![国小英语课堂活动有哪些]( "国小英语课堂活动有哪些")
- 国小英语课堂活动有很多，包括：1、BINGO游戏：先让学生在本子上画九个格，每个格内填写一个听道的单词或字母，最后当老师念完后，老师选3个单词念出来，只要学生把这3个单词填写在一条线上，便可winthegame，得到一个BINGO。2、单词接力赛：将学生分成A、B两组，每组人数相等，每组的第一个同学...
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![如何在英语课堂中进行词汇教学]( "如何在英语课堂中进行词汇教学")
- 1、采用一些图片或辅助教具教授新单词。2、在导入部分与学生的自由谈论中引入一些新单词并教授。3、采用词汇复习，如首字母填空、将单词与其正确的意思配对等形式。4、为学生铺设情境，让学生进行一个体验活动。如活动的内容是：如果你眼盲了会怎样？从而引出盲人这一新词，进一步...
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![英语课堂展示说什么好呢]( "英语课堂展示说什么好呢")
- 1、起初先做一个简短的自我介绍。2、为自己的课堂展示选择一个主题，比如我的家乡或者我的理想。3、根据自己选择的主题制作一个简单的幻灯片，配合演讲，用英语表达自己的内心感受以及想法。4、根据自己的主题，可以延伸扩展，以我的理想为例，首先表达自己的理想以及原因，然后简述要...
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![如何在英语课堂中进行小组合作]( "如何在英语课堂中进行小组合作")
- 合理划分合作互动学习小组，每组成员均有分配角色、分享领导，如组长、记录员、汇报员等。能充分调动每个小组成员的参与意识，还有利于教师对小组展开评价，增强学生的成功体验。合作预习新课，教师事先把预习的内容及要求告诉学生，预习课文或对话，包括查字典，找相关背景知识的资料，找...
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![如何让英语课堂变得有趣]( "如何让英语课堂变得有趣")
- 1、创设一个浓厚的英语气氛：教师要在课堂上努力提供情景给予学生操练的机会，要努力创设学习英语的课堂环境，为学生提供听、说、读、写的机会。创设恰当的语言情景，能使语言材料变成活生生的语言，富有生活气息。2、营造一个和谐的课堂氛围：教学过程既是知识传授的过程，又是师生情...
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![英语课堂中如何进行有效提问]( "英语课堂中如何进行有效提问")
- 英语课堂中进行有效提问的方法如下：1、提问方式要艺术。教师提问时要采取灵活多样的形式，提问单个学生、分小组讨论、角色扮演、做调查等形式都能使学生活跃在各种问题之中，促进课堂教学。教师提问时要结合语言背景，建立真实语境，运用幻灯片、投影仪、实物或简笔画等辅助教具...
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![高中英语课堂游戏]( "高中英语课堂游戏")
- 1、单词接龙：小组人数相等，在规定时间内，说出接龙词语数多的一方获胜；2、地雷：一小组写出一段话，要求对方小组念出，并指定一段话中那些单词为地雷，阅读需避开用boom单词代替，在一定时间，双方踩到地雷数少的一方获胜；3、你画我猜：双方，在规定时间内，一人在黑板上写队友肢体语言想要表达...
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![如何提高国中英语课堂效率]( "如何提高国中英语课堂效率")
- 1、教师必须在课前认真仔细构思和设计本单元的课堂教学：对教材内容进行合理整合加工，使其能切实更好地服务于教学，取得良好的教学效果；2、建立和谐、融洽师生关系：和谐的师生关系是一堂高质量课的前提。教育首先应是温暖的，只有热爱学生、尊重学生，才能使师生心灵相通；3、创造一...
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![英语课堂展示有哪些主题]( "英语课堂展示有哪些主题")
- 1、以家乡为主题：介绍自己的家乡，以ppt的形式展示。2、以美食为主题：介绍自己家乡的美食、小吃，可以以ppt形式展示。3、以爱好为主题：介绍自己的爱好，可以以自由讨论的形式展开。4、以书为主题：介绍自己喜欢的一本书。5、以运动为主题：介绍自己喜欢的运动项目以及运动的好处，。6、...
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![国小英语课堂管理有哪些招数]( "国小英语课堂管理有哪些招数")
- 1、上课有新颖活泼的气氛，增强与学生的互动，可以读英语短文；2、制定奖惩规定，表现良好的学生可以得到奖励；3、上课前制定预期目标，争取让每个学生参与课堂；4、建立并执行必要的英语课堂教学常规；5、注意认真观察学生的行为；6、合理分学习小组，提高练习的效率；7、课堂中加入游戏环节，...
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![如何提高国中英语课堂趣味性]( "如何提高国中英语课堂趣味性")
- 提高国中英语课堂趣味性的方法：1、充分研究教材，认真备课，对学习材料和内容的处理，要考虑到对学生学习兴趣的一定刺激程度，使学生的思想始终处于积极状态，使学生的兴趣逐步升级。2、教师要想办法为学生创设真实的情景，由此吸引学生的注意力，再由该情景过渡到课本所展现的情景中，同...
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![如何更好地进行英语课堂导入]( "如何更好地进行英语课堂导入")
- 1、营造和谐的课堂氛围，通过师生互动导入到新的教学内容；2、“承上启下，忆旧引新”式的导入；3、直接提出问题，解答疑问导入法；4、通过对热点知识、新闻的讨论引入话题；5、设置悬念导入法；6．充分发挥学生的主观能动性和聪明才智，用他们的行动导入新课程；7、充分利用多媒体材料进行导...
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![幼儿英语课堂游戏]( "幼儿英语课堂游戏")
- 幼儿英语课堂游戏如下：一、照镜子。1、目的：使较小的幼儿反复练习说出单词。2、玩法：老师边说单词边摸自己的身体器官，幼儿模仿摸出并说出相应单词。看谁又快又准确。二、五体投地。1、准备：闪卡。2、玩法:将全班分成两组，每组轮流派代表上来玩，教师先将八张闪卡散放在地上，然后...
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![如何活跃国小英语课堂的气氛]( "如何活跃国小英语课堂的气氛")
- 1、巧导入：上课最开始教师应重视创设情景，一个微笑、一声问候、一份关心、一束目光，都会使教室增添和谐的氛围；2、创设轻松愉快的课堂氛围，提高学生学习的主动性：课堂环境如何对于激发学生的学习兴趣影响非常大。教师有责任为学生创造轻松、愉快的学习环境。课堂上，教师要精力充...
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![国小英语课堂游戏有哪些]( "国小英语课堂游戏有哪些")
- 1、Drawpictures（画画）。这是一种与其他学科相结合的游戏，老师通过报英语单词，学生在黑板上画出来，但是这些单词最好是好画能画的那种。2、Simonsays（西蒙说）这个可以用再操练动作类的词语。比如教师说Simonsaysstandup,学生就应该站起来，然后多说几次别的单词的，再说一句“sitdow...
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![适合国小英语课堂的小游戏]( "适合国小英语课堂的小游戏")
- 1、拍图片：把制作好的单词图片贴在黑板上，拍到哪一个读哪一个。2、萝卜蹲：用单词代替学生的名字一个接一个蹲。3、麦克风：以采访的形式来提问学生，练习单词及句子。4、金手指：教师伸出几根手指学生就读几遍单词。5、手心手背：教师伸手心则学生读单词，伸手背不读。6、举一反三：教师...
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![幼儿英语课堂小游戏]( "幼儿英语课堂小游戏")
- 1、吹气球：blowtheballoons游戏说明：学生边说单词边做吹气球的动作，声音随着气球的大小发生相应的变化，用于操练单词。2、大小声：oppositetune游戏说明：学生与教师进行唱反调的游戏，教师声音大，学生声音小；教师声音小，学生的声音相应变大，可用于单词或简单句型的操练。3、放风筝：flya...
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![怎样活跃英语课堂气氛]( "怎样活跃英语课堂气氛")
- 谈话导入法：指在新课内容呈现之前，师生围绕一个或多个话题开展英语自由交谈。在师生交流中不知不觉进入新课主题，这样的导入活动自然而流畅，通过师生间的真实交流沟通了他们之间的感情，引导学生带着丰富的情感进入新课。游戏导入法：在呈现新知识前组织生动有趣的英语游戏，通过游...
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![求英语课堂教学好方法]( "求英语课堂教学好方法")
- 1、教师布置的预习问题要有很强的针对性，并要求学生一定要好好的配合学习并达到要求。2、教师一定要有积极的心态和很好的调动学生积极性的能力。3、不要忽视学生学习和活动的展示作用。4、有效的情感有助于高效课堂的开展。5、教师要把追求课堂教学艺术的完美与课堂教学...
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![少儿英语老师课堂用语]( "少儿英语老师课堂用语")
- 1、你来提问我；2、谁想回答请举手；3、答对了有礼物；4、当我做这个动作时请不要讲话；5、跟我一起读；6、把今天记住的单词回家跟妈妈说一遍；7、在来一次；8、一起唱首歌吧；9、很高兴见到你们；10、见到你很高兴；11、很高兴再次见到你们；12、你叫什么名；13、你今天看上去真漂亮；14、今天天...
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![的课堂填词语]( "的课堂填词语")
- 鸦雀无声的课堂、悄无声息的课堂、噤若寒蝉的课堂、生动的课堂、严肃的课堂、引人入胜的课堂、热火朝天的课堂、议论纷纷的课堂、各抒己见的课堂、精彩绝伦的课堂。...
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![怎样上好一堂英语公开课]( "怎样上好一堂英语公开课")
- 英语教师首先应具备扎实的教学基础，能说一口地道的英语，发音清晰。课前规划好教学目标和教学内容，把握好知识要点。教师要透彻理解教材，教师对教材的正确的理解是上好公开课的前提。教师要激活学生的思维，这是成就课堂教学的精彩的关键，能够把学生的学习积极性调动起来。...
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![如何管理国小英语课堂纪律]( "如何管理国小英语课堂纪律")
- 制定规范严格的课堂行为规范，先让学生明白该干什么，不该干什么，规范要简单实用，不可太繁琐苛刻，令学生感到厌烦；执行纪律要严格，老师对违纪学生一定要严肃处理，不可纵容，特别是对所有学生要一视同仁，执行纪律要公正，以免引起其他学生的不满；认真备课，只有准备充分的英语教师才能根据学...
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![英语课堂教学如何评课]( "英语课堂教学如何评课")
- 1．从教学目标上分析：教学目标是教学的出发点和归宿，它的正确制订和达成，是衡量公开课课好坏的主要尺度所以评课时首先要分析教学目标。还要看课堂上是否尽快地接触重点、难点内容，重点内容的教学时间是否得到保证，重点知识和技能是否得到巩固和强化；2．从处理教材分析：评析老师一节...
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![如何评好一堂国中英语课]( "如何评好一堂国中英语课")
- 1、教师是否能把握和组织课堂上的教学和学习过程，课堂上使用的教学材料和教学辅助设备都是必要的，这些材料和设备是否都能充分和恰当的使用；2、教学目的是否达到重难点，是否明确并有所突破，教学任务是否完成时间分配是否得当，教师对知识的传授和问题的解释是否准确，教师的教学对...
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