![德智体全面发展是什么意思]( "德智体全面发展是什么意思")
- 我们现在所谓的德智体全面发展主要包括就是思想品德要好，智力要高，体育也要好，只有这样才是属于德智体美劳全面发展的好少年。德智体全面发展，也就是说学生要在德育，智育，体育上全面发展，也就是说要在思想上学习知识上和体能方面都需要有比较好的发展。1、德—德育是培养学生正...
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![夸奖学生德智体全面发展的成语]( "夸奖学生德智体全面发展的成语")
- 冰雪聪明、闻一知十、敏而好学、福慧双修、品学兼优、德才兼备、才华横溢、文武双全、才高行洁、硕学通儒。...
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![德智体是什么意思呢]( "德智体是什么意思呢")
- 德育是培养学生正确的人生观、价值观，培养学生具有良好的道德品质和正确的政治观念，培养学生形成正确的思想方法的教育。智育是授予学生系统的科学文化知识、技能，发展他们的智力和与学习有关的非智力因素的教育。体育是授予学生健康的知识、技能，发展他们的体力，增强他们的体...
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![流体智力有哪些]( "流体智力有哪些")
- 流体智力是一种以生理为基础的认知能力，如知觉、记忆、运算速度、推理能力等等。流体智力是与晶体智力相对应的概念，流体智力会随年龄的老化而减退。流体智力是一个人生来就能进行智力活动的能力，即学习和解决问题的能力，它依赖于先天的禀赋，随神经系统的成熟而提高的，流体智力...
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![德牧智商有多少]( "德牧智商有多少")
- 德牧全称德国牧羊犬(GermanShepherdDog)，又名德国狼犬，德牧，是狗的一个品种，原产德国，具体的血统来源不明。其智商大概相比于5至7岁的孩子，在狗类中为智商比较高的物种之一。德国牧羊犬冷静沉着，外形优雅大方而且透露这无比的威严与气势。它们机警灵活，嗅觉非常的发达而且善于追...
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![德智体美劳分别代表着什么]( "德智体美劳分别代表着什么")
- 德智体美劳分别代表德育、智育、体育、美育、劳育。德智体美劳是对人的素质定位的基本准则，也是人类社会教育的趋向目标，所以人类社会的教育就离不开德智体美劳这个根本。现在是这样，过去也是这样，只是过去只重在一个“德”字，一个不同社会时代性的一个“德”字。...
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![什么是晶体智力]( "什么是晶体智力")
- 晶体智力指的是指在实践中以习得的经验为基础的认知能力，如人类学会的技能、语言文字能力、判断力、联想力等，美国心理学家雷蒙德·卡特尔把智力的构成区分为流体智力和晶体智力两大类。晶体智力是对从社会文化中习得的解决问题的方法进行应用的能力，这种智力在人的整个一生...
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![德智体美分别是什么意思]( "德智体美分别是什么意思")
- 德：指的是道德、品德，也就是主要侧重在做人上，一般认为，做人比做学问更重要；所以，我们把它放在第一位；智：指所掌握的知识程度，也就是说一个人的智慧；体：体育方面，指需要拥有良好的身体素质；身体是革命的本钱，体质不好，就不能为共和国做更多的贡献；美：指的是美育，即一个人的健康高尚的审美情...
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![流体智力和晶体智力的区别与联系]( "流体智力和晶体智力的区别与联系")
- 流体智力和晶体智力的区别：流体智力随年龄的老化而减退，而晶体智力则并不随年龄的老化而减退。联系：流体智力和晶体智力都属于G因素，它们通常都参与到任何活动中，其中流体智力是晶体智力的基础。流体智力是一种以生理为基础的认知能力，如知觉、记忆、运算速度、推理能力等。晶...
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![团体的智慧名言]( "团体的智慧名言")
- 天时不如地利，地利不如人和。团结就有力量和智慧，没有诚意实行平等或平等不充分，就不可能有持久而真诚的团结。个人离开社会，不可能得到幸福，正如植物离开土地而被扔到荒漠上不可能生存一样。人们在一起可以做出单独一个人所不能做出的事业；智慧双手力量结合在一起，几乎是万能的...
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![德智体美什么意思]( "德智体美什么意思")
- 德是培养人们正确的人生观、价值观，培养人们具有良好的道德品质和正确的政治观念，培养人们形成正确的思想方法。智是授予人们系统的科学文化知识、技能，发展他们的智力和与学习有关的非智力因素。体是授予人们健康的知识、技能，发展他们的体力，增强他们的体质，培养他们的意志力...
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![德智体美劳哪方面最重要]( "德智体美劳哪方面最重要")
- 五者缺一不可，但要排序“德”在第一位，因为“德”是社会性的；“智”和“体”都是自我之物，是在自我属性的前提下而进入社会的。但必然要用“德”的力量来推动。否则，一个人的身体再好，智慧再高，没有“德”的作用，那是只能是自我的。而且是身体越好，智慧越高，其对社会的危害也是越大...
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![请问德智体美劳5个字是什么意思]( "请问德智体美劳5个字是什么意思")
- 1、德：指正确人生观、价值观、良好的道德品质、正确的政治观念以及正确的思想方法；2、智：指系统的科学文化知识、技能。智力发展以及与学习有关的非智力因素的教育；3、体：指健康的知识、技能、体力、体质以及坚强的意志力；4、美：指审美观、鉴赏美、创造美的能力以及高尚情操与文...
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![德智体美自我评价]( "德智体美自我评价")
- 在德育方面。严格、自觉地遵守社会公德和学校的规章制度，按照《学生日常行为规范》严格要求自己。认真学习《思想政治》课，在学习《思想政治》课中，懂得了真善美，学会了做人的道理：尊敬师长，团结同学，关系集体。在智育方面。明确学习目的、端正学习态度。在学习过程中，勤奋刻苦、...
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![体智德美劳分别指什么]( "体智德美劳分别指什么")
- 体是指学生参加体育活动，养成良好的生活习惯和练就健康的体魄。智是指学生要有良好的智力发展。...
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![什么叫体智能]( "什么叫体智能")
- 体智能是是让儿童在运动游戏中提升体力，激发潜能，增进社会适应力，养成独立自主的个性，在多样化的游戏中，让幼儿从不同角度认识统一事物，进而形成多变思维模式的教学理念。体智能包括智能、体能、人能。智能为激发潜能和灵活思维。体能为身体适应力和运动与健康。人能为品德修养...
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![德智体美劳内容是什么]( "德智体美劳内容是什么")
- 1、【德育】是培养学生正确的人生观、价值观，培养学生具有良好的道德品质和正确的政治观念，培养学生形成正确的思想方法的教育。2、【智育】是授予学生系统的科学文化知识、技能，发展他们的智力和与学习有关的非智力因素的教育。3、【体育】是授予学生健康的知识、技能，发展...
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![小胜靠智大胜靠德出处]( "小胜靠智大胜靠德出处")
- 小胜靠智，大胜靠德出自刘义庆的著作《世说新语》全句是“德成智出，业广惟勤，小富靠勤，中富靠智，大富靠德，小胜靠智，大胜靠德。”解释：小的胜利凭的是聪明，也就是我们说的小聪明；真正要在大事情上得人得胜，靠的是德行；历来的成大器者都是靠德取胜的。...
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![体智能课程好处]( "体智能课程好处")
- 体智能课的优点如下：1、通过体质课程提高幼儿的身体素质，同时增强免疫力和抵抗力，引导幼儿潜在能力的发挥，促进孩子身心的成长。2、使幼儿学习自我保护的能力，养成独立自主的个性，充分发挥个体的积极性、创造性和主动性，从而提高自信心和认识价值观。3、使孩子体验团队的生活，通...
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![体育德育智育美育是谁提出的]( "体育德育智育美育是谁提出的")
- 是蔡元培在1920年12月5日提出的，蔡先生在新加坡南洋华侨中学演说中,将完全人格又称为健全人格，谈及年前我国审查教育会，把普通教育的宗旨定为：养成健全的人格；发展共和精神.所谓健全人格内分四育，体育、智育、德育、美育这四育是一样重要的。1、联系：审美教育与德育、智育、体育...
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![晶体智力和流体智力是谁提出的]( "晶体智力和流体智力是谁提出的")
- 晶体智力和流体智力是由卡特尔提出的，流体智力是指在混乱状态中发现意义（新知识）、解决新问题的能力；反之，晶体智力是指应用先前已获得的知识经验的能力。流体智力在成年初期达到峰值，随后逐渐下降。晶体智力则在大半个成年期继续逐渐稳定地增长，直到60岁以后才开始下降。...
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![晶体智力和流体智力的区别]( "晶体智力和流体智力的区别")
- 流体智力是与晶体智力相对应的概念，流体智力随年龄的老化而减退。而晶体智力则并不随年龄的老化而减退，晶体智力主要指学会的技能、语言文字能力、判断力、联想力等。1、流体智力（FluidIntelligence）是一种以生理为基础的认知能力，如知觉、记忆、运算速度、推理能力等。流体智...
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![为什么要求人德智体美劳全面发展]( "为什么要求人德智体美劳全面发展")
- 社会分工，指的是智和劳的分工，比如说，这群人负责生产汽车，那群人负责种庄稼，那群人教书，看病，还有人们在生产衣服，等等，具体到一个公司、单位、村子，有人负责管理，有人负责监察，有人负责具体劳动，这是分工的不同，而就算是不同的分工，也需要一个人有比较良好的品德，有强壮健康的身体，有一定...
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![道德与理智的名言]( "道德与理智的名言")
- 理智要比心灵为高，思想要比感情可靠。世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。追上未来，抓住它的本质，把未来转变为现在。穷且益坚，不坠青云之志。能充实心灵的东西，乃是闪烁着星星的苍穹，以及我内心的道德律。业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。...
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![德智体美劳新加的是哪个]( "德智体美劳新加的是哪个")
- 德智体美劳新加的是劳。《中华人民共和国教育法》的修改内容中，新版是：教育必须为社会主义现代化建设服务、为人民服务，必须与生产劳动和社会实践结合，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。由原先德、智、体、美等方面全面发展，变为德智体美劳全面发展，着重强调劳...
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知知馆
