![儿童教育规划师怎么考]( "儿童教育规划师怎么考")
- 1、选择一家靠谱的培训机构，进行相应的规划师考试咨询。2、满足报名条件，提交报考材料。3、报名后学习相应的家庭教育课程。4、课程学习完成后，参与当期考试。教育规划师即对教育机构或企业进行管理或咨询的职业。依据专业知识水平、职业技能和实际工作能力的从低到高，教育规...
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![儿童教育基金值得买吗]( "儿童教育基金值得买吗")
- 1、孩子从3岁开始幼儿园到18岁上大学。每年的需要大量学费等各个阶段的学费是相对固定的，例如，孩子要上大学的话，一年大概需要四万元，四年需要十六万元。另外孩子的学费每年都需要付出，时间上都是连续的，且持续的周期非常的长。购买一份儿童教育基金保险，无论家庭面临怎样的情况...
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![儿童教育基金有什么好处]( "儿童教育基金有什么好处")
- 1、保险的保障和豁免功能。儿童教育基金保险可以为投保人和被保险人提供疾病和意外伤害以及高度残疾等方面的保障。一旦投保人发生疾病或意外身故及高残等风险，保险公司将豁免所有未交保费，子女还可以继续得到保障和资助。2、强制储蓄功能。儿童教育基金保险具有强制储蓄的...
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![儿童教育储蓄险是什么]( "儿童教育储蓄险是什么")
- 儿童教育储蓄险是保障孩子的教育问题以及将来留学等费用问题的一种保险，是以保险的形式为孩子强制储蓄一笔费用。它有以下基本特点：1、专款专用：为子女教育建立专门账户，保障资金用在教育用途。2、周期长：子女从国小到大学毕业约22年，累计总额较大。3、阶段性高支出：国小到高中...
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![儿童教育基金有什么用]( "儿童教育基金有什么用")
- 1、保险的保障和豁免功能。儿童教育基金保险可以为投保人和被保险人提供疾病和意外伤害以及高度残疾等方面的保障。一旦投保人发生疾病或意外身故及高残等风险，保险公司将豁免所有未交保费，子女还可以继续得到保障和资助。2、强制储蓄功能。儿童教育基金保险具有强制储蓄的...
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![朱熹的儿童教育思想是什么]( "朱熹的儿童教育思想是什么")
- 1、重视蒙养教育，朱熹依据古代的教育经验，把整个学校教育的过程划分为国小与大学两个阶段，通过加强蒙养教育为儿童今后的学习发展奠定基础；2、要求慎择师友，选择老师和朋友应当慎重；3、强调学眼前事，要重视眼前的事情；4、提倡正面教育，提倡用正面教材来教育孩子。...
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![关心儿童教育的名言]( "关心儿童教育的名言")
- 假如自负，虚荣心或愤怒使儿童失去了恐怖，或者使他不听恐怖心的劝告，这种心理便应该采取适当的方法消除掉，应该使他稍稍考虑一下，降低火气，三思而后行，看看眼前的事值不值得冒险。成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵...
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![儿童教育金保险有必要买吗]( "儿童教育金保险有必要买吗")
- 教育金保险是以为被保险人（孩子）准备教育基金为目的的保险，属于储蓄性的险种。对于经济条件允许的家庭而言，给孩子买教育保险是有必要的，确保孩子在不同的就学阶段能拿到相应的保险金，也是一种理财计划。另外，教育金保险的保费豁免功能，能更好的保障投保人发生疾病、意外风险后子...
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![华夏保险儿童教育险能退吗]( "华夏保险儿童教育险能退吗")
- 华夏儿童教育险是可以申请退保的，直接拨打客服电话95300申请，或者带上本人有效身份证件、保单、银行卡等资料到营业网点柜台办理退保手续，且保险犹豫期内退保能拿回已交全额保费，之后则只能拿回保单现金价值。以华夏保险珍爱宝贝少儿年金保险为例，保险犹豫期为10天，退保最好在...
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![关心儿童教育的名言名句]( "关心儿童教育的名言名句")
- 情感和愿望是人类一切努力和创造背后的动力，不管呈现在我们面前的这种努力和创造外表上是多么高超。教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵……只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。假如自负，虚荣心或愤怒使...
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![关于留守儿童教育的书籍有哪些]( "关于留守儿童教育的书籍有哪些")
- 关于留守儿童教育的书籍是《关爱留守儿童》，作者：叶敬忠，是一部关于留守儿童社会支持行动的汇总、评价与对策的专著，本书对目前开展的留守儿童关爱行动进行汇总与梳理，在此基础上为不同的关爱主体提供了对策依据，力求在此基础上为不同的社会支持主体提供对策依据；《留守儿童家庭...
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![儿童教育方法]( "儿童教育方法")
- 1、表扬法。孩子的想法比较单纯，在他们未成年之前，一些适当地表扬教学，会比一些严厉教学来的实用，这样会提高孩子的积极性，让孩子对事物产生更高的兴趣。2、少批评。在孩子成长过程中，家长不应该过于严厉的要求孩子做很多事情，大量的批评会让孩子对学习产生畏惧甚至厌恶，不利于孩...
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![教育儿童好的书籍]( "教育儿童好的书籍")
- 1、《爱的艺术》：本书是德裔美籍心理学家艾里希弗洛姆最著名的作品，以他本人的爱情经历为实际体验和研究来源，告诉读者爱是什么，以及掌握爱的艺术所应具备的素质或人格特质，并在书的最后一部分提供一些练习的技巧。爱的艺术以爱情为引导，将父母之爱以及到社会的现实状况，进行了...
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![如何教育叛逆儿童]( "如何教育叛逆儿童")
- 1、首先要耐心倾听孩子的想法和行为方式的原因和理由。比如说孩子上幼儿园的时候，他的行为方式会遵从幼儿园的老师的教育方式和小伙伴的行为方式，比如说他会大喊大叫，跟原来在家里的小乖乖完全不一样了，这时候父母就一定要了解孩子独立人格建立的时候，他一定是表现出他本身固...
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![该如何教育七岁的儿童]( "该如何教育七岁的儿童")
- 教育七岁的儿童方法：1、消除家长对子女造成的恐惧：家长应先冷静下来，学会耐心等待子女的成长；2、为子女建立自信心：对目前发展比较差的孩子，家长要用放大镜找他们的闪光点，帮助子女树立克服困难的信心；3、与子女一起成长，做子女的知心朋友：家长应体现出求知上进的精神，给子女作出榜...
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![儿童戏剧教育是什么]( "儿童戏剧教育是什么")
- 儿童戏剧教育是戏剧的一个分支，主要以3-18岁青少年儿童为接受对象，让儿童观看或参与表演的舞台艺术形式。用语言、肢体、表情等表现形式进行表演，通常剧情浅显易懂、气氛活泼、有较强互动性、有教育性质的表演。儿童戏剧一般以儿童为主要题材进行创作，让学生参与儿童戏剧作品...
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![儿童的教育理念]( "儿童的教育理念")
- 儿童的教育理念是人们对幼儿教育正确的看法和态度。儿童教育是基础教育的奠基阶段，它对一个人的成长，对于一个人品行和习惯的形成，起到决定性的关键作用，儿童教育保教并重。二十一世纪的儿童教育应让儿童“学会生活”、“学会学习”、“学会关心”、从不同角度促进幼儿情感、...
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![前运算阶段儿童怎么教育]( "前运算阶段儿童怎么教育")
- 前运算儿童要这样教育：1、首先我们要借助于表象让孩子进行思维，因为他们这时候还不能进行运算思维。2、要消除孩子的自我中心性，儿童站在自己经验的中心，只有参照他自己才能理解事物，他认识不到他的思维过程，缺乏一般性。他的谈话多半以自我为中心。...
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![残疾儿童如何教育]( "残疾儿童如何教育")
- 1、家长应该从痛苦，焦虑的阴影中走出来，抓紧对孩子进行心理安慰和教育，通过帮助儿童在社会、情绪、身体等方面发展，使其尽可能地进入正常的系统教育。2、教育孩子要珍惜生命，用顽强的毅力克服困难，可以给孩子讲一些这方面的故事，如霍金、张海迪等，用生动的实例鼓励孩子战胜困难，不...
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![学前教育儿童观是什么]( "学前教育儿童观是什么")
- 1、对儿童的了解和认识是儿童教育的前提。从广义上来讲，儿童教育不仅包括机构化的教育(主要为幼儿园教育)，还包括其它非机构化的幼儿教育，比如，家庭教育等。而有人说：有什么样的儿童观就有什么样的儿童教育。这也为很多人所认同。因此，家长等幼儿教育者是否具有得当的儿童观就...
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![如何教育56岁儿童]( "如何教育56岁儿童")
- 教育5至6岁儿童的方法：1、家长可引导孩子用游戏的方法来进行吃饭。如拿孩子的碗筷，让孩子自己摆放整齐，然后家长依次摆放好餐具，再由孩子来安排表演。2、家长在教育孩子时，应该保持一个良好的心态，主要就是要知足，对孩子要高标准、低要求。3、家长应该用正确的、合理的爱去教育...
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![如何教育6岁儿童]( "如何教育6岁儿童")
- 1、在教育孩子时，家长应该用正确的、合理的爱去教育孩子，不要太苛刻，或者打骂孩子；也不能太骄纵孩子，这两个极端方式都不利于孩子成长的。教育孩子时，面对孩子的错误，就要及时指出并让其改正。2、当孩子犯错时，对于这个阶段孩子的惩罚时间不能过长，否则会导致一些负面影响。3、5至...
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![什么是学前儿童社会教育]( "什么是学前儿童社会教育")
- 学前儿童社会教育是指以儿童的社会生活事务及其相关的人文社会知识为基本内容，以社会及人类文明的积极价值为引导，在尊重儿童生活，遵循儿童社会性发展的规律与特点的基础上，由教育者通过多种途径，创设有教育意义的环境和活动，陶冶儿童性灵，培育有着良好社会理解力、社会情感、品...
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![如何教育儿童养成自律]( "如何教育儿童养成自律")
- 1、培养孩子自律首先是帮助孩子树立良好的规则意识。家长在教育孩子过程中一定要坚持温和的态度、坚定的原则，从小让孩子树立良好的规则感。2、孩子在某件事上进步很明显或是很认真努力，家长应给予适当的鼓励或奖励，有助于培养孩子的自信心。3、和孩子一起制定计划，一起安排...
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![如何教育留守儿童]( "如何教育留守儿童")
- 1、矫正留守儿童扭曲的心理。“留守儿童”的根本问题就是心理问题:(1).教师要做好学生的心理辅导工作，成为他们的知心朋友。充分了解家庭背景、人际关系、性格特征、行为习惯、道德品质、学习动机和态度。留意每个留守儿童的心理变化，对不正常的行为表现及时干预，正确引导，并...
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