![五藝指哪五藝]( "五藝指哪五藝")
- 五藝指花藝、園藝、木藝、茶藝、陶藝等特色技能。1、花藝：花藝指通過一定技術手法，將花材排列組合或者搭配使其變得更加的賞心悦目，表現一種意境或宏觀場面。2、園藝：園藝指果樹、蔬菜和觀賞植物的栽培、繁育技術和生產經營方法。3、木藝：木藝指現在用木頭裝修的建築。4、茶藝...
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![人生指的五子.是指哪五子]( "人生指的五子.是指哪五子")
- 人生五子有：一歲到十五歲，都是被定格好的，無法改變的，在這段裏學習，玩耍，每個人的第一段都在出生時被父母，被很規矩的放好，無法改變。十五歲到三十歲，決定整個棋局，或是還在為最後的結果在籌備，在努力。三十歲到四十五歲，此時會遇到阻擋這就是人生的第三個十五年，此時的你已經三十歲了...
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![五育指哪五育]( "五育指哪五育")
- 五育是指：軍國民主義教育、實利主義教育、公民道德教育、世界觀教育及美感教育五項主張。是蔡元培一九一二年初在出任教育總長時提出。他把教育分為隸屬於政治”與超軼乎政治”兩類。隸屬於政治的有軍國民教育、實利主義教育和道德教育三者；超軼乎政治的則是世界觀教育和美...
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![五山是指哪五山]( "五山是指哪五山")
- 泰山、衡山、恆山、華山、嵩山。泰山貫穿山東中部，泰安市境內，綿亙於泰安、濟南、萊蕪三市之間，古稱岱山、岱宗，春秋時改稱泰山。泰山前鄰孔子故里曲阜，背依泉城濟南。遊泰山看四個奇觀：泰山日出、雲海玉盤、晚霞夕照、黃河金帶。衡山主體部分位於中國湖南省偏東南部，北起衡山縣...
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![五指是哪五指]( "五指是哪五指")
- 五指所指的是拇指、食指、中指、無名指、小指，拇指是各指之首，食指在五行中屬肝木，中指在五行中屬心火，無名指在五行中屬肺金，小指在五行中屬腎水。手指是指人手前端的五個分支。手掌的五個終端部分之一，手指一般有拇指、食指、中指、無名指、小指這五個。話説：十指連心。人類的...
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![五指活動指的是哪五種]( "五指活動指的是哪五種")
- 五指活動指的是五個方面：健康活動，社會活動，科學活動，藝術活動，語言活動。五指運動是由陳鶴琴提出，意指課程是整個的、連貫的。依據兒童心身的發展，五指活動在兒童生活中結成一個教育的網，有組織有系統，合理的編織在兒童的生活上。...
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![四書五經六藝指的是什麼書]( "四書五經六藝指的是什麼書")
- 1、四書是指《大學》、《中庸》、《論語》和《孟子》；2、五經是指《詩經》、《尚書》、《禮記》、《周易》、《春秋》，簡稱為“詩、書、禮、易、春秋”，其實本來應該有六經，還有一本《樂經》，合稱“詩、書、禮、樂、易、春秋”，但後來亡於秦末戰火，只剩下五經。3、六藝的説法有...
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![五代指哪五代]( "五代指哪五代")
- 五代（907年—960年）。唐朝滅亡之後，在中原地區相繼出現了定都於開封和洛陽的後梁、後唐、後晉、後漢和後周五個朝代以及割據於西蜀、江南、嶺南和河東等地的十幾個政權，合稱五代十國。五代指這五個位於中原的王朝，正統史學家們一般稱五代為中原王朝，十國為割據政權。五代不是某...
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![五化是指哪五化]( "五化是指哪五化")
- 五化是“組織設置網格化、工作運行民主化、黨員管理一體化、服務羣眾品牌化、保障機制標準化”五化，黨建五化以創建和諧社區為主軸，以服務羣眾為重點，逐步形成黨組織領導有力、黨員作用發揮明顯、社區資源整合有效、社會氛圍文明祥和的良好局面。黨建五化詳細可理解為：1、構...
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![四書五經六藝指的是什麼]( "四書五經六藝指的是什麼")
- 四書是指《大學》、《中庸》、《論語》和《孟子》；五經是指《詩經》、《尚書》、《禮記》、《周易》、《春秋》。六藝是中國古代儒家要求學生掌握的六種基本才能，包括禮、樂、射、御、書、數。其中六藝中的禮即禮節，樂即音樂，射即射騎技術，御即駕馭馬車的技術，書為書法，數為算數...
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![四書五經六藝中的六藝指的是什麼]( "四書五經六藝中的六藝指的是什麼")
- 六藝指六種技能：禮、樂、射、御、書、數。中國周朝的貴族教育體系，開始於公元前1046年的周王朝，周王官學要求學生掌握的六種基本才能：禮、樂、射、御、書、數。出自《周禮·保氏》：“養國子以道，乃教之六藝：一曰五禮，二曰六樂，三曰五射，四曰五御，五曰六書，六曰九數。”這就是所説的“...
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![古代六藝指哪六藝]( "古代六藝指哪六藝")
- 古代六藝指的是禮、樂、射、御、書，數這六項技能，且主要是在一段時期出現。就是在周朝至春秋戰國這一時期讀書人必須學習的六種技藝，中國從古就是禮儀之邦，因此在很早的時候就開始盛行了。...
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![六藝助茶指哪六藝]( "六藝助茶指哪六藝")
- 茶通六藝”，在品茶時則講究“六藝助茶”。六藝泛指琴、棋、書、畫、詩、曲和金石古玩的收藏與鑑賞等，以六藝助茶時，特別重於音樂和字畫。在茶藝過程中重視用音樂來營造藝境，這是因為音樂，特別是我國古典曲重情味、重自娛、重生命的享受，有助於為我們的心接活生命之源，能促進人的...
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![五福指哪五福]( "五福指哪五福")
- “五福”已成為家喻户曉的詞語了，幾乎大部分的人都知道“五福臨門”，可是很少人知道“五福”所指的是哪五種福。至於福臨門的原理，明白的人就少之又少了。“五福”最早出自《尚書・洪範》。所記載的五福是：“一曰壽、二曰富、三曰康寧、四曰修好德、五曰考終命”。後來由於避...
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![六藝指什麼 六藝指的是什麼]( "六藝指什麼 六藝指的是什麼")
- 1、六藝是禮、樂、射、御、書、數六種技能的統稱，起源於公元前1046年的周王朝，直至唐代隨着科舉制的產生而逐漸消亡。它是周王官學要求學生掌握的六種基本才能，出自《周禮·保氏》：“養國子以道，乃教之六藝：一曰五禮，二曰六樂，三曰五射，四曰五御，五曰六書，六曰九數。”2、禮：禮節（類似...
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![六藝指什麼]( "六藝指什麼")
- 六藝是中國周朝的貴族教育體系，開始於公元前的周王朝。六藝出自《周禮·保氏》中：“養國子以道，乃教之六藝：一曰五禮，二曰六樂，三曰五射，四曰五御，五曰六書，六曰九數。”因此，六藝就是周王官學要求學生掌握的六種基本才能，即為禮、樂、射、御、書、數，意為禮節，音樂，射騎技術，駕馭馬車的...
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![五穀指哪五穀]( "五穀指哪五穀")
- “五穀”所指的五種穀物在古代有多種不同説法，最主要的有兩種：1、指稻、黍、稷、麥、菽。2、指麻、黍、稷、麥、菽。兩者的區別是：前者有稻無麻，後者有麻無稻。古代經濟文化中心在黃河流域，稻的主要產地在南方，而北方種稻有限，所以“五穀”中最初無稻。現在常用五穀雜糧這個説法...
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![五音指哪五種]( "五音指哪五種")
- 五音（中國古代五音）一般指五聲音階，依次為：宮—商—角—徵—羽。如按音高順序排列，即為：12356宮商角徵（zhǐ）羽。唐代時使用“合、四、乙、尺、工”。五聲音階，古代文獻通常稱為“五聲”、“五音”等。中國傳統樂學理論對“音階”這個現代概念，常分別從“音”、“律”、“聲”等不...
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![五福指那五福]( "五福指那五福")
- “五福”原出自《書經》和《洪範》，第一福是“長壽”，第二福是“富貴”，第三福是“康寧”，第四福是“好德”，第五福是“善終”。“長壽”是命不夭折而且福壽綿長；“富貴”是錢財富足而且地位尊貴；“康寧”是身體健康而且心靈安寧；“好德”是生性仁善而且寬厚寧靜；“善終”是能預先...
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![古代六藝是指哪六藝]( "古代六藝是指哪六藝")
- 古代的六藝指的是禮、樂、射、御、書、數”等六種技藝，是中國周朝貴族教育體系。儒家用"六藝"(禮,樂,射,御,書,數)概括，規定了一個儒者所要修習的主要方向。中國周朝的貴族教育體系，開始於公元前1046年的周王朝，周王官學要求學生掌握的六種基本才能:禮、樂、射、御、書、數...
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![五史是指哪五史]( "五史是指哪五史")
- “五史”是指“後梁、後唐、後晉、後漢、後周”。唐朝末期，藩鎮割據勢力進一步發展。唐朝滅亡後，在中原一帶相繼出現了後梁、後唐、後晉、後漢、後周五個朝代，史稱“五史”。“五史”更偏向於這五個位於中原的王朝，正統史學家們一般稱五史為中央王朝。五史並不是一個指朝代，而...
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![五嶺指哪五嶺]( "五嶺指哪五嶺")
- 五嶺指大庾嶺,都龐嶺,騎田嶺,萌渚嶺,越城嶺等等的五嶺。所謂五嶺,史書記載互有出入,綜合《廣州記》、《南康記》、《輿：地誌》、《水經注》諸家所説,五嶺的具體位置是：大庾嶺,在今江西省西南角的大庾縣南境,與廣東省南雄縣接壤,為粵贛交通要道,秦時的橫浦關即在此嶺之上。...
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![五官指哪五官]( "五官指哪五官")
- 五官，特指人的外貌長相。人們常説的“五官”，指的就是眉、眼、耳、鼻、口五種影響容貌的面部特徵。而中醫與西醫、字典中説得五官又有不同，是指耳、目、鼻、脣、舌。常言道五官端正、五官精緻，是以容貌而言，故五官是指表示人的外貌長相的五大面部特徵，它們分別是眉、眼、鼻、口...
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![五帝指哪五位]( "五帝指哪五位")
- 五帝根據不同的史料可分為:1、《大戴禮記》、《史記》為黃帝、顓頊、帝嚳、堯、舜；2、《戰國策》為庖犧、神農、黃帝、堯、舜；3、《呂氏春秋》為太昊、炎帝、黃帝、少昊、顓頊；4、《資治通鑑外傳》為黃帝、少昊、顓頊、帝嚳、堯；5、偽《尚書序》為少昊、顓頊、帝嚳、堯、舜；6...
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![三五步走天下指的是哪種藝術]( "三五步走天下指的是哪種藝術")
- 戲劇。就拿比較經典的楊家將選段來説，一個小小的舞台上，雙方主角後面站幾個龍套就可以喻示為宋遼的百萬大軍對峙的場面。而裏面的將領在舞台上轉一圈子就表示為行軍百里追殺敵寇或者兵敗潰逃的意思。戲劇是由演員將某個故事或情境，以對話、歌唱或動作等方式表演出來的藝術。...
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知知館
