![略讀課文的閲讀方法]( "略讀課文的閲讀方法")
- 在閲讀過程中，要學會並養成有目的、有重點地進行閲讀的習慣，使我們在閲讀時善於發現重點、新問題、新觀點和新材料。在讀書的過程中或讀完一本書的時候，要學着做點讀書筆記，記錄一下書本的脈絡主旨、主要人物、事蹟、以及閲讀感悟等，一些優美詞句也可以摘抄一下。略讀又稱跳讀...
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![石壕吏是幾年級的課文]( "石壕吏是幾年級的課文")
- 《石壕吏》是人教版八年級上冊第五單元第25課《杜甫詩三首》中的第三篇。《石壕吏》是唐代大詩人杜甫創作的一首詩，這首詩通過作者親眼所見的石壕吏乘夜捉人的故事，揭露封建統治者的殘暴，反映了唐代“安史之亂”引起的戰爭給廣大人民帶來的深重災難，表達了詩人對勞動人民的深...
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![爬天都峯是幾年級課文]( "爬天都峯是幾年級課文")
- 爬天都峯是國小三年級課文。課文描寫了在假日，“我”和爸爸去爬天都峯，路遇一位素不相識的老大爺，“我們”互相鼓勵，克服山高路陡的困難，終於一起爬上了天都峯。課文向人們揭示了在困難面前，要有戰勝困難的勇氣和信心；在與人相的過程中，要善於互相學習，互相鼓勵，共同進步的道理。課...
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![國小描寫白樺林的課文]( "國小描寫白樺林的課文")
- 國小描寫白樺林的課文叫《白樺》，是俄國著名詩人葉賽寧的抒情詩。詩歌以白樺為中心意象，從不同角度描寫它的美。滿身的雪花、雪繡的花邊、潔白的流蘇。在朝霞裏晶瑩閃亮，披銀霜，綻花穗，亭亭玉立，表現出一種高潔之美。...
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![孔孟論學習八年級課文]( "孔孟論學習八年級課文")
- 孔孟論八年級語文考試需掌握的千古名言如下所示：1、學而時習之，不亦説乎；2、温故而知新，可以為師矣；3、學而不思則罔，思而不學則殆；4、知之為知之，不知為不知，是知也；5、敏而好學，不恥下問；6、知之者不如好之者，好之者不如樂之者；7、不憤不啟，不悱不發，舉一隅不以三隅反，則不復也；8、受學重問...
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![山雨這篇課文的主要內容是什麼]( "山雨這篇課文的主要內容是什麼")
- 《山雨》主要描寫了一場山雨降臨的情形，這場山雨使山林比往日更加鮮麗，清新，幽靜，表達了作者對山雨，對大自然的喜愛之情，課文是按雨前，雨中和雨後的順序寫山雨的，先寫山雨悄然而至的情景，再寫雨中山林的美景，最後寫山雨過後的景象，第5，6，7自然段，寫雨中的山林，是全文的重點，這三個自然段...
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![課文是從哪幾個方面來寫小蝦的]( "課文是從哪幾個方面來寫小蝦的")
- 課文從外貌、吃食物、脾氣等幾個方面寫小蝦的。《小蝦》是一篇描寫小蝦生活習性的文章。通過“我”觀察小蝦吃食、打架等細節的描寫，突出了小蝦有趣、脾氣不好兩個特點，抒發了“我”對小蝦的喜愛之情。《小蝦》是國小三年級語文的文章，這篇課文主要寫了“我”發現家裏一口缸...
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![課文抓住了哪些方面來寫爬天都峯的過程]( "課文抓住了哪些方面來寫爬天都峯的過程")
- 課文抓住了事情的發展順序來寫爬天都峯的過程。《爬天都峯》按照事情發展順序，依次寫了爬山前、爬山時、爬山後發生的事情。課文題目在天都峯前冠一個爬的動詞，表達了兩個內容，一是天都峯形態內容，二是誰爬的內容。豐富了讀者對天都峯險的感性認識。課文描寫了在假日，我和爸爸...
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![四年級課文打賭是按什麼順序寫的]( "四年級課文打賭是按什麼順序寫的")
- 四年級課文打賭是按事情發展順序寫的。《打賭》一文記敍了爸爸和我打賭的事。課文按事情發展的順序，先寫事情的起因，因為我愛吃零食，養成了壞習慣。接着寫爸爸和我打賭的經過：從今天起，他戒煙，我不吃零食。再寫為了做到説話算數，我和爸爸互相督促，課文重點寫了我一次又一次忍住不...
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![課文觀潮是按照什麼順序寫的]( "課文觀潮是按照什麼順序寫的")
- 《觀潮》整篇課文是按照時間順序描寫，依次按潮來前、潮來時、潮過後的順序描寫錢塘江大潮的壯觀。潮來前，海面風平浪靜，岸上人山人海；潮來時，人聲鼎沸，山崩地裂；潮來後，餘波依舊，風號浪吼。《觀潮》介紹了自古以來被成為天下奇觀的錢塘江大潮，抒發作者熱愛大自然、熱愛祖國大好河山...
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![送東陽馬生序是幾年級的課文]( "送東陽馬生序是幾年級的課文")
- 《送東陽馬生序》是明代文學家宋濂創作的一篇贈序。在這篇贈序裏，作者敍述個人早年虛心求教和勤苦學習的經歷，生動而具體地描述了自己借書求師之難，飢寒奔走之苦；並與太學生優越的條件加以對比，有力地説明學業能否有所成就；主要在於主觀努力，不在天資的高下和條件的優劣，以勉勵青...
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![搭石課文主要內容]( "搭石課文主要內容")
- 搭石課文的主要內容；本文主要寫了作者自己家鄉有一條無名小溪，家鄉的人們根據水的深淺，從河的兩岸找來一些平整方正的石頭，按照二尺左右的間隔，在小溪裏橫着擺上一排石頭，讓人們從上面踏過。作者借擺搭石，走搭石來讚揚家鄉人們之間美好的的情感，那些無私奉獻，一心為他人着想的人。...
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![六年級語文上冊要背哪些課文]( "六年級語文上冊要背哪些課文")
- 1、第1課《山中訪友》全文。2、第5課《詹天佑》全文。3、第15課《這片土地是神聖的》全文。4、第17課《少年閏土》第1自然段。5、第25課《伯牙絕弦》全文。6、第26課《月光曲》第9自然段。7、綜合性學習中的《詩經采薇》《春夜喜雨》《西江月夜行黃沙道中》等必備古詩詞...
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![將相和這篇課文講了一件什麼事情]( "將相和這篇課文講了一件什麼事情")
- 《將相和》講述了藺相如和廉頗發生誤會，最後由於藺相如的明智寬厚和廉頗的正直消解了誤會的故事。戰國時趙國舍人藺相如奉命出使秦國，不辱使命，完璧歸趙，被封了上大夫。後又陪同趙王赴秦王設下的澠池會，使趙王免受秦王侮辱。趙王為表彰藺相如的功勞，封藺相如為上卿。老將廉頗認...
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![撈鐵牛課文是按什麼順序寫的]( "撈鐵牛課文是按什麼順序寫的")
- 按時間順序。先講撈鐵牛的原因，再講準備工作，最後講怎樣撈鐵牛；撈鐵牛，指的是有個名叫懷丙的和尚，用兩隻大船裝滿泥土，把鐵牛繫到船上，用大木頭做成秤鈎的形狀鈎住鐵牛，慢慢地去掉船上的泥土，船浮出水面的同時鐵牛浮上來了的故事。告訴人們做事要勤于思考，善於分析，才會把事情做成功...
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![口技牛人還原課文是什麼節目]( "口技牛人還原課文是什麼節目")
- 是《詩意中國》節目，出現在該節目的第二季中。由一位叫方浩然的口技傳承人表演，精彩得還原了語文課文《口技》。跟我們在國中時讀過一樣，老師也是隻需：一人一扇一撫尺，就能夠還原出狗叫聲、起火呼救、小兒啼哭等等。<br>《口技》這篇文章是清朝文學家林嗣環的散文作品，文章寫的...
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![小蝦課文第三自然段主要寫了什麼]( "小蝦課文第三自然段主要寫了什麼")
- 主要寫了小蝦的捕食動作。《小蝦》是北師大版三年級下冊語文教材中的一篇文章。這篇課文描寫小蝦生活習性，通過“我”觀察小蝦打架等細節描寫。這篇課文抓住小蝦的外形、活動及生活特點，突出了小蝦有趣和脾氣不好的兩個特點，採用總分的寫法，有順序地給我們介紹小蝦，表達了對小...
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![臘八粥這篇課文的主要線索是什麼]( "臘八粥這篇課文的主要線索是什麼")
- 臘八粥這篇課文的主要線索是：“童年的回憶”。《臘八粥》尤顯特別之處是它並非一篇純粹的憶舊文字。自然，作者也用"滿藴着温柔"的委婉盡意的筆致，抒寫着母親煮臘八粥的往事。臘八粥，又稱"七寶五味粥"，是由多種食材熬製而成的粥，也叫七寶五味粥，其傳統食材包括大米、小米、玉...
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![為什麼中學英語的課文幾乎沒有國外名著名篇]( "為什麼中學英語的課文幾乎沒有國外名著名篇")
- 因為學習英語要系統，名著不適合教學，文學創作的時候因為藝術性會出現很多病句，這是正常的語言現象，但中學英語更多需要的是模仿，所以教學內容最好是編撰的中規中矩的教學課文，中學英語學習，因為孩子們能力的有限性，這時候學習國外名著名篇孩子們沒有系統的知識體系，無法理解名著名...
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![國小語文該怎麼給課文分段]( "國小語文該怎麼給課文分段")
- 按事情發展的順序分段：凡是記敍事情的文章，都要把事情發生的原因、經過、結果寫清楚。有時作者採用“順敍”的方法，先寫原因，接着寫經過，最後寫結果；有時作者採用“倒敍”的方法，先寫結果，再寫原因和經過。不管文章怎麼記敍，我們閲讀時只要把事情發生的“原因”“經過”“結果”找...
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![故鄉這篇課文主要講的什麼內容]( "故鄉這篇課文主要講的什麼內容")
- 《故鄉》的主要內容主要表現了兩方面：一方面對客觀現實的反映。《故鄉》通過記憶中的故鄉和現實目睹的故鄉對比，揭露帝國主義的侵略，封建主義的壓榨給人民造成的苦難，反映辛亥革命前後農村破產，農民痛苦生活的現實。另一方面，集中體現了魯迅先生對“人性”探索的意義，《故鄉》深...
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![天高地闊在課文鄉下人家中的意思]( "天高地闊在課文鄉下人家中的意思")
- 天高地闊在課文鄉下人家中的意思是：天空高遠，大地遼闊，形容空間大。文中指夏天，鄉下人家喜歡把飯桌搬到室外，坐在露天這大空間裏享用美味的晚餐，會感到很舒適。《鄉下人家》是一篇優美的寫景散文，課文一共七個自然段，前六個自然段寫景，分別描寫了屋前瓜架，門前鮮花，屋後竹林、房前屋...
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![孔子拜師的課文]( "孔子拜師的課文")
- 孔子拜師。孔子年輕的時候，就已經是遠近聞名的老師了。他總覺得自己的知識還不夠淵博，三十歲的時候他離開家鄉曲阜，去洛陽拜大思想家老子為師。曲阜和洛陽相距上千裏，孔子風餐露宿，日夜兼程，幾個月後，終於走到了洛陽。在洛陽城外，孔子看見一駕馬車，車旁站着一位七十多位的老人，穿着...
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![人教版八年級語文課本上冊必背課文]( "人教版八年級語文課本上冊必背課文")
- 人教版八年級語文課本上冊必背課文有文言文和古詩，具體如下：1、文言文：《桃花源記》《陋室銘》《愛蓮説》《核舟記》《大道之行也》《三峽》《答謝中書書》《記承天寺夜遊》《湖心亭看雪》；2、古詩：《望嶽》《春望》《石壕吏》《歸園田居》《使至塞上》《渡荊門送別》《遊山西村...
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![臘八粥課文八兒是一個什麼孩子]( "臘八粥課文八兒是一個什麼孩子")
- 這篇文章可以看出八兒是一個嘴饞、可愛、急切地想要吃到媽媽煮的臘八粥的小男孩。八兒同樣也是一個有趣靈動的人，面對臘八粥時想象力豐富，進進出出也看出了他對臘八粥的期待，他的想象力豐富，在台州這一環節中，他猜的七七八八，更突出了臘八粥的獨特，也側面看出了他天真可愛有趣。...
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知知館
