![鴻門宴名句默寫]( "鴻門宴名句默寫")
- 1、大行不顧細謹，大禮不辭小讓。2、勞苦而功高如此。3、今者項莊拔劍舞，其意常在沛公也。4、殺人如不能舉，刑人如不能勝。5、如今人方為刀俎，我為魚肉，何辭為?6、吾入關，秋毫不敢有所近，籍吏民封府庫，而待將軍。7、所以遣將守關者，備他盜之出入與非常也。...
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![按順序默寫26個英文字母]( "按順序默寫26個英文字母")
- 大寫順序：A、B、C、D、E、F、G、H、I、J、K、L、M、N、O、P、Q、R、S、T、U、V、W、X、Y、Z。小寫順序：a、b、c、d、e、f、g、h、i、j、k、l、m、n、o、p、q、r、s、t、u、v、w、x、y、z。...
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![鴻門宴常考默寫有哪些]( "鴻門宴常考默寫有哪些")
- 《鴻門宴》常考默寫有：1、臣與將軍戮力而攻秦，將軍戰河北，臣戰河南，然不自意能先入關破秦，得復見將軍於此。2、今者有小人之言，令將軍與臣有郤。3、項王、項伯東向坐，亞父南向坐——亞父者，范增也。4、沛公北向坐，張良西向侍項莊拔劍起舞，項伯亦拔劍起舞，常以身翼蔽沛公。...
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![為什麼默寫不過關]( "為什麼默寫不過關")
- 主要還是自己,你要背的滾瓜爛熟,這個沒有什麼特別的辦法，就的你自己多寫，寫的時候多注意區分，很多都是下面的數字不一樣，或者字母順序不一樣。一定要準確記憶。只能自己多讀，多背。學習沒有捷徑。而且英語講究“聽説讀寫”，所以推薦聽寫，如果單單默寫，那麼就只練了寫。而且是七年級...
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![桃花源記的理解性默寫]( "桃花源記的理解性默寫")
- 理解性默寫方法：1、描寫桃花林美麗景色的語句是忽逢桃花林。夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。2、描寫桃花源社會環境安定平和的語句是阡陌交通，雞犬相聞。3、描寫桃花源人熱情好客的語句是便要還家，設酒殺雞作食。餘人各復延至其家，皆出酒食。4、表現桃花源中自然環境美...
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![大學聯考語文名句默寫]( "大學聯考語文名句默寫")
- 1、臣生當隕首，死當結草；2、臣不勝犬馬怖懼之情，謹拜表以聞；3、潦水盡而寒潭清，煙光凝而暮山紫；4、層巒聳翠，上出重霄；5、飛閣流丹，下臨無地；6、閭閻撲地，鐘鳴鼎食之家；7、舸艦彌津，青雀黃龍之舳；8、雲銷雨霽，彩徹區明；9、落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色；10、漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱；11.雁陣驚...
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![什麼是理解性默寫]( "什麼是理解性默寫")
- 理解性默寫即是2014年新課標全國卷語文試題中出現的新題型。即指在給出語境的情況下，根據記憶，默寫古詩文。理解性默寫與以前的直接默寫相比，理解性默寫更強調對古詩文內容情感的把握，比填空式難度更大。該類題型主要是使學生理解詩文，考察學生理解與背誦能力。...
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![蘇洵六國論相關名句默寫]( "蘇洵六國論相關名句默寫")
- 蘇洵《六國論》相關名句默寫：1、六國破滅，非兵不勝，戰不滅，弊在賂秦；2、古人云：“以地事秦,猶抱薪救火，薪不盡，而火不滅”；3、思厥先祖父，暴霜露，斬荊棘，以有尺寸之地；4、齊人未嘗賂秦，終繼五國遷滅，何哉？與嬴而不助五國也；5、是故燕雖小國而後亡，斯用兵之效也；6、為國者無使為積威之所劫哉；7...
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![老師説默寫是什麼意思]( "老師説默寫是什麼意思")
- 老師説默寫的意思是：憑記憶把讀過的文字寫出來或把觀摹過的圖畫繪出來。默寫可以包括很多內容，並不是光指景物，但是默寫和寫生是完全不同的倆個概念。1、默寫包括：近物默寫（色彩近物默寫、素描近物默寫）、人物默寫（人物頭像默寫、人物半身像默寫、人物全身像默寫、人物局部默寫）...
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![默寫春夜喜雨中的千古佳句]( "默寫春夜喜雨中的千古佳句")
- 隨風潛入夜,潤物細無聲。寫雨的“發生”，進一步表現雨的“好”，其中“潛”、“潤”、“細”等字生動地寫出了雨“好”的特點。雨之所以“好”，好就好在適時，好在“潤物”。“隨風潛入夜，潤物細無聲。”這仍然用的是擬人化手法。“潛入夜”和“細無聲”相配合，不僅表明那雨是伴...
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![默寫是什麼意思]( "默寫是什麼意思")
- 解釋：指憑記憶把讀過的文字寫出來或把觀摹過的圖畫繪出來。出處：元·戴表元《江行雜書》詩：“平生見畫無此本，便欲默寫懸高堂。”示例：孫犁《秀露集·耕堂讀書記》：“期終考試，他總是叫我們默寫，這一點非常令人厭惡。”...
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![大學聯考語文值得放棄6分默寫嗎]( "大學聯考語文值得放棄6分默寫嗎")
- 大學聯考語文不值得放棄6分默寫，6分默寫其實也是很好拿的，除了對默寫篇目的背誦以外，對這些篇目的意思理解的比較透徹之後，這理解性的默寫或者其他類型的題型默寫也就不成問題了。而且把這些篇目熟悉了之後也由於這些篇目很多是議論性的文章，對於自己的思維提升，寫作議論文時的角度...
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![離騷名句默寫]( "離騷名句默寫")
- 路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索；長太息以掩涕兮，哀民生之多艱；亦餘心之所善兮，雖九死其猶未悔；屈心而抑志兮，忍尤而攘詬；伏清白以死直兮，固前聖之所厚；紛吾既有此內美兮，又重之以修能；扈江離與辟芷兮，紉秋蘭以為佩；日月忽其不淹兮，春與秋其代序；惟草木之零落兮，恐美人之遲暮；汩餘若將不及兮...
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![有關浣溪沙蘇軾理解性默寫]( "有關浣溪沙蘇軾理解性默寫")
- 上闋寫暮春三月蘭溪幽雅的風光和環境：山下小溪潺湲，岸邊的蘭草剛剛萌生嬌嫩的幼芽。松林間的沙路，彷彿經過清泉沖刷，一塵不染，異常潔淨。傍晚細雨瀟瀟，寺外傳來了杜鵑的啼聲。作者選取幾種富有特徵的景物，描繪出一幅明麗、清新的風景畫，令人身臨其境，心曠神怡，表現出詞人愛悦自然、...
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![望天門山默寫]( "望天門山默寫")
- 《望天門山》作者：李白天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。釋義：前兩句用鋪敍的方法，描寫天門山的雄奇壯觀和江水浩蕩奔流的氣勢；後兩句描繪出從兩岸青山夾縫中望過去的遠景。全詩通過對天門山景象的描述，讚美了大自然的神奇壯麗，表達了作者初出巴蜀...
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![滕王閣名句默寫]( "滕王閣名句默寫")
- 關山難越，誰悲失路之人；桂殿蘭宮，即岡巒之體勢；潦水盡而寒潭清，煙光凝而暮山紫；漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱，雁陣驚寒，聲斷衡陽之浦；天高地迥，覺宇宙之無窮，興盡悲來，識盈虛之有數；落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色；鍾期既遇，奏流水以何慚；老當益壯，寧移白首之心，窮且益堅，不墜青雲之志；地勢極而南溟深...
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![速寫默寫如何提高]( "速寫默寫如何提高")
- 提高速寫的要點具體如下：1、速寫的第一步是構圖，應該注意畫面上的人，相互之間比例尺要協調一致。2、速寫最重要的還是動態準確，建議默寫練習從默寫木頭人入手。3、要注意豐富效果。4、場景速寫中，人的動態也是至關重要的，即可以在周圍加背景進行裝飾。提高默寫的要點具體如下：1...
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![語文情景默寫大學聯考魚我所欲也]( "語文情景默寫大學聯考魚我所欲也")
- 魚，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也，義，亦我所欲也，二者不可得兼，捨生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚於生者，故不為苟得也。死亦我所惡，所惡有甚於死者，故患有所不闢也。如使人之所欲莫甚於生，則凡可以得生者何不用也。使人之所惡莫甚於死者，則...
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![氓理解性默寫題目如圖]( "氓理解性默寫題目如圖")
- 氓之蚩蚩，抱布貿絲。匪來貿絲，來即我謀。送子涉淇，至於頓丘。匪我愆期，子無良媒。將子無怒，秋以為期。乘彼垝垣，以望復關。不見覆關，泣涕漣漣。既見覆關，載笑載言。爾卜爾筮，體無咎言。以爾車來，以我賄遷。桑之未落，其葉沃若。于嗟鳩兮，無食桑葚。于嗟女兮，無與士耽。士之耽兮，猶可説也...
- 23840
![長恨歌名句默寫]( "長恨歌名句默寫")
- 《長恨歌》名句默寫:回眸一笑百媚生，六宮粉黛無顏色。春寒賜浴華清池，温泉水滑洗凝脂。侍兒扶起嬌無力，始是新承恩澤時。雲鬢花顏金步搖，芙蓉帳暖度春宵。驪宮高處入青雲，仙樂風飄處處聞。緩歌謾舞凝絲竹，盡日君王看不足。漁陽鼙鼓動地來，驚破霓裳羽衣曲。九重城闕煙塵生，千乘萬...
- 10254
![陳涉世家理解性默寫]( "陳涉世家理解性默寫")
- 會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。天下苦秦久矣。扶蘇以數諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項燕為楚將，數有功，愛士卒，楚人憐之。或以為死，或以為亡。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應者。得道多助，失道寡助。將尉醉，廣故數言欲...
- 18645
![默寫常見元素的化合價．]( "默寫常見元素的化合價．")
- 1、氧：負2價；2、氫：負1價；3、鉀：正1價；4、鈉：正1價；5、銀：正1價；6、鈣：正2價；7、鋁：正3價；8、氟：負1價；9、磷：負3價；10、鋇：正2價。其他的有鎂正2價，碘負1價等。...
- 23627
![高中語文名句默寫]( "高中語文名句默寫")
- 1、關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。2、昔我往矣，楊柳依依；今我來思，雨雪霏霏。3、知我者，謂我心憂，不知我者，謂我何求。4、山有木兮木有枝，心悦君兮君不知。5、人生若只如初見，何事秋風悲畫扇。...
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![破陣子國中理解性默寫]( "破陣子國中理解性默寫")
- 《破陣子為陳同甫賦狀詞以寄之》南宋辛棄疾醉裏挑燈看劍，夢迴吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場秋點兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身後名。可憐白髮生！1、辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中描寫戰鬥場面激烈，表現義軍所向披靡，...
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![送東陽馬生序的理解性默寫有哪些]( "送東陽馬生序的理解性默寫有哪些")
- 《送東陽馬生序》部分名句理解性默寫如下：1、寫出從師求教道路之辛苦的句子：負篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風，大雪深數尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動。2、寫出太學生教學條件之優越的句子：未有問而不告。3、寫出太學生讀書條件之優越的句子：凡所宜有之書皆集於此。4、本...
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知知館
