![創造性在論文中的作用]( "創造性在論文中的作用")
- 創造性思維在學術論文寫作中的作用我們知道,思維是大腦的運動方式,是人們以已有的知識為中介,對客觀現實間接的、概括的反映。寫作離不開思維。寫作過程就是作者以語言為中介進行的思維過程,是思維過程與思維結果的表述。在寫作過程中,思維具有決定性作用。而在學術論文...
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![為什麼説教師勞動具有創造性]( "為什麼説教師勞動具有創造性")
- 1、教師勞動的創造性，首先表現在因材施教上。2、教師勞動的創造性，表現在對教育教學原則、教育教學方法、教育教學內容的運用、選擇和處理上。3、教師勞動的創造性，還表現在對教學內容的處理和加工上。4、教師勞動的創造性，還表現在教育機智上。簡單地説，教育機智就是一種對突...
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![有創造性意思的成語有哪些]( "有創造性意思的成語有哪些")
- 有創造性意思的成語有：獨具匠心：指在技巧和藝術方面的創造性；自出心裁：出於自己的創造，指不抄襲、模仿別人；自我作古：創始，由我創造，指不沿襲前人；另開生面：另外創造新的形式或開創新的局面；自出機杼：比喻寫文章能創造出新的風格和體裁。...
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![培養學生的創造性思維有什麼作用]( "培養學生的創造性思維有什麼作用")
- 1、調動學生積極性，讓其生動、活潑、主動地學習知識，發展能力。要激發學生髮生疑問，提出問題，充分調動學生的求知慾望和思考問題的積極性，引導其濃厚的學習興趣；2、誘發創造興趣、啟發創造想象，學生在學習中產生一種迫切探求新知識的慾望，他們的創造能力才能得以充分發揮；3、可以...
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![託蘭斯創造性思維測驗]( "託蘭斯創造性思維測驗")
- 託蘭斯創造思維測驗，是指能力測驗，美國學者託蘭斯編制，分為語文測驗甲、乙兩式以及圖畫測驗甲、乙兩式四種。語文測驗包括七項作業：發問；猜測原因；猜測結果；作品改進；不平凡的用途；不平凡的疑問；假想看看。根據七項作業成績，可得變通性、流暢性和獨創性三項創造能力指標。圖形甲式包...
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![如何提高學生創造性思維]( "如何提高學生創造性思維")
- 保持好奇心，留意周邊的事物並模仿，抓住事物的外部與內部特點的聯繫過程可以提高學生的創造性思維。創造性思維是極具活力的帶有挑戰特性的原創性思維，是兼具理論開拓性和實踐導向性的思維形式。創造性思維以感知、記憶、思考、聯想、理解等能力為基礎，以綜合性、探索性和求新...
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![創造性思維的三個特徵]( "創造性思維的三個特徵")
- 創造性思維的三個特徵是流暢性、靈活性、獨創性。1、流暢性：是指在限定時間內產生觀念數量的多少。在短時間內產生的觀念多，思維流暢性大，反之思維缺乏流暢性。2、靈活性：是指摒棄以往的習慣思維方法而開創不同方向的能力。3、獨創性：是指產生不同尋常的反應和不落常規的能力，...
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![關於創造性的名言]( "關於創造性的名言")
- 創舉促進創造力的發展。“沒有任何人去過創造之地。你必須離開舒適的城市，走進直覺的荒野。你將會發現精彩絕倫的世界，你將會發現你自己。”世界上所有美好的事物都是創造力的果實。“與其什麼都不知道總以為自己是正確的，不如有些錯誤的想法。”無可否認，創造力的運用自由的...
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![創造性思維的四個重要特徵是什麼]( "創造性思維的四個重要特徵是什麼")
- 1、新穎性。思維的目標，方法，過程等方面都比較新穎；2、多向性。從縱、橫、逆三方面來思考問題；3、多元性。善於從事物的多側，多環節，多因素，多層次，多角度來進行思考；4、開放性。全息動態思維過程，它善於大量地，廣泛地吸收外界各種信息，在與外界各種信息的交換和反饋中不斷吸收新東西...
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![如何把握創造性思維特性]( "如何把握創造性思維特性")
- 創造性思維有四個特徵：鮮明性、獨創性、批判性、前瞻性。關鍵是如何把握。首先要了解熟悉傳統與創新的基本內容，比較兩者有何不同；二是分析不同，是內容不同還是形式不同，如果是內容或性質不同，那麼説明具有獨創性；三是要確定新的思想是否是對傳統思想的繼承、批判和補充，如果僅僅...
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![具有創造性思維的小例子]( "具有創造性思維的小例子")
- 魯班造鋸：相傳有一次魯班進深山砍樹木時，一不小心，手被一種野草的葉子劃破了，魯班摘下葉片輕輕一摸，原來葉子兩邊長着鋒利的齒，手就是被這些小齒劃破的，魯班還看到在一棵野草上有條大蝗蟲，兩個大板牙上也排列着許多小齒，所以能很快地磨碎葉片。魯班從這兩件事上得到了啟發。經過多...
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![創造性思維的核心是什麼思維]( "創造性思維的核心是什麼思維")
- 創造性思維是一種具有開創意義的思維活動，即開拓人類認識新領域，開創人類認識新成果的思維活動。創造性思維是以感知、記憶、思考、聯想、理解等能力為基礎，以綜合性、探索性和求新性特徵的高級心理活動，需要人們付出艱苦的腦力勞動。一項創造性思維成果往往要經過長期的探索...
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![創造性的名人名言]( "創造性的名人名言")
- 無可否認，創造力的運用自由的創造活動，是人的真正的功能；人的創造活動，是人的真正的功能；人在創造中找到他的真正幸福，證明了這一點。“當我們從事我們天生適合做的事情時，工作中也需要娛樂。娛樂能激發創造力。”創舉促進創造力的發展。“與其什麼都不知道總以為自己是正確的，不...
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![如何培養幼兒的創造性]( "如何培養幼兒的創造性")
- 鼓勵幼兒大膽發問，大膽質疑，激發幼兒的好奇心。幼兒具有天生的好奇心，他們對一切都感到新鮮、新奇，他們睜大眼睛貪婪地觀察着這個陌生的世界。他們對什麼都想知道，什麼都想問。想問、好奇，這正是走向創新的最初的萌芽。培養幼兒充分的想象力。想象力是創造能力中的一個重要組成...
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![創造性思維的事例有]( "創造性思維的事例有")
- 建立自己的規則：按照古書記載，誰能解開奇異的高爾丁死結，誰就註定成為亞洲王。所有試圖解開這個複雜怪結的人都失敗了。後來輪到亞歷山大來試一試。他想盡辦法要找到這個結的線頭。結果還是一籌莫展。後來他説：我要建立我自己的解結規則。他拔出劍來將結劈為兩半。最後他成了...
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![如何創造性複述故事]( "如何創造性複述故事")
- 創造性複述，重在“創造”，它不是要求讀者對故事內容進行簡單的複述，而是要求在理解故事的基礎上，發揮再造想象，進行更具體更生動的敍述。敍述時，可提出自己的看法，作出故事中沒有提出的觀點，並熟練地運用學過的詞語表達故事的中心思想。也可以根據自己的想象和見解，進一步發展故事...
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![如何培養學生的創造性人格]( "如何培養學生的創造性人格")
- 1、營造良好的育人環境，為創造能力提供土壤。作為“人類靈魂的工程師”，教師自身的素質決定着教育的成敗。創造能力的培養是教師的一個主體性行為。沒有正確的育人觀，教師就不可能在教學中貫徹以培養學生創造能力為本的思想，更談不上去營造良好的育人環境。樹立正確的育人觀...
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![什麼是創造性思維]( "什麼是創造性思維")
- 創造性思維，是一種具有開創意義的思維活動，即開拓人類認識新領域、開創人類認識新成果的思維活動，創造性思維需要人們付出艱苦的腦力勞動。一項創造性思維成果的取得，往往要經過長期的探索、刻苦的鑽研、甚至多次的挫折之後才能取得，而創造性思維能力也要經過長期的知識積累、...
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![關於創造性的名言名句]( "關於創造性的名言名句")
- “當我們從事我們天生適合做的事情時，工作中也需要娛樂。娛樂能激發創造力。”世界上所有美好的事物都是創造力的果實。“與其什麼都不知道總以為自己是正確的，不如有些錯誤的想法。”無可否認，創造力的運用自由的創造活動，是人的真正的功能；人的創造活動，是人的真正的功能；人在...
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![創造性思維與創新方法體會]( "創造性思維與創新方法體會")
- 通過這學期對創新思維課的學習，感觸非常深刻。我瞭解到創新思維不僅僅教會我們解決問題的方法，我覺得更重要的是，我知道了如何去思考、發現問題這樣一個過程。只有當你瞭解了這個過程，並不斷的反覆去訓練，你才有可能真正領悟到創新思維的神奇，真正獲取靈感。因此不得不説，創新思...
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![為什麼要培養幼兒創造性思維]( "為什麼要培養幼兒創造性思維")
- 幼兒的思維能力是幼稚的，但其發展潛力卻是很大的，培養幼兒的創造性思維能力，是一個持久而漫長的工作，關鍵在於教師如何教育和訓練，所以我們應該利用幼兒園的一切教育活動和適當的條件，對幼兒進行創造性思能力的訓練。在這些活動的開展中，孩子們的創造能力才能得到很好的發展，他們...
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![創造性轉化和創新性發展的含義]( "創造性轉化和創新性發展的含義")
- 創造性轉化就是要按照時代特點和要求，對那些仍有借鑑價值的內涵和陳舊的表現形式加以改造，賦予其新的時代內涵和現代表達形式，激活其生命力。創新性發展就是要按照時代的新進步新進展，對中華優秀傳統文化的內涵加以補充、拓展、完善，增強其影響力和感召力。中華優秀傳統文化與...
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![大學生應具備哪些創造性思維]( "大學生應具備哪些創造性思維")
- 第一新穎性:創造性思維的新穎性，是創造性思維最本質的特徵。主要表現在思路的選擇上,在思考的技巧上,在思維的結論上,具有前無古人的獨到之處。第二求異性:由於創造性思維的立足點是“創新”，思維的結果倘若沒有新意,也就談不上是創造性思維。第三敏鋭性:思維的火花往往稍...
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![為什麼説播音是一項創造性活動]( "為什麼説播音是一項創造性活動")
- 播音是一項創造性的活動。播音學是一門獨立的學科。播音是指播音員和節目主持人運用有聲語言和副語言，通過廣播、電視傳媒所進行的傳播信息的創造性的活動。播音是廣播電視傳播過程中關鍵的一環，是廣播電視事業的一個重要組成部分。播音與主持既包含自然屬性，又包含社會屬性...
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![什麼是創造性它包括那些心理成分]( "什麼是創造性它包括那些心理成分")
- 創造性，是指個體產生新奇獨特的、有社會價值的產品的能力或特性，故也稱為創造力。新奇獨特意味着能別出心裁地做出前人未曾做過的事，有社會價值意味着創造的結果或產品具有實用價值或學術價值、道德價值、審美價值等。創造性有兩種表現形式：發明和發現。創造性以創造性思維為...
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