![關於現代尊師的名言]( "關於現代尊師的名言")
- 社會猶如一條船，每個人都要有掌舵的準備。路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的，人的每一步行動都在書寫自己的歷史。人的一生可能燃燒也可能腐朽，我不能腐朽，我願意燃燒起來。人生不是一種享樂，而是一樁十分沉重的工作。你若要喜愛你自己的價值，你就得給世界創造價值。人生的價值，並...
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![關於尊師愛師的句子]( "關於尊師愛師的句子")
- 君子隆師而親友。（作者：《荀子修身》）尊師則不論其貴賤貧富矣。（作者：《呂氏春秋.勸學》）三人行必有我師焉擇其善者而從之其不善者而改之。（作者：《論語》）片言之賜，皆事師也。（作者：梁啟超,《中國歷史研究法.自序》）師道既尊，學風自善。（作者：康有為）國將興，心貴師而重傅。（作者：《荀子·大...
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![儒家尊師的名言]( "儒家尊師的名言")
- 大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里。路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的，人的每一步行動都在書寫自己的歷史。生當作人傑，死亦為鬼雄，至今思項羽，不肯過江東。三人行必有我師焉擇其善者而從之其不善者而改之。壯心未與年俱老，死去猶能作鬼雄。志向是天才的幼苗，經過熱愛勞動的雙手培育...
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![形容尊師的成語有哪些]( "形容尊師的成語有哪些")
- 程門立雪：舊指學生恭敬受教，比喻尊師。師道尊嚴：本指老師受到尊敬，他所傳授的道理、知識、技能才能得到尊重。後多指為師之道尊貴、莊嚴。學無常師：求學沒有固定的老師。指凡有點學問、長處的人都是老師。程門立雪：舊指學生恭敬受教，現指尊敬師長。比喻求學心切和對有學問長者的...
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![外國尊師的名言]( "外國尊師的名言")
- 芸芸眾生，孰不愛生？愛生之極，進而愛羣。為學莫重於尊師。路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的，人的每一步行動都在書寫自己的歷史。一個人的價值，應該看他貢獻什麼，而不應當看他取得什麼。把安逸和歡樂看作生活目的本身——這種倫理基礎，我叫它豬欄的理想。你若要喜愛你自己的價值，你...
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![尊師感恩的名言]( "尊師感恩的名言")
- 動人以言者，其感不深；動人以行者，其應必速。事師之猶事父也。學者必求師，從師不可不謹也。聖人無常師。教師是人類靈魂的工程師。善之本在教，教之本在師。學貴得師，亦貴得友。經師易遇，人師難遇。舉世不師，故道益離。誰言寸草心，報得三春暉。不管一個人取得多麼值得驕傲的成就，都應...
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![尊師贊師的名言警句]( "尊師贊師的名言警句")
- 天才可貴，培養天才的泥土更可貴。我能取得一些成就，全靠我的老師栽培。教育為公以達到天下為公。教育工作者是人類心靈的工程師。一日之師，終身為父。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。明師之恩，誠為過於天地，重於父母多矣。片言之賜，皆事師也。師道既尊，學風自善。善之本在教，教之...
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![大尊師什麼意思]( "大尊師什麼意思")
- 大尊師是對老師的一種尊稱，“尊師”的詞義是尊敬師長，它是一種中國的傳統美德。道教一般稱老師為師尊，民間百姓稱別人的師父為尊師。尊師還指舊時對道士的敬稱。古人常説“一日為師，終身為父”，可見老師的地位多麼重要，和父親是相等的地位，所以古代的老師和學生，不僅是師生關係，裏...
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![尊師的名言現代]( "尊師的名言現代")
- 誰言寸草心，報得三春暉。人生的價值，並不是用時間，而是用深度去衡量的。一個人的價值，應該看他貢獻什麼，而不應當看他取得什麼。社會猶如一條船，每個人都要有掌舵的準備。人生不是一種享樂，而是一樁十分沉重的工作。路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的，人的每一步行動都在書寫自己的...
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![尊師的名言 關於尊師的名言警句]( "尊師的名言 關於尊師的名言警句")
- 1、學者必求從師不謹也。——程頤2、善之本在教之本。——李覯3、言之賜、皆事師也。——梁啟超4、師道既尊、學風自善。——康有為5、學之經、莫速乎好其人、隆禮次之。——荀子6、古之聖王、未有不尊師者也。——呂不韋7、經師易遇、人師難遇。——司馬光8、一日之師、...
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![尊師愛師的名言有哪些]( "尊師愛師的名言有哪些")
- 1、師者,所以傳道,授業,解惑也。——唐.韓愈《師説》2、一日之師,終身為父。——元.關漢卿3、為學莫重於尊師。——譚嗣同《瀏陽算學館增訂章程》4、君子隆師而親友。——《荀子修身》5、疾學在於尊師。——《呂氏春秋勸學》6、事師之猶事父也。——《呂氏春秋勸學》7、...
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![關於尊師的古文]( "關於尊師的古文")
- 關於“尊師”的古文有：1、《師説》；2、《呂氏春秋》；3、《察傳》；4、《異寶》；5、《師曠論中調》；6、《廣潛書》；7、《勸學》；8、《勤求》；9、《瀏陽算學館增訂章程》；10、《尋雍尊師隱居》；11、《酬問師》。...
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![有關尊師愛師的格言]( "有關尊師愛師的格言")
- 尊師則不論其貴賤貧富矣。疾學在於尊師。國將興，心貴師而重傅。善之本在教教之本在師。師道既尊，學風自善。片言之賜，皆事師也。三人行必有我師焉擇其善者而從之其不善者而改之。君子隆師而親友。...
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![漢明帝尊師的古文解釋]( "漢明帝尊師的古文解釋")
- 譯文：明帝自從當太子時，向桓榮學習《尚書》，登基為皇帝后，依舊尊重桓榮以師禮相待，他曾經親自去太常府探望，讓桓榮坐東面，設几杖，召百官和桓榮弟子數百人來行弟子禮，明帝親自執弟子禮節；諸生提問題時，有的避位表示尊敬皇帝，明帝謙讓説：“太師在這裏，”結束後，把太官的供具都賜給了太常家...
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![國小尊師的格言]( "國小尊師的格言")
- 生活的理想，就是為了理想的生活。人只有獻身於社會，才能找出那短暫而有風險的生命的意義。吾愛吾師，吾更愛真理。人生的價值，並不是用時間，而是用深度去衡量的。人的一生可能燃燒也可能腐朽，我不能腐朽，我願意燃燒起來。你若要喜愛你自己的價值，你就得給世界創造價值。十年樹木，百...
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![古人名人尊師故事]( "古人名人尊師故事")
- 1、程門立雪：有一天楊時為了找老師請教一個問題，約了同學遊酢一起去程頤家裏。守門的説，程頤正在睡午覺，他們不願打擾老師的午睡，便一聲不響地立在門外等着，天上飄起了鵝毛大雪，凍得他們渾身發抖，程頤醒過來時，門外的雪已經積得有一尺多深了。2、魏昭拜師：當魏昭還在童年求學的時候...
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![如何尊師重友]( "如何尊師重友")
- 尊重教師重在行動，尊重教師的勞動。教師的辛勤勞動體現在教學上，學生虛心學習，認真聽好老師的每堂課，取得良好的學習成績，這是對老師最大的尊重。尊重教師的人格。古人曰：“一日為師，終身為父”。可見教師在人們心中的地位。作為學生應從心裏敬重老師，尊重老師的人格。學生和老師...
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![大尊師什麼梗]( "大尊師什麼梗")
- 大尊師梗的意思是日本邪教頭子的稱呼。梗是網絡用語，常出現在綜藝節目及網絡中。所謂“梗”的意思是笑點，鋪梗就是為笑點作鋪墊，是對“哏”字的誤用。一般來説，梗用於流行事物比如綜藝、動漫、電視劇等。“梗”字的詞義被不斷擴大引申，大到某個時間段，小到情節插曲，乃至故事中發...
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![現代有關尊師的名人名言]( "現代有關尊師的名人名言")
- 一個人的價值，應該看他貢獻什麼，而不應當看他取得什麼。人生不是一種享樂，而是一樁十分沉重的工作。你若要喜愛你自己的價值，你就得給世界創造價值。社會猶如一條船，每個人都要有掌舵的準備。誰言寸草心，報得三春暉。人的一生可能燃燒也可能腐朽，我不能腐朽，我願意燃燒起來。路是...
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![尊師愛師的名言名句]( "尊師愛師的名言名句")
- 師道既尊，學風自善。疾學在於尊師。國將興，心貴師而重傅。尊師則不論其貴賤貧富矣。三人行必有我師焉擇其善者而從之其不善者而改之。片言之賜，皆事師也。善之本在教教之本在師。君子隆師而親友。...
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![關於尊師的外國名言]( "關於尊師的外國名言")
- 芸芸眾生，孰不愛生？愛生之極，進而愛羣。路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的，人的每一步行動都在書寫自己的歷史。一日之師，終身為父。人只有獻身於社會，才能找出那短暫而有風險的生命的意義。師道既尊，學風自善。把安逸和歡樂看作生活目的本身——這種倫理基礎，我叫它豬欄的理想。社...
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![為學莫重於尊師是什麼意思]( "為學莫重於尊師是什麼意思")
- 這句話出自譚嗣同《劉陽算學館增訂章程》，意思是：學習最主要的是尊重老師。在中國文化的道統中，無論是貴胄天子，還是寒門學子，內心對教師的感情，都是尊之又尊、重之又重。因為教師，代表的是知識，代表的是智慧，代表的是人生的提升，代表的是命運的改變。對於教師，不可不敬重，不可不感恩...
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![尊師的名言外國]( "尊師的名言外國")
- 你若要喜愛你自己的價值，你就得給世界創造價值。人只有獻身於社會，才能找出那短暫而有風險的生命的意義。人的一生可能燃燒也可能腐朽，我不能腐朽，我願意燃燒起來。明師之恩，誠為過於天地，重於父母多矣。一日之師，終身為父。片言之賜，皆事師也。為學莫重於尊師。把安逸和歡樂看作...
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![關於尊師的名言]( "關於尊師的名言")
- 1、古之聖王，未有不尊師者也。——呂不韋2、為學莫重於尊師。——譚嗣同《瀏陽算學館增訂章程》3、學之經，莫速乎好其人，隆禮次之。（經：途經。好其人：愛戴教授自己的人，虛心向他們求教。隆禮：尊崇禮義）——《荀子。勸學》4、不師者，廢學之漸也。&mda...
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![關於尊師愛師的格言]( "關於尊師愛師的格言")
- 尊師則不論其貴賤貧富矣。三人行必有我師焉擇其善者而從之其不善者而改之。善之本在教教之本在師。國將興，心貴師而重傅。師道既尊，學風自善。片言之賜，皆事師也。疾學在於尊師。君子隆師而親友。...
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