![低年級有教育意義新穎的小故事]( "低年級有教育意義新穎的小故事")
- 韓信遇難時曾有一位老婆婆施捨了一碗粥給他吃，讓他得以活命，後來韓信被封高官後親自帶了很多禮物前去拜謝那位好心的婆婆，感恩當年的一飯之恩。這就是一飯千金的由來。烏鴉媽媽生了一隻小烏鴉，它活潑可愛，烏鴉媽媽很喜歡它。每天烏鴉媽媽都要飛到很遠的地方為小烏鴉捉蟲，回來一...
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![如何做好低年級班主任工作]( "如何做好低年級班主任工作")
- 做好低年級班主任工作需要以身作則，做學生的楷模，多與學生進行思想溝通，建立密切的師生關係，重鼓勵，輕批評，促進學生良好發展和素質的提高。班主任是學校中全面負責一個班學生的思想、學習、健康和生活等工作的教師，是一個班的組織者、領導者和教育者，也是一個班中全體任課教師教...
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![如何培養國小低年級學生計算能力]( "如何培養國小低年級學生計算能力")
- 計算是國小數學的基礎，計算能力的高低反映了學生數學基礎的牢固程度，直接影響今後的數學學習。因此培養國小低年級學生的計算能力非常重要，方法如下：1、培養學生的計算興趣。興趣是維持學生開展學習活動的動力，只有學生感興趣了，他們就會積極投入學習；2、鼓勵學生積極尋找計算方...
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![國小語文低年級教學應注意什麼]( "國小語文低年級教學應注意什麼")
- 國小低年級作為教育的啟蒙階段，應當注重夯實基礎和培養學生良好的學習習慣，包括以下幾點：國小語文低年級主要是字、詞、句的學習，所以要關注基礎；在教學中要注意提高學生的學習興趣，培養學生説、讀、寫的能力；講究教學方法，倡導自主學習、體驗學習；以學生為主體，營造良好的學習氛圍...
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![淺談如何做好低年級的班主任]( "淺談如何做好低年級的班主任")
- 1、激發學生競爭意識。班主任應在班內掀起激烈的、持久的競爭活動。必須強調，這是互助、友好的競爭而不是敵視和保守的競爭。通過競爭，激發學生的積極性、上進心。其目的是為了取得共同的、更大的進步。2、協調好與各科老師及家長的關係。班主任只靠自己是不可能取得教育成...
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![如何提高低年級學生的學習興趣]( "如何提高低年級學生的學習興趣")
- 1、遊戲求樂：把遊戲引進課堂，既活躍了課堂氣氛，又符合學生的心理特點；2、競賽求知：教學中，教師要充分利用學生的需求和渴望，開展“比一比”、“當星星”、“爭小紅花”、“奪金盃”等一系列學習競賽活動；3、提前起步：可有意給學生布置一些較難的思考題，鼓勵攻克堡壘，並不斷冒尖，從而...
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![低年級寫作技巧]( "低年級寫作技巧")
- 1、引導傾吐，寫想説的話。學生的內心都藏着許多話，儘可能利用晨會、班隊、個別談心等時機讓學生傾吐，特別是創設主題式交流活動讓學生表達自己的心情、想法和願望。2、引導想象，寫想象中的事物。黑格爾説過：“最傑出的藝術就是想象。”低年級學生天真活潑，想象力豐富，尤其愛幻想...
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![如何提高低年級學生看圖寫話能力]( "如何提高低年級學生看圖寫話能力")
- 1、激發學生寫話興趣，讓學生有寫作的慾望。只有為學生營造樂學的環境，讓寫話成為他們表達的一種需要之時，才能真正提高學生寫話的興趣，教師的評價要立足於激發學生的寫話興趣；2、培養良好的觀察習慣，教給學生觀察的方法。指導學生學會看圖，觀察是獲取材料的重要手段。因此，教師既...
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![如何培養低年級學生良好的習慣]( "如何培養低年級學生良好的習慣")
- 1、正面引導，讓學生明白怎樣做才是好習慣，低年級學生模仿性強，可塑性大，辨別是非能力差，從正面啟發誘導，讓他們積極主動地、自覺地按照老師提出的要求去做，逐步形成良好的學習習慣；2、創造機會，讓學生持之以恆，養成好習慣，一種好的習慣不是一朝一夕就能養成的，提出學習要求，還應創造機...
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![如何維持好低年級學生課堂秩序]( "如何維持好低年級學生課堂秩序")
- 1．老師引導，學生共同參與，通過討論達成統一認識，形成基本的課堂紀律規範，課堂紀律規範要符合學生的年齡特徵，切合班級實際，要循序漸進，不斷地提高要求；2．課堂紀律的監督執行，制定了課堂紀律就必須嚴格執行才能發揮它應有的作用，應按照事先制定的制度，該怎麼辦就怎麼辦；3、運用獎懲手段...
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![如何指導低年級學生寫好看圖寫話]( "如何指導低年級學生寫好看圖寫話")
- 1、培養學生的興趣，指導學生留心周圍事物，寫自己想説的話，寫想象中的事物；2、教會學生在寫話中樂於運用閲讀和生活中學到的詞語；3、根據表達的需要，學習使用逗號、句號、問號、感歎號。給語文教學帶來了新的生機與活力。語文新課程標準致力於培養學生的語言文字運用能力，提升學...
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![三年級是國小低年級嗎]( "三年級是國小低年級嗎")
- 三年級是國小低年級。三年級在國小階段裏是處於中年級，是低年級到高年級的過渡階段。國小是人們接受初等正規教育的學校，是基礎教育的重要組成部分。隨着社會發展，在其前又開設了幼兒園。一般6-12歲為國小適齡兒童，現階段國小階段教育的年限為6年(少數地方仍是5年)。國小教育...
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![如何搞好國小低年級語文的複習]( "如何搞好國小低年級語文的複習")
- 調整好心態，相信破釜沉舟，百二秦關終屬楚。好好複習。複習要根據進度制定相應的複習計劃。這樣上覆習課時重點、難點、弱點了然於胸，便能收到很好的效果。要注意不止是對所學內容進行温習，還要對相近、相反、相關知識點進行比較和辨析。要找到一套適合自己的複習方法。每個人...
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![低年級識字教學方法]( "低年級識字教學方法")
- 1、對口令：把筆畫多的生字卡片貼上黑板，班長上台問：這是什麼字？其他學生應答。通過一問一答，鞏固難寫的字。2、火眼金睛：要求中下學生把字形結構相同的字排列在一起，瞭解他們對字形結構的掌握情況。3、找好朋友：（1）聽讀音舉卡片。班長上台問：“我的朋友在哪裏？耳朵的耳。”學生在桌面...
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![如何進行國小低年級閲讀教學]( "如何進行國小低年級閲讀教學")
- 國小低年級閲讀教學的方法：1、注重朗讀，通過朗讀來培養學生自主感悟、理解課文的能力。通過朗讀，可以調動學生學習的積極性，使語文教學課堂充滿活力，同時還可以發展學生的語言，激發學生的想象力。通過課堂上的朗讀，學生受到了情感的薰陶，學到了閲讀的方法。2、運用好自主、合作、...
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![如何激發低年級學生的閲讀興趣]( "如何激發低年級學生的閲讀興趣")
- 1、調動學生情感因素，激發學生的閲讀興趣。教師在教學中注重發揮情感因素的作用，努力激活課堂，會取得意想不到的效果；2、因趣利導，激發學習熱情。熱情與興趣都是學習積極性的心理成分；3、激發想象力，培養閲讀興趣。在閲讀教學中，教師要不失時機地開拓學生的想象空間，充分發揮想象...
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![如何培養低年級學生的閲讀興趣]( "如何培養低年級學生的閲讀興趣")
- 1、養成二次閲讀習慣，培養邏輯推理能力；2、自己學寫長句，克服長難句障礙：找一本好的語法書，認認真真學習句子結構那部分。句子主幹往往並不複雜，只是其粘着修飾成分過多。應當學會如何寫出簡單的基本句型，然後再通過附加各種從句、插入語、非謂語形式，來逐步擴充句子結構；3、文章...
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![如何上好低年級的識字課]( "如何上好低年級的識字課")
- 一：運用直觀教具，調動學生的學習興趣，創設愉快有趣的學習情境，激活課堂氣氛。1、找朋友的卡片識字遊戲。2、圖詞對應的貼詞遊戲。3、拼字遊戲。二：抓住漢字的特點進行教學。1、抓住同音字的特點，進行歸類比較教學。2、抓住音近字的特點，進行歸類比較教學。3、抓住形近字的特點，進...
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![如何引導低年級學生進行閲讀]( "如何引導低年級學生進行閲讀")
- 激發興趣，讓學生作好閲讀準備，低年級閲讀學習要從激發閲讀興趣開始，閲讀前讓孩子做好情感態度的準備，要能引起孩子強烈的好奇心和求知慾，讓他們在迫不及待、躍躍欲試的心態下進入閲讀；培養習慣，讓孩子讀得正確連貫，國小低年級是學習閲讀的起步階段，孩子剛從口語交際進入書面交流，由...
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![國小低年級法制宣傳短語]( "國小低年級法制宣傳短語")
- 1、法制知識多學習，和諧社會靠大家。2、學習宣傳法律，推進美好生活。3、法律安全警鐘鳴，健康生活和諧美。4、樹立法制觀念，提高全民意識。5、弘揚法制文化傳播法治文明。6、營造良好法制環境，給你我美好家園。7、人人學法用法，個個懂法護法。8、弘揚法制，崇尚文明，做誠信守法好市...
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![六年級白樺林的低語主要內容]( "六年級白樺林的低語主要內容")
- 《白樺林的低語》是一篇讚美森林工人耐住寂寞、心繫森林的奉獻精神的抒情散文，由劉心武所著。其主要原文如下：你有煙癮，但在崗位上，你的口袋裏絕沒有一撮煙草、一根火柴棒。不錯，你懷裏揣着一小瓶酒，但你給自己規定：每兩小時喝一口，絕不違章。你不帶書報，不是你不愛看，而是你的雙眼...
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![低什麼細什麼四年級]( "低什麼細什麼四年級")
- 低什麼細什麼四年級是指低聲細語，是四年級中的漢語成語，意思是形容小聲説話，出自周而復《上海的早晨》第一部。成語是中國傳統文化的一大特色，有固定的結構形式和固定的説法，表示一定的意義，在語句中是作為一個整體來應用的，承擔主語、賓語、定語等成分。成語有很大一部分是從古...
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![低聲細語造句子四年級]( "低聲細語造句子四年級")
- 1、小張滿面春風的走到垂頭喪氣的小李面前，低聲細語地尋問着緣由。2、身後的野人低聲細語的嘀咕了一陣，繼而又安靜下來。3、我温柔地吻着她的嘴脣，輕輕地在她耳傍低聲細語，直到她半昏暈地睏倦惰怠。4、當滿月來臨，當滿月來臨，她低聲細語。5、或許在街上你們低聲細語，但在這裏不...
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![二級殘疾吃低保有年齡限制嗎]( "二級殘疾吃低保有年齡限制嗎")
- 根據民政部關於印發《最低生活保障審核審批辦法》的通知，二級殘疾吃低保沒有年齡限制。二級殘疾就是二級傷殘的俗稱。1996年，國家發佈了《職工工傷與職業病致殘程度鑑定標準》，這是工傷鑑定的國家標準，標準共分十級，其中，符合標準二級至四級的為全部喪失勞動能力，五級至六級的為...
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![低級紅高級黑啥意思]( "低級紅高級黑啥意思")
- 低級紅高級黑是普遍熱議的話題，高級黑意思是用文明、幽默的語言來諷刺或揶揄某個對象，低級紅就是把黨的信念和政治主張簡單化、庸俗化的想象。在近幾年的網絡空間裏，“高級黑”較為普遍，“黑”的對象更多的是特定的羣體、行業。“低級紅”“高級黑”具有很強的隱蔽性，相關言論...
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