![关于艺术修养的句子]( "关于艺术修养的句子")
- 会当凌绝顶，一览众山小。（作者：杜甫）把德性教给你们的孩子：使人幸福的是德性而非金钱，这是我的经验之谈，在患难中支持我的是道德，使我不曾自杀的，除了艺术以外也是道德。（作者：贝多芬）...
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![如何提升美术艺术修养]( "如何提升美术艺术修养")
- 1、提高艺术修养首先要树立正确的世界观。世界观同人们的整个精神世界——心理状态、道德观、艺术趣味、审美能力等紧密地联系在一起，如果没有正确的观念作指导，欣赏者就不可能领会艺术作品的艺术美，也不可能接受艺术作品所表达的思想倾向。2、要培养自己的审美趣味，扩大自己...
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![什么是艺术 艺术解释]( "什么是艺术 艺术解释")
- 1、艺术是借助一些手段或媒介，塑造形象、营造氛围，来反映现实、寄托情感的一种文化。好的艺术往往具有美学价值或者哲学价值，但不一定具有大众层面的娱乐性。与科学相比，艺术离不开情感的表达。在中国古代主要指六艺以及术数方技等各种技能或特指经术。语出《后汉书·伏湛传...
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![艺术素养包括哪些方面]( "艺术素养包括哪些方面")
- 艺术素养包括自然科学知识修养、社会科学知识修养、艺术理论知识修养。1、自然科学知识修养，人类社会已进入知识经济时代，科技成为第一生产力在社会生活中日益显示其巨大作用，并进入艺术创作的方方面面。它既是艺术表现的对象之一，也是艺术创作、传播的工具与手段。2、社会科...
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![艺术生只能报考艺术学校吗]( "艺术生只能报考艺术学校吗")
- 艺术生在大学联考报名时，所选择的科类为艺术文或艺术理。由于大部分艺术类院校的录取批次都在提前批，所以，如果艺术生的艺术类专业过关名次比较好，可以直接在提前批报考专业课已过关的院校。如果专业课没过关，同样可以报考本科一批、二批或专科批次的院校，这样是以文化生的身份报考...
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![什么是艺术构思和艺术特点]( "什么是艺术构思和艺术特点")
- 艺术构思：是作家在深入生活和体验生活的基础上，按照其创作意图把对实际生活的感受与认识统一起来，酝酿、创造成为艺术形象而进行的一系列的形象思维活动。艺术构思包括作品题材的选取和提炼，主题思想的酝酿和确定，人物性格、人物活动及人物与人物之间的相互关系的考虑和设计，故...
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![高中艺术素养怎么填写]( "高中艺术素养怎么填写")
- 高中艺术素养填写可以从思想方面，社会工作方面以及学习方面进行讨论，最后通过对自己的评价进行结尾即可。能严格遵守学校纪律，有较强的集体荣誉感，乐于助人，关心同学，与同学相处融洽。为人诚恳，乐观开朗，富拼搏精神，能吃苦耐劳。工作积极主动、认真踏实，有强烈的责任心和团队合作精...
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![艺术素养包括什么]( "艺术素养包括什么")
- 艺术素养包括对艺术理论、艺术史知识的掌握，对艺术创造、艺术鉴赏、艺术发展规律的理解，以及对艺术的感受力、想象力、判断力、理解力、创造力等。艺术素养亦称“艺术修养”，指人对艺术的感受、体验、评价和能动创造的能力，是“审美修养”或“美学修养”的主要内容。...
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![第四艺术和第八艺术是什么]( "第四艺术和第八艺术是什么")
- 第四艺术为戏剧，第八艺术为电视。七大艺术分别是绘画，音乐，雕塑，戏剧，文学，建筑，舞蹈，按照顺序，第四艺术为戏剧。电影在二十世纪被广称为“第七艺术”。二战后，第三次科技革命推动下，电视普及，被称为“第八艺术”。意大利诗人和电影先驱者乔托·卡努杜于1911年发表一篇论著《第七艺术...
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![学生艺术素养怎么写]( "学生艺术素养怎么写")
- 学生艺术素养写法：主要写学生对艺术的审美感受、理解、鉴赏和表现的能力。重点记录学生在音乐、美术（手工艺）、舞蹈、戏剧（戏曲）、影视、书法、播音主持等方面表现出来的兴趣特长，参加艺术活动的经历与成果，以及对生活美学的领悟与践行等。艺术审美与体验是记录学生参观艺术场馆...
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![艺术是什么 艺术介绍]( "艺术是什么 艺术介绍")
- 1、从广义上讲，艺术也包括作为语言艺术的文学。艺术应当包括实用艺术（建筑、园林、工艺美术、与现代设计等）、造型艺术（绘画、雕塑、摄影、书法艺术等）、表情艺术（音乐、舞蹈等）综合艺术（戏剧、戏曲、电影、电影艺术等）、语言艺术（诗歌、散文、小说等），以及杂技、曲艺、木偶、皮影等...
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![文艺学术还是文学艺术]( "文艺学术还是文学艺术")
- 文学艺术。文学艺术是借助语言、表演、造型等手段塑造典型的形象反映社会生活的意识形式，属于社会意识形态。它包括语言艺术（诗歌、散文、小说、戏剧文学）、表演艺术（音乐、舞蹈）、造型艺术（绘画、书法、雕塑）和综合艺术（戏剧、戏曲、曲艺、电影）等。文学是语言艺术，广义的艺术概念...
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![艺术留学纯艺术怎么样]( "艺术留学纯艺术怎么样")
- 艺术留学纯艺术是不错的选择。纯艺术表达方式包括油画、水彩、版画、雕塑、综合媒介、装置、行为艺术等，但不仅限于此。经常以一种不明觉厉或难以被理解的形式出现。纯艺术作品除了有着记录历史的作用，更是对真实世界的一种主观解读与再创造。纯艺的就业前景可以说是一片光...
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![高一学生艺术素养怎么写]( "高一学生艺术素养怎么写")
- 高一学生写艺术素养可以包含以下几个方面：1、对艺术素养的理解。艺术素养指人对艺术的感受、体验、评价和能动创造的能力。是“审美修养”或“美学修养”的主要内容，包括对艺术理论、艺术史知识的掌握，对艺术创造、艺术鉴赏、艺术发展规律的理解，以及对艺术的感受力、想象力...
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![艺术概论艺术与科学的关系]( "艺术概论艺术与科学的关系")
- 艺术概论是一门研究艺术活动基本规律的课程，是阐述艺术的基本性质、艺术活动系统以及艺术种类特点为宗旨的科学体系。是高校艺术院校学生必修的基础理论课程之一。艺术概论是对艺术活动进行分析、研究，以揭示艺术的本质和规律，指导人们按照艺术的特殊规律进行艺术创作和艺术...
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![不懂艺术品如何投资艺术品]( "不懂艺术品如何投资艺术品")
- 现在有点钱的人多了，想做些投资，艺术品又时尚又能升值，想买艺术品，可是又不懂，怎么办呢？方法/步骤11、根据每次大型拍卖会的图录封面、封底来买。拍卖图录封面封底基本上都是拍卖公司本场最看好、最有价值的品种。22、如果资金足够，就买最贵的。大家争抢的一定有投资价值。33、...
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![高中学生艺术素养怎么填]( "高中学生艺术素养怎么填")
- 根据孩子的实际情况如实填写，艺术素养主要指孩子有什么才艺和天赋。要培养高中生的艺术素养，要在平常多加强对艺术作品的欣赏，比如说多接触欣赏音乐、舞蹈、歌剧等等，不只是光接触些美术和设计有关的知识就足够了，还要通过去参观博物馆，参观画展，户外写生，书法，绘画涂鸦等，培养自己...
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![美术是什么艺术]( "美术是什么艺术")
- 美术泛指创作占有一定平面或空间，且具有可视性的艺术，就叫作美术。它的划分有多种，一般地包括四大门类:雕塑、绘画、设计、建筑。现代有些学者也把其它的归纳入主要门类里，eg:书法、摄影等。美术这一名词始见于欧洲17世纪，也有人认为正式出现于18世纪中叶。近代日本以汉字意译...
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![艺术照用什么软件修图]( "艺术照用什么软件修图")
- 1、美图秀秀。美图秀秀，是2008年10月8日由厦门美图科技有限公司研发、推出的一款免费图片处理的软件。美图秀秀的图片特效、美容、拼图、场景、边框、饰品等功能。2、Photoshop。Photoshop主要处理以像素所构成的数字图像。使用其众多的编修与绘图工具，可以有效地进行图片...
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![摄影艺术和绘画艺术的关系]( "摄影艺术和绘画艺术的关系")
- 摄影艺术与绘画艺术同属于造型艺术。摄影艺术是造型艺术的一种。以照相机和感光材料为工具，运用画面构图、光线、影像等造型手段来表现主题并求得其艺术形象。拍摄者使用照相机反映社会生活和自然现象，表达思想感情；根据艺术创作构思，运用摄影造型技巧，经过暗房制作的工艺程序...
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![修改艺术字的格式]( "修改艺术字的格式")
- 1、单击选中艺术字，可以手动调整艺术字外面的黑点从而进行高度设置。2、选中艺术字，右击选择设置艺术字格式。3、在颜色与线条的选项卡中，单击填充中的“颜色”，即可改变字体颜色。...
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![什么是艺术和艺术活动]( "什么是艺术和艺术活动")
- 艺术是广泛的人类活动，涉及创造性的想象力，旨在表达技术熟练程度、美感、情感力量或概念、观念。艺术活动是综合性的文化活动，无论是在项目策划、人员构成、资金筹集，还是与受众的沟通等方面，都需要艺术管理者的组织和协调。艺术管理者要有广泛的知识储备和较高的文化素养，具有...
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![纯艺术和设计艺术的区别]( "纯艺术和设计艺术的区别")
- 纯艺术是艺术家通过自己对当下社会文化社会状态社会发展的理解，通过自己的画笔表达出来的东西。设计艺术不是表述作者的感情，而是触动观者的感情。有目的性。纯艺术适应主观而产生。而设计艺术适应客观而产生，比如概念建筑要受土地质量、风土人情、环境、需者的要求等影响。...
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![艺术涂料就是艺术漆吗]( "艺术涂料就是艺术漆吗")
- 1、艺术涂料是艺术漆。2、艺术涂料是经过了高科技的手段，研制而成的，所生产的产品具有环保性能，可以达到防水防尘的效果。3、而且品质较高的艺术涂料，加工后可以达到各种意想不到的效果，后期保养也是非常方便的。艺术涂料就是属于艺术漆，可以给室内增加美观，不过也是要注意一些...
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![艺术素养活动有哪些]( "艺术素养活动有哪些")
- 1、学习书法：书法是中国及深受中国文化影响过的周边国家和地区特有的一种文字美的艺术表现形式。包括汉字书法、蒙古文书法、阿拉伯书法和英文书法等。2、学习绘画：在艺术用语的层面上，绘画的意义亦包含利用此艺术行为再加上图形、构图及其他美学方法去达到画家希望表达的概...
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