![教民耕戰的具體措施有哪些]( "教民耕戰的具體措施有哪些")
- 教民耕戰的具體措施是分田地鼓勵農業生產，論軍功授爵鼓勵參軍作戰，並且軍民合一，閒時練兵忙時耕作。教民耕戰是春秋戰國時期，商鞅提出的基本國策，將貴族手裏的土地收回，獎勵給在戰場上立功的將士。規定沒有軍功的貴族子弟，三代不得襲爵，使軍功成為獲得土地和貴族身份的唯一路徑，激...
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![教民以獵是什麼氏]( "教民以獵是什麼氏")
- 教民以獵是伏羲氏。伏羲是華夏民族人文先始，三皇之一，亦是與女媧同為福佑社稷之正神，是古代傳説中的中華民族人文始祖、中國古籍中記載的最早的王、中國醫藥鼻祖之一。楚帛書記載其為創世神，是中國最早的有文獻記載的創世神。風姓，又名宓羲、庖犧、包犧、伏戲，亦稱犧皇、皇羲，史...
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![人民聖殿教]( "人民聖殿教")
- 人民聖殿教是一個小教派，後來變成一個邪教，1953年由吉姆·瓊斯在美國印第安納州印第安納波利斯市創立。它初時只是一個普通的獨立宗教團體，在1960年代中期以後才開始變質。在1978年11月18日，九百多名該教的信眾在南美洲圭亞那瓊斯鎮發生的集體自殺事件中死去。瓊斯自稱是神的...
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![什麼是民族教育]( "什麼是民族教育")
- 民族教育是少數民族教育的簡稱。是指對漢族以外的其他55個少數民族實施的教育，是中國整個教育的一個重要組成部分。廣義的民族教育是指對本民族文化的傳承，以及對外來文化引進、消化和吸收的過程；狹義的民族教育則專指對少數民族文化知識的教育。...
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![民族宗教衝突]( "民族宗教衝突")
- 宗教問題是民族問題的重要組成部分。一個民族的文化和生活是多層面的，其中不可缺少的一個層面便是思想信仰，它是這個民族社會生活的精神支柱，能夠安頓心靈的地方。所以對於多數民族來説，宗教信仰是神聖、崇高、不可褻瀆的，必要時可以拿生命來保衞它。在虔誠信教的民族那裏，宗教...
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![回民信的什麼教]( "回民信的什麼教")
- 回民信的伊斯蘭教，回族社會絕大多數成員，把阿拉伯-伊斯蘭文化看做是回族文化的來源。回族穆斯林在口語中稱伊斯蘭教為伊斯倆目的教門或簡稱教門。回族是我國人口較多的一個少數民族，全國的31個省、自治區、直轄市均有分佈。中國回族是中國穆斯林的主體民族、中國回族的宗教...
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![全民國防教育的意義]( "全民國防教育的意義")
- 全民國防教育的意義：加強國防教育，是增強公民憂患意識，維護國家安全的客觀需要。伊拉克戰爭表明，世界多極化的趨勢在曲折中發展，國際形勢錯綜複雜。加強國防教育，是弘揚愛國主義精神，增強民族凝聚力的客觀要求。以愛國主義為核心的民族精神，是一個國家、一個民族生存和發展的不竭...
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![全民保教育金怎麼退]( "全民保教育金怎麼退")
- 1、全民保教育金根據退保方式的不同，退保流程也是不一樣的。2、電話退保：需要投保人撥打太平保險官方客服熱線95589，然後按照語音提示轉接人工服務之後申請退保；最後按照工作人員指示進行操作即可。3、線上退保：用户登錄支付寶賬户之後，依次選擇“我的--螞蟻保險--我的”，然後短...
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![人民教師是什麼意思]( "人民教師是什麼意思")
- 人民教師：在中國指的是學校中從事教學、培養學生的專門人員。一般情況下，要求人民教師需要有健全的人格，有樂觀的心態，有奉獻精神，站在學生的角度思考。認識現代教育技術在教育教學中的重要地位，掌握現代教育技術，不斷提高自己的教學水平，提高自身的政治修養、道德修養，時刻認識到...
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![全民國防教育日內容]( "全民國防教育日內容")
- 1、保衞國家主權和領土完整，維護國家的獨立和尊嚴。2、保衞人民的和平勞動和幸福生活，促進國家經濟建設的順利進行。3、鞏固國家地位，維護世界和平，為人類發展進步作出貢獻。4、通過國防工業、國防技術、新技術、新產品的開發使用，促進國民經濟的發展。...
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![民辦教師的退養問題]( "民辦教師的退養問題")
- 退養指實行退休費用社會統籌之前，本市部分全民或集體所有制單位，按照國家有關規定或本部門規定，對一些年老或喪失勞動能力，但又不符合退休、退職條件的人員（不包括徵地養老人員），實行企業內退養辦法。其條件是職工距法定退休年齡5年以內；程序是經本人申請，企業批准；待遇是由企業發...
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![什麼叫國民教育系列]( "什麼叫國民教育系列")
- 國民教育系列指納入國家教育計劃裏的教育系列，其主管部門是國家教育部。經國家教育主管部門批准具有舉辦學歷教育資格的普通高等學校、高等教育自學考試、成人高等學校，國家予以承認。另外，通過高等教育自學考試由國務院自學考試委員會授權各省自學考試委員會頒發的自學考試...
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![國民教育本科是什麼]( "國民教育本科是什麼")
- 國民教育是國家為本國國民（或公民）實施的學校教育。國民教育包括普通全日制、自學考試、成人教育、網絡遠程教育、電大開放教育。本科根據大學聯考錄取批次的不同，分為一本、二本、三本，但它們同屬於一個層次和等級（即本科教育層次）。國民教育系列分為以下三種形式：普通大學聯考：也就是針...
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![關於民族宗教問題]( "關於民族宗教問題")
- 以中國具體民族為例，試述民族與宗教的關係。民族與宗教是兩個不同的概念，但又有着密切的聯繫。民族是在歷史上形成的具有共同語言、共同地域、共同經濟生活以及共同心理素質的人們共同體。而宗教是一種意識形態，但它與民族有質的區別。民族與宗教都有各自發展變化的規律。然...
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![本主教是哪個民族]( "本主教是哪個民族")
- 本主教是白族。本主，是白族人民奉祀的民族神，本主者，本境之主也。在佛教、道教傳入白族地區之前，本主崇拜，是白族的唯一宗教信仰。佛教、道教傳入白族地區以後，善於兼收幷蓄的白族人民，巧妙地將佛教、道教融入本主崇拜而獨樹一幟。本主，白語叫武增，即我們的主人，也稱朵薄、朵姆或勞...
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![什麼是民族宗教工作]( "什麼是民族宗教工作")
- 民族宗教工作的總體思路是：全面貫徹黨的十八大、十八屆三中、四中、五中、六中全會精神和習近平總書記系列重要講話精神，深入學習落實市第十五次黨代會精神，緊緊圍繞全市經濟社會發展大局，堅持穩中求進工作總基調，以貫徹落實全國、全省、全市關於民族宗教工作的系列會議精神為...
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![我國全民信教的民族有哪些]( "我國全民信教的民族有哪些")
- 中國全民信教的有信佛教的藏族，傣族，布朗族。信仰伊斯蘭教的十個民族：回族、維吾爾族、哈薩克族、烏孜別克族、塔吉克族、塔塔爾族、柯爾克孜族、撒拉族、東鄉族、保安族。“全民信教”這種提法，來自於宗教學一種常見的分類方法，即民族性宗教和世界性宗教。民族性宗教一般大體...
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![民國四大部級教授]( "民國四大部級教授")
- 1、陳寅恪：字鶴壽，江西修水人。中國現代最負盛名的集歷史學家、古典文學研究家、語言學家、詩人於一身的百年難見的人物。2、葉企孫：名鴻眷、以字行，上海人，中國物理學家和教育家，中國物理學界的一代宗師和中國近代物理學奠基人。1955年被選聘為中國科學院學部委員。3、潘光旦:...
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![國民教育是什麼]( "國民教育是什麼")
- 1、國民教育亦稱“公共教育”。國家為本國國民（或公民）實施的學校教育。一般為國家規定的每個公民必須接受的基礎教育，即國小和國中教育，有的國家還包括幼兒教育和高等教育。中國在1915年把初等國小改為國民學校，實施國民教育。1922年仍改為初等國小。1940年又將初等國小改為...
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![民辦教師如何評職稱]( "民辦教師如何評職稱")
- 首先要明確是民辦教師還是民辦學校教師。民辦教師是指1984年前在中國小中的代課，不列入國家教員編制的教學人員。民辦教師轉為公辦教師後才能評職稱。民辦學校教師可以通過人事代理部門進行申報。中國小教師可諮詢當地教育局人事科。...
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![公辦教師和民辦教師的區別]( "公辦教師和民辦教師的區別")
- 公辦教師和民辦教師的區別：1、身份有所不同；公辦教師身份是國家公職人員，民辦教師是“臨時工”，享受國家補貼，收入待遇普遍很低。2、產生的歷史背景不同；公辦教師是國有學校的產物，民辦教師則是社隊、鄉村民辦學校的產物，前者是國有制，後者是集體所有制。3、承擔的任務有所差異；公...
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![民國時期的學堂教育]( "民國時期的學堂教育")
- 民國時期，隨着西方幼兒教育思想的傳入，兩次學制改革重視女子教育併兼及學前教育，使學前教育機構正式納入學制系統，學前教育比清末有了較大的發展。民國時期還出現了專門培養幼稚園教師與保育員的機構和專門的幼稚教育研究機構。南京國民政府成立後，1928年第一次全國教育會議通...
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![誰開創了平民教育]( "誰開創了平民教育")
- 1、孔子。2、孔子是我國古代春秋時期儒家學派的創始人，其遺世思想涉及到政治、教育、道德、倫理、哲學等許多方面，對於我國乃至全世界都是寶貴的文化財產，因此孔子也就有了“世界十大名人之首”的稱號。3、孔子，名丘，字仲尼，是春秋時期的魯國人。在古時候就有着“天縱之聖”美...
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![嫁給回民必須入教嗎]( "嫁給回民必須入教嗎")
- 嫁給回民男生必須入教，因為伊斯蘭有嚴格的規定，嚴禁與外教人結婚。回族是我國人口較多的一個少數民族，總人口10586087人（2010年，不包括台灣省），全國的31個省、自治區、直轄市均有分佈。...
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![民族的希望在教育]( "民族的希望在教育")
- 在21世紀的今天，教育水平已經是一個國家是否強大的最重要依據。民族的希望在於教育。西方正是因為有良好教育的國民，他們才能在城市，人文，法制，經濟領先全世界。知識才是第一生產力。我們的農村和城市的差距，在於教育水平的差距。因此我國要發展，就必須大力發展教育，培養科技人才...
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