班主任基本理論和管理方法

堅持從實際出發，實事求是，理論聯絡實際的原則。從班主任自身能力知識出發，不能脫離實際工作，另起爐灶，也不要超出個人水平，好高騖遠。指導工作實踐，在工作實踐中檢驗，以強化、修正理論成果。堅持客觀性原則。首先指班主任進行教育科學研究態度要科學，方法要科學，決不能從主觀願望出發，讓活生生的客觀事實，就範於僵化的固有觀念；同時，還指班主任研究出的教育理論要符合客觀實際，能夠指導實踐工作。堅持整體性原則。要求班主任在進行教育科學研究的過程中，要把科研看成是整體系統。