![高文端公指的是誰]( "高文端公指的是誰")
- 生於1707年，字昭德，高佳氏，滿洲鑲黃旗，乾隆時宰相高斌的從子。歷任安徽巡撫，以治河功勞加封太子少傅。升任江南河道總督，歷任兩江總督、文華殿大學士，是乾隆著名的五督臣之一，與叔父高斌同列五督臣，高晉也是乾隆時期著名的宰相，為清乾隆時期的治河名臣。乾隆四十三年十二月病逝於治...
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![如何做大學聯考文言文]( "如何做大學聯考文言文")
- 文言文閲讀做題技巧：1、要善於藉助：善於藉助字形分析和鄰里相推，來正確判定實詞詞義，觀照語言環境掌握虛詞用法。這一階段要有排除干擾的意識，防止望文生義，以今釋古。2、代入法：要善於知識遷移，聯繫已有知識，尤其是常用詞的常用義項和常見虛詞的一般用法來推出新知。3、排除法：信...
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![高中有哪些文言文]( "高中有哪些文言文")
- 1、《蘭亭集序》，王羲之2、《師説》，韓愈3、《離騷》，屈原4、《琵琶行》，白居易5、《赤壁賦》，蘇軾6、《蜀道難》，李白7、《滕王閣序》，王勃8、《勸學》，節選《荀子》9、《阿房宮賦》，杜牧10、《逍遙遊》，節選《莊子》...
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![高中分文理]( "高中分文理")
- 高中文理分科是在中國大陸、香港、台灣等世界上部分國家和地區所實行的一種教育制度，即將教學課程分為文科和理科讓學生做出選擇後進行分別教育。文理分科一般是在高一進入高二階段進行。實行文理分科後，文科、理科都包括語文、數學和英語，所分的科目為政治、歷史、地理、物...
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![文言文怎樣賀高升]( "文言文怎樣賀高升")
- 1、某某先生閣下，傳來鵲語,喜報鶯遷，當大展襟懷,鵬程萬里；2、祝指日鶯遷，臨風雀躍；3、春風入座，鶯柯之喜，當與函紫氣俱來矣；4、立身行道，揚名於後世；5、光宗耀祖，族人共仰德。...
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![高中語文作文多少分]( "高中語文作文多少分")
- 高中語文作文一般滿分為60分。一般要求立意自定、文體自選（或除詩歌外）、題目自擬、不得抄襲、不少於800字。且需要思想健康向上，不得透露考生真實校名，人名；並且有嚴格的評分標準和評分細則。所謂命意，就是賦予寫作行為以準確的意圖，這是寫作行為的起始點，又是目標點，是考場作文...
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![怎麼提高文筆]( "怎麼提高文筆")
- 1、多看書。有空沒空的每天抽出時間來看看書，不是看那些無聊的網絡小説，而是讀一讀那些能讓你感受到受益的書籍，既能陶冶情操，還能積累一些寫作經驗。2、找到自己的風格。如果有人説你寫作的風格像誰誰哪一位作家，別以為次沾沾自喜，更不要一味的模仿誰，那樣你永遠寫不出好文章。...
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![高中語文必修二文言文有哪些課文]( "高中語文必修二文言文有哪些課文")
- 1、高中語文必修二文言文共有三篇；2、《蘭亭集序》又名《蘭亭宴集序》，《臨河序》，《禊序》，《禊帖》，晉代書法家，會稽內史王羲之撰寫，其文書法具有極高的藝術價值和歷史地位，為歷代書法名家力公認天下第一行書；3、蘇軾的《赤壁賦》共兩篇，分別為《前赤壁賦》和《後赤壁賦》，都是中...
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![語文作文如何提高]( "語文作文如何提高")
- 1、加強長期的作文練習。練習可以從每天的日記開始,也可以寫出一樣的感覺,總之,只要你能加強你的練習寫作水平。2、加強課外閲讀。除了在課堂上學習課文的要點外,還有必要加強課外閲讀,實際上是為了豐富自己的視野,拓展思維方式,所以在面對各種題材構成時,你只需要考慮一...
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![大學聯考文綜如何考高分]( "大學聯考文綜如何考高分")
- 文科綜合簡稱“文綜”。指的是在大學聯考中政治、歷史、地理三大科。1、必須過好基礎關，即要熟練掌握政治學科的基礎知識，對課本中的知識要做到細、熟、通。2、要過好能力關，即要在平時的訓練中提高自己獲取和解讀信息的能力、調動和運用知識的能力、描述和闡釋事物的能力、論證...
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![説説配文高冷]( "説説配文高冷")
- 1、得不到的事物別惦記，負能量的事物要遠離。2、如果你想好了要陪着我一起，那請你先把身邊那些七七八八的關係斷乾淨，不要讓我吃醋，因為我懶得跟她們爭又懶得告訴你。3、心，會隱藏我們不能説的東西，但眼睛，能説出我們試圖隱藏的東西。4、一些東西，被毀了，就是被毀了，不管如何彌補，那...
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![高中生如何提高文言文水平]( "高中生如何提高文言文水平")
- 最有效的辦法就是依靠平時時間進行積累，並善於在閲讀中熟練地運用。積累離不開背誦，把文言文中的若干重要篇章熟記在心，文言的實詞的意義、虛詞的運用、各種句式的變化等也已經包含在其中了。更重要的是，通過背誦可以學到古代名篇的構思立意、佈局謀篇、語言修辭等方面的要義...
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![更高的英文]( "更高的英文")
- higher比較級的變化規則：1．一般單音節詞和少數以er，ow結尾的雙音節詞，比較級在後面加er；2．以不發音e結尾的單音節詞，比較在原級後加r；3．在重讀閉音節（即：輔音加元音加輔音）中，先雙寫末尾的輔音字母，比較級加er；4．以“輔音字母加y結尾的雙音節詞，把y改為i，比較級加er；5．其他雙音節詞和多音節詞...
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![高中語文怎麼提高]( "高中語文怎麼提高")
- 高中語文提高的方法為背字典，每天堅持寫一段200字的小文章，多看一些偉人傳記，每天都讀幾篇文言文，多參加一些成語接龍等的遊戲，多看點大學聯考試卷的精析文章，針對作文進行專項訓練，一週一篇作文，切記構思不要超過一個小時，時不時練習一下為某段話擬個題目，針對各種文體的文章做下專項...
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![如何背誦高中文言文]( "如何背誦高中文言文")
- 背誦高中文言文的方法如下：1、化整為零法：把整體分析成若干意義段落進行分段熟讀，照事情發展的順序，照生活的邏輯和照人地時與前因後果的交代，貫穿起來。背誦應分段背，各個突破，直到全部背完為止；2、抄讀法：眼看文章的字、詞、句，口唸文章的字、詞、句，手寫文章的字、詞、句，心想文章...
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![高三如何提高語文]( "高三如何提高語文")
- 方法：1、根據老師的複習進度制定相應的語文學習計劃，總結重要的字音字形；2、找到適合的複習方法，根據必背課文回憶課文內容；3、複習階段進行查漏補缺，背誦遺忘古詩文；4、注意鍛鍊，培養良好的心理素質和語文知識素養；5、語文知識概念需立足於課堂，提高於課外；6、寫一篇作文，請教語文老...
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![高中語文文言文被動句]( "高中語文文言文被動句")
- 高中語文文言文被動句：1、用介詞“於”引進行為的主動者，表被動；2、在動詞前邊用“見”表示被動；3、在動詞前用“受”字來表示被動；4、在動詞前邊加介詞“為”；5、用“為”引進主動者，謂語前再加“所”，表被動；6、用介詞“被”引出主動者；7、無任何標誌的被動句。這種被動句中沒有...
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![高冷文案]( "高冷文案")
- 1、心小了，所有事就大了；心大了，所有事就小了。2、我就是這樣，註定和你不一樣，謝謝你欣不欣賞，我的風格是限量。3、時間久了鐵都會生鏽，更何況是人心這種善變的東西！4、不要做廉價的自己，不要隨意去付出，不要一廂情願去迎合別人，圈子不同，不必強融！5、我們都是成年人，沒必要鬥嘴，老死不...
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![高幹婚後寵文溺寵文]( "高幹婚後寵文溺寵文")
- 1、《婚不由己》作者：煙花易冷。2、《東岑西舅》作者：芥末綠。3、《錯位婚姻》作者：痴夢人。4、《終是自在》作者：人間小可。5、《田蘿姑娘》作者：柔柔的遙遙。6、《魚在金融海嘯中》作者：人海中。7、《你可聽見我的心在動》作者：李李翔。8、《何須執手問年華》作者：明月別枝。9...
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![高中文憑比中專高嗎]( "高中文憑比中專高嗎")
- 高中文憑和中專屬於同等學歷一樣高。從知識層面來看，高中主要學習的是文化課，而中專則是以專業課為主。雖然説中專學歷和高中學歷的等級一樣，但兩者的性質卻並不相同。中專學歷並不能與高中學歷劃上等號。雖然從學歷層次上來講，中專和高中學歷相當，但是在找工作的時候，很多和崗...
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![高三文言文有哪些]( "高三文言文有哪些")
- 高三文言文有蜀道難、將進酒、兵車行、客至、旅夜書懷、詠懷古蹟(其三)、閣夜、登岳陽樓、齊桓晉文之事、莊暴見孟子、孟子見樑襄王、齊人有一妻一妾、奕秋、報任安書(節選)、廉頗藺相如列傳(節選)、屈原列傳(節選)、信陵君竊符救趙(節選)、燭之武退秦師。...
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![高二語文下冊有什麼文言文]( "高二語文下冊有什麼文言文")
- 高二語文下冊文言文有不同版本：人教版：《陳情表》《赤壁賦》，《祭十二郎文》《促織》等。蘇教版：《報任安書》《漁父》《逍遙遊》《寡人之於國也》《滕王閣序（節選）》《蜀道難》等。北師大版：《前赤壁賦》《歸去來兮辭》《師説》《琵琶行》《遊褒禪山記》等。...
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![高一語文有哪些文言文]( "高一語文有哪些文言文")
- 1、《沁園春長沙》，作者：毛澤東；2、《蒹葭》，出自：詩經；3、《水滸傳》林教頭風雪山神廟，作者：施耐庵；4、《阿房宮賦》，作者：杜牧；5、《孔雀東南飛》，作者：佚名；6、《夢遊天姥吟留別》，作者：李白；7、《塞下曲》，作者：李白；8、《從軍行》，作者：王昌齡；9、《燭之武退秦師》，作者：左丘明；10、《荊軻刺秦...
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![大學聯考語文怎麼拿高分]( "大學聯考語文怎麼拿高分")
- 1、積累。學習語文的時，要注意積累，因為在語文試題中，有部分題需要我們積累知識才會將答案補充的更加完整；2、做課外閲讀。在語文的試卷中，閲讀理解所佔分數很大，所以在平時的學習過程中，應當買複習資料，加強閲讀理解類型題目的鍛鍊；3、書寫。語文科目需要答的字是非常多，所以我們...
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![語文文言文大學聯考答題技巧]( "語文文言文大學聯考答題技巧")
- 1、通讀全文，讀懂大意。首先要正確判斷所要斷句的文體。如果是故事情節的傳記文，就必須掌握它的大致情節、中心事件和人物間的關係；如果是議論説理文，明確這篇文章的論述中心，再根據中心進一步明確前後的邏輯關係。2、循序漸進，先易後難。3、藉助“特徵”，巧妙斷句。“特徵”即...
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知知館
