![什麼叫人的文化主體性]( "什麼叫人的文化主體性")
- 文化作為一個歷史的範疇，不是僵固的，必然表現為歷久而更新的過程。雖然這一過程的具體形態，不同學科、不同學者曾作過相當多的劃分，但無論是將其劃分為石器、玉器、銅器、鐵器時代，還是劃分為矇昧、野蠻、文明三個階段，或是劃分為五種社會形態，從更抽象的層面上看，它們都不可迴避...
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![什麼叫譯者主體性該如何理解]( "什麼叫譯者主體性該如何理解")
- 1、譯者是翻譯的主體，也是民族文化建構的重要參與者，然而翻譯主體在中國文化多元系統中長期遭到了遮蔽，出現了譯者文化地位的邊緣化現象。隨着翻譯研究的“文化轉向”,翻譯主體研究得到了應有的重視，並逐漸走向深入。2、主體的本質表現在其能動性、受動性、為我性的特徵中，而...
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![藝術鑑賞的主體性是什麼]( "藝術鑑賞的主體性是什麼")
- 藝術鑑賞的主體性具有審美差異性，具體表現在以下四個方面:1、對藝術作品審美娛樂屬性的享用。2、對藝術作品審美認知屬性的認知。3、對藝術作品文化價值的闡釋。4、對藝術作品形象或意境的再創造。...
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![如何發揮學生的主體性]( "如何發揮學生的主體性")
- 1、創設民主、平等、和諧的師生關係與課堂氛圍。教育的民主最能體現學生的主體性。是開展一切教育教學活動的基礎與前提,如果離開了教育教學的民主性，也就無法來談真正意義上的教育教學。因此，只有建立民主、平等、和諧的關係，才能確保教育教學得以順利開展。2、尊重學生、...
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![如何在遊戲中發揮幼兒的主體性]( "如何在遊戲中發揮幼兒的主體性")
- 讓幼兒自己提出遊戲主題並選擇角色。為幼兒創造敢於發揮主體性的環境。教師只需要發動幼兒在平時收積一些廢舊物品，在衞生、安全的情況下，讓幼兒將它們分類收藏。而開展遊戲時，需要的遊戲材料就可以由幼兒自己去從收集到的廢舊物品箱裏去找可替代物。在遊戲的過程中，讓幼兒自...
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![什麼是學生的主體性]( "什麼是學生的主體性")
- 主體性主要是指主體在與客體打交道的過程中所表現出來的能動性，它集中體現為主體的獨立性、主動性和創造性。所説“學生的主體性”，就是學生學習的主體性，學生對待學習的主體性。學生不僅是能學習的，而且是“獨立、主動和創造”地去學習的，這和人們的共識是一致的。所謂學生的...
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![什麼是主體性活動對象性活動]( "什麼是主體性活動對象性活動")
- 1、主體性活動：是指人在實踐過程中表現出來的能力、作用、地位，即人的自主、主動、能動、自由、有目的地活動的地位和特性；2、對象性活動：是指實踐是把人的目的、理想、知識、能力等本質力量對象化為客觀現實的活動，實踐創造出屬人的對象世界，這是實踐區別於自然物質形態和動物...
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![藝術的主體性]( "藝術的主體性")
- 1、藝術創作具有主體性的特徵；藝術作品具有主體性的特點；藝術欣賞具有主體性的特點。2、藝術主體是指在藝術活動的社會實踐中形成的與審美對象相對應的具有一定創造能力的認識和實踐者。3、藝術家的主體性表現在，怎麼認識世界，如何描述世界，如何描述藝術家所認為的世界，如何平...
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![如何體現學生的主體性]( "如何體現學生的主體性")
- 1、轉變教育觀念，確立主體意識和主體思維方式。只有轉變教育觀念，才能為學生主體性的發展和全面提高教育質量奠定堅實的思想基礎和提供可能。2、建立“平等、民主、和諧”的師生情感關係是實現學生主體參與的前提。3、改革優化課程體系。體現學生的主體地位，應該從優化課程...
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![什麼叫主體性教育]( "什麼叫主體性教育")
- 主體性教育是指根據社會發展的需要和教育現代化的要求，教育者通過啟發、引導受教育者內在的教育需求，創設和諧、寬鬆、民主的教育環境，有目的、有計劃地組織、規範各種教育活動，從而把他們培養成為獨立自主地、自覺能動地、積極創造地進行認識和實踐活動的社會主體。一句話，主...
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![學生的主體性包括哪些具體的方面]( "學生的主體性包括哪些具體的方面")
- 學生的主體性主要包括以下三個方面：一、自主性，表現在學生具有獨立的主體意識，有明確的學習目標和自覺積極的學習態度，能夠在教師的啟發指導下獨立感知教材、理解教材，把學科課程內容變成自己的精神財富，並能夠運用於實踐；二、能動性，首先表現在學生能根據學校教育的要求積極參與...
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![如何充分發揮學生的主體性]( "如何充分發揮學生的主體性")
- 1、創造活躍思維的條件，學生的思維活動處於活躍狀態是學生主動獲得知識，發揮主體作用的前提；2、讓學生逐步掌握與運用思考方法，是充分發揮學生主體作用的關鍵一步；3、培養學生獨立獲取知識的能力，必須有意識地逐步培養學生主動獲得知識的能力；4、掌握身心發展規律，因材施教，要充分...
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![非主流繁體字個性簽名]( "非主流繁體字個性簽名")
- 1、記不清在壹起的日子，記不住分手的日子。2、有些事知道了就好，不必多説。有些人認識了就好，不必深交。3、淋過雨的空氣，疲倦了的傷心，我記憶裏的童話已經逐步的消融。4、壹個人對妳好，妳才會揮霍，壹個人對妳不好，妳才會珍惜。5、不知原諒什麼，誠覺世事盡可原諒。6、如果妳不能在...
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![什麼是審計主體的獨立性]( "什麼是審計主體的獨立性")
- 審計主體的獨立性是審計人員對被審單位保持精神上的獨立和實質上的獨立。審計工作的基本原則之一。所謂精神上獨立，指審計人員在執行審計工作中，保持獨立的姿態，從客觀公正的立場出發，自由地客觀地收集審計的證據，依照一定的標準和原則，謹慎地合理地對審計證據進行評價，嚴格遵守...
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![勞動倫理的特性主要體現]( "勞動倫理的特性主要體現")
- 勞動倫理的特性主要包括：1、實踐性，勞動改造的最大特點在於，它賦予罪犯一種新的社會實踐形式，從而組構了罪犯新的社會存在方式，通過將其交付予人類最基本的活動形式之中，而喚回沉睡或丟失的其與自然、社會原本和諧共處的心性。2、懲罰性，勞動改造是由行刑司法機關以國家暴力為後...
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![非主流個性簽名繁體字]( "非主流個性簽名繁體字")
- 1、作為壹個別人眼中樂觀的人，大概就是妳上吊快死了大家還以為妳在蕩鞦韆。2、喜歡妳的人再多，都不如有壹個只喜歡妳的人。3、妳不必從別人那裏瞭解我，因為我對每個人都不太壹樣！4、有些人努力了壹輩子，就是從社會的四流擠入了三流。5、有我伴妳左右，孤獨不敢輕舉妄動。6、壹輩...
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![會計主體性質什麼意思]( "會計主體性質什麼意思")
- 會計主體：會計主體是指會計工作為其服務的特定單位或組織，是會計人員進行會計核算時採取的立場以及在空間範圍上的界定。會計主體既可以是一個企業，也可以是若干個企業組織起來的集團公司，既可以是法人，也可以是不具備法人資格的實體。...
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![非主流繁體個性簽名]( "非主流繁體個性簽名")
- 1、找對象就像買車壹樣，我不在乎她是幾手的，我就怕原來的車主還有鑰匙。2、長街長，煙花繁，妳挑燈回看，長空與飛雪，曾有過壹夜之情！3、戀愛時不敢全身心投入，怕失去戀人就失去了整個世界。4、在世界的另壹邊，妳永遠在我心裏面。5、經歷著最深的痛苦的人，往往是那些總是逗別人開心的...
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![鹼性氣體怎樣體現鹼性]( "鹼性氣體怎樣體現鹼性")
- 鹼性氣體體現鹼性只有兩種，方法如下：1、鹼性氣體根據酸鹼電子理論，失電子為鹼，鹼性氣體失去電子變為離子，體現鹼性。2、實驗室有紅色石蕊試紙和藍色石蕊試紙，蒸餾水潤濕的紅色石蕊試紙遇鹼性氣體變藍，蒸餾水潤濕的藍色石蕊試紙遇鹼性氣體變紅。...
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![非主流繁體個性網名]( "非主流繁體個性網名")
- 1、↑萬烠靷劦皒魴屁↓2、辷臉悲傷丶3、解散愛︶ㄣ4、煖訫嶨妹5、灬菇獨菂情書︿6、徦娤，吥恠噫7、世間的繁榮╮8、離了瘋度9、噺酒舊亽10、蘩花渃幕...
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![非主流個性網名繁體字]( "非主流個性網名繁體字")
- 1、妳跟緊點2、箛嶋銨鯎ㄞ3、心嘢悻吇倔_4、↙獨霸天下5、夢醒プ日落ザ6、┃從不.逅悔7、╰晴天娃娃8、兲眞9、戓汻、冭兲湞10、我壹個人在虛擬温柔つ...
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![劉備的主要性格及具體事例]( "劉備的主要性格及具體事例")
- 1、籠絡豪傑，深得人心:劉備入蜀後，實行拉攏當地豪門士族的政策，發還他們的田地和房屋，鼓勵發展農業生產，因而深得民心；2、識人善用，終成大事:劉備三顧茅廬得諸葛亮，有了著名的"隆中對"，形成自己的立國綱要，他一生重用諸葛亮，如魚得水，共謀大業，他在鄉黨之中得到後來勇冠三軍的關羽、...
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![認識的主體差異性作文素材]( "認識的主體差異性作文素材")
- 國家的發展需要多角度考慮，個人的發展也是如此。只有多角度思考，全面發展，才能造就真正對社會有用的人才。然而，在應試教育的體制下，家長、老師為了孩子所謂的前途和發展，用書本造就了一個個書呆子和生活的低能兒，會做題會考試，可不會做家務，不會與人交往。這樣的學生，即使進入了頂...
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![如何體現人民民主的真實性]( "如何體現人民民主的真實性")
- 從以下幾方面體現體現人民民主的真實性：1、人民當家作主的權利有制度、法律和物質的保障；2、廣大人民的利益得到日益充分的實現；3、尊重和保障人權,保障人民依法享有廣泛的權利和自由，是發展社會主義民主政治的內在要求。...
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![什麼叫中性氣體鹼性氣體酸性氣體]( "什麼叫中性氣體鹼性氣體酸性氣體")
- 1、酸性氣體溶於水顯酸性，如：二氧化碳；2、鹼性氣體溶於水顯鹼性，如：氨氣；3、中性氣體溶於水顯中性，如：氫氣。注：某些中性氣體是很難溶於水的。...
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