要內容")
- 《有的人》是當代詩人臧克家為紀念魯迅逝世十三週年而寫的一首抒情詩。所以副標題是"紀念魯迅有感"。詩歌通過兩種人的對照，對"俯首甘為孺子牛"的人傾注了無限深情，表達了崇高的敬意；而對高踞人民頭上的人，則無情地揭露，表現出滿腔的憤懣。詩歌的獨特之處在於表現了具有哲...
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![狼牙山五壯士課文主要內容]( "狼牙山五壯士課文主要內容")
- 《狼牙山五壯士》課文的主要內容：全文共9個自然段，可分五部分。1、寫七連六班接受掩護群眾和部隊轉移的任務；2、寫六班五個戰士誘敵上山，痛擊敵人的情形；3、寫五個戰士決定把敵人引上絕路；4、寫五個戰士把敵人引上狼牙山峰頂後再次痛擊敵人；5、寫五位壯士英勇跳崖。《狼牙山五壯...
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![赤壁之戰概括課文主要內容]( "赤壁之戰概括課文主要內容")
- 曹操得到荊州之後，想要消滅劉備，劉備被曹操追殺幾乎沒有了容身之所；另一方面，江東孫權知道了荊州為曹操所得後，擔心曹操會順勢消滅東吳，在周瑜、黃蓋等文臣武將的勸說下，決定與曹操決一勝負，於是派遣人與劉備聯盟商議共破曹操，最後兩者結盟。後曹操與孫劉聯軍在赤壁交戰，曹操下令用...
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![灰雀課文主要講了什麼內容]( "灰雀課文主要講了什麼內容")
- 《灰雀》課文主要講的內容是“列寧在公園裡尋找三隻惹人喜愛的灰雀當中的一隻時，遇到了將灰雀捉走的男孩，經過交談，受到感動的男孩將灰雀放了回來”。《灰雀》一文，偉人列寧像一個普通老百姓一樣跟小男孩交朋友，蘊涵著濃濃的人文精神。在該文中共出現了兩個人物，一個是列寧，一個...
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![什麼是語文課程內容]( "什麼是語文課程內容")
- 語文課程內容是全面提高語文素養、確握語文教育特點、積極倡導自主、合作、探究習式、努力建設放力課程。語文課程內容，是一門博大精深的學科，需要有學習興趣，好的學習習慣等。學好語文課程，要注意培養學習興趣，養成好的學習習慣，積累學習方法，增強學習能力等，全面提高語文素養基...
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![詹天佑課文主要內容]( "詹天佑課文主要內容")
- 本文以人物的名字為題，重點記敘了詹天佑一生中最突出的成就，即主持修築第一條由我國的工程技術人員自主設計鐵路，滅了帝國主義的威風，主要內容是詹天佑面對帝國主義者的狂妄自大和對中國人的極端藐視，為了維護祖國的尊嚴而勇敢受命，不顧外國列強的重重阻撓和嘲笑，頂著各方壓力，毅...
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![五上語文課本第九課推敲主要內容]( "五上語文課本第九課推敲主要內容")
- 主要內容：詩人賈島去長安城郊外拜訪朋友，當他來到深山中，朋友卻不在家，他留下了一首詩《題李凝幽居》。這首詩有這樣兩句：“鳥宿池邊樹，僧推月下門。”他讀來品去，總覺得“推”用得不夠確切。不知道是用“推”字好還是用“敲”字好，於是他就坐在毛驢上想，不小心衝撞了韓愈的儀仗隊...
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![白鵝課文的主要內容是什麼]( "白鵝課文的主要內容是什麼")
- 通過對白鵝在叫聲、步態、吃相等方面表現出的高傲特點的生動描寫，表達了作者對鵝的喜愛之情。《白鵝》是作家豐子愷的一篇文章。在《白鵝》這篇課文中，作者重點表現的是白鵝性格的特點。剛把這隻鵝抱回家時，從“伸長了頭頸”“左顧右盼”的姿態中，留下了最初的“高傲”的印象...
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![課文拿來主義義主要內容]( "課文拿來主義義主要內容")
- 魯迅把批判繼承文化遺產這個重大問題，精當地概括為“拿來主義”。1、“佔有”，即“不管三七二十一，‘拿來！’”作者批判了那種在舊的遺產面前嚇破了膽、無所措手足的“孱頭”，也批判了那種為表示自己的“左”而故意毀壞遺產的“昏蛋”，為正確地批判繼承文化遺產掃除障礙。2、“...
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![課文母雞的主要內容是什麼]( "課文母雞的主要內容是什麼")
- 《母雞》是老舍先生另一篇膾炙人口的佳作，描寫了作者對母雞的看法的變化，表達了對母愛的讚頌之情。課文以作者的情感變化為線索，前後形成了鮮明的對比。前半部分寫了母雞的無病呻吟、欺軟怕硬和拼合炫耀，再現了一隻淺薄、媚俗的母雞;後半部分則描寫了母雞的負責、慈愛、勇敢...
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![匆匆這篇課文的主要內容]( "匆匆這篇課文的主要內容")
- 《匆匆》是現代著名作家朱自清的作品，全文文總共可分為四段，主要內容如下：第一段，提出問題，春去秋來，日子為什麼一去不復返?第二段，講八千多個日子從“我”手中溜去。第三段，具體寫時間匆匆來去。第四段，講對時間流逝的嘆惜。這篇課文通過作者對時間流逝，生民短暫的嘆惋和思考，激勵...
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![秦兵馬俑課文的主要內容]( "秦兵馬俑課文的主要內容")
- 《秦兵馬俑》課文描寫了秦兵馬傭規模巨集大、型別眾多、個性鮮明和雕像神態逼真傳神，反映了中華民族的聰明才智，再現中華民族強盛輝煌的秦朝歷史，讚美了中華民族悠久燦爛的文化和古代勞動人民無窮的智慧和非凡的創造力。課文可以分為如下三個部分：1、首先對秦兵馬俑進行讚美和...
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![風箏這篇課文講了什麼內容]( "風箏這篇課文講了什麼內容")
- 大意是：小兄弟酷愛放風箏,然而主人公不許,認為那是笑柄,小孩子的玩意。有一天小兄弟偷放風箏被主人公發現,把小兄弟的風箏踩扁,後來主人公看到了一本外國的講論兒童的書,令其痛心疾首.成人後,希望小兄弟再放風箏,而小兄弟卻沒有當年的童心了。本文通過回憶少年的一段有關...
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![籃球課90分鐘上課內容]( "籃球課90分鐘上課內容")
- 內容如下：1、先教持球，投籃姿勢。2、原地運球，交叉運球，背後運球。3、無球跑動，可分後退跑，側身跑，加速跑，變向跑。4、傳球，在不同距離，和不同方式，用雙手和單手，各操作一遍。5、運球上籃，罰球線定點投籃。6、突破技巧，三分線內無定點投籃，適當三分的練習，跳投，急停，後仰，同時有體能訓練。7...
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![課文一面的主要內容]( "課文一面的主要內容")
- 課文《一面》寫了我和魯迅兩個部分：《一面》這篇課文寫了“我”到一家書店去，被魯迅譯的《毀滅》所吸引，“我”十分喜歡這本書，可錢要買飯；後面走出一位老人，他向我推薦《鐵流》，他一塊錢賣“我”兩本書，發現這位老人竟是魯迅先生，我十分感動的走出書店，這一面對我有很大的激勵；《一...
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知知館
