![什么叫教条主义什么叫经验主义]( "什么叫教条主义什么叫经验主义")
- 教条主义：教条主义普遍意义上讲为，不分析事物的变化、发展，不研究事物矛盾的特殊性，只是生搬硬套现成的原则、概念来处理问题。教条主义亦称“本本主义”。主观主义的一种表现形式。社会科学方面教条主义的主要特点是，理论与实践相分离，主观与客观相脱离，轻视实践，轻视感性认识，夸...
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![王明左倾教条主义的具体表现]( "王明左倾教条主义的具体表现")
- 1931年1月，以王明为代表的左倾冒险主义者在共产国际代表的支持下，取得了中共中央的领导地位，开始推行左倾冒险主义的方针政策。王明左倾冒险主义错误主要表现在；1、对革命性质、形势和阶级关系作出了错误的分析。混淆民主革命与社会主义革命的界限，否认中间阶级的两面性和反动...
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![形容教条主义的成语]( "形容教条主义的成语")
- 1、本本主义：盲目地照搬书本或僵硬地凭上级指示办事，是一种脱离实际的教条主义作风。2、刻船求剑：死守教条，比喻拘泥成法，固执不知变通。3、离经叛道：离：背离，不遵守。原指违反封建统治阶级所尊奉的经典和教条。现泛指背离占主导地位的理论或学说。4、历朝圣训：前几代皇帝的遗训。...
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![什么叫左倾教条主义]( "什么叫左倾教条主义")
- 左倾教条主义，是主观主义的一种表现形式。是不对具体事物进行调查研究，只生搬硬套现成原则、概念来处理问题的思想作风。左倾教条主义的主要特点：1、把书本、理论当教条，思想僵化，一切从定义、公式出发。2、不从实际出发，反对具体情况具体分析，否认实践是检验真理的标准。3、教...
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![教条主义和举一反三的关系]( "教条主义和举一反三的关系")
- 教条主义和举一反三是两个概念的相反面，且不具有关系。教条主义是一种思维方式或方法，指的是不加思考、不实事求是地照搬固定的原则或规则，并强制他人照此行事。这种思维方式常常缺乏创新和灵活性，容易导致教育、科学和技术等领域的滞后，并且难以解决复杂问题。而举一反三则是...
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![狭义的教育主要是指什么]( "狭义的教育主要是指什么")
- 狭义上指专门组织的学校教育；广义上指影响人的身心发展的社会实践活动。教育者按照法律法规和行业规范，根据学校条件和职称，有目的有计划有组织地对受教育者的心智发展进行教化培育，以现有的经验、学识推敲于人，为其解释各种现象、问题或行为，以提高实践能力，其根本是以人的一种...
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![如何开展爱国主义教育]( "如何开展爱国主义教育")
- 1、进行爱国主义教育，要引导广大人民充分认识无产阶级的爱国主义和社会主义的一致性，明确建设有中国特色的社会主义是新时期爱国主义的主题。2、进行爱国主义教育，要引导人们正确认识弘扬爱国主义精神与坚持对外开放政策关系，既要继承和发扬中华民族的优秀成果，也要学习和吸收...
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![什么是教学的四大主义]( "什么是教学的四大主义")
- 1、教学的四大主义，具体如下：（1）申报时的功利主义。（2）研究中的教条主义。（3）研究中的自由主义。（4）结题时的形式主义。2、简介：教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动。通过这种活动，教师有目的、有计划、有组织地引导学生学习和掌握文化科学知识和技能，促进学...
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![关于爱国主义教育的书]( "关于爱国主义教育的书")
- 《中华三伟人的故事》，出版社：湖北少年儿童出版社。《中国有个毛泽东》，出版社：江西人民出版社。《青年邓小平》，出版社：四川少年儿童出版社。《共和国领袖的故事》，出版社：浙江人民美术出版社。《赤子丛书》，出版社：河北少年儿童出版社。《百将传奇》，出版社：安徽少年儿童出版社。《...
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![新民主主义的经验教训]( "新民主主义的经验教训")
- 新民主主义革命的基本经验：一个有纪律的，有马克思列宁主义的理论武装的，采取自我批评方法的，联系人民群众的党。一个由这样的党领导的军队。一个由这样的党领导的各革命阶级各革命派别的统一战线。这三件是战胜敌人的主要武器。中国共产党之所以能够把中国革命引向胜利，是由于...
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![封神演义通天教主结局]( "封神演义通天教主结局")
- 通天教主结局被鸿钧老祖带走了，他此后再也没在《封神演义》中出现过。通天教主是鸿钧老祖的亲传弟子，他的法力非常强大。诛仙剑阵就已经能体现出通天教主的强大之处了。通天教主是鸿钧老祖最喜欢的弟子，所以鸿钧老祖根本就舍不得杀死通天教主。不过书中有记载说鸿钧老祖给了...
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![唯物主义者的宗教信仰]( "唯物主义者的宗教信仰")
- 唯物主义者是指以唯物主义理论为指导的人，新唯物主义被称为科学世界观其克服了旧唯物主义的缺陷，成为彻底唯物主义；反之以唯心主义理论为指导的人为唯心主义者，建立在唯物主义之上的唯心主义者可以使宗教与科学和平共处，不然则会以宗教反科学，资本主义国家不热衷于本体论划分法...
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![爱国主义教育片有哪些]( "爱国主义教育片有哪些")
- 林则徐、甲午风云、鸦片战争、火烧圆明园、血战台儿庄、铁血昆仑关、百团大战、狼牙战五壮士、国歌、建国大业、中华儿女、平原游击队，闪闪的红星、地雷战、地道战，悬崖，亮剑，借枪，永不磨灭的番号，杀虎口，激情燃烧的岁月，潜伏，暗算，风声，金陵十三钗，建党伟业，太行山上等等...
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![试述新民主主义文化教育方针]( "试述新民主主义文化教育方针")
- 在划清旧文化与新文化、旧民主主义文化与新民主主义文化的界限，分清新民主主义文化与社会主义文化的联系与区别基础上，毛泽东明确指出：“现阶段上中国新的国民文化的内容，既不是资产阶级的文化专制主义，又不是单纯的无产阶级的社会主义，而是以无产阶级社会主义文化思想为领导的...
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![行为主义对教育的影响]( "行为主义对教育的影响")
- 1、从以“教”为本到以“学”为本：20世纪后，行为主义逐渐兴起，受行为主义理论的影响，对教育科学技术领域的研究也跳脱出媒体使用的局限，扩展到重视对学生学习行为的研究，从关注“教学刺激物”的呈现，发展到对学生“学”的强调；2、多媒体功能的变化：行为主义的观点认为，教学的多媒体...
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![天主教教义的基础是什么]( "天主教教义的基础是什么")
- 1、天主教：即至一、至圣、至公、从宗徒传下来的教会普世大公天主教会。在初代教会时期，就是指着整个神的教会，不分国界、语言、种族与背景而言。只要属于基督教会者，都是大公或普世的教会。是基督教中历史传承最悠久、文化沉淀最深刻、信徒最多的派别。与新教、东正教并称为...
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![马克思主义产生的主客观条件]( "马克思主义产生的主客观条件")
- 客观条件：无产阶级作为独立的政治力量登上历史舞台。马克思主义是人类优秀文化遗产的产物。它主要是批判地继承德国古典哲学、英国古典政治经济学和英、法国空想社会主义而创立的崭新的无产阶级思想的科学体系。扩展资料马克思、恩格斯在1841年以前曾经接受黑格尔唯心主义...
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![基督教是唯心主义吗]( "基督教是唯心主义吗")
- 基督教是唯心主义，基督教的教义是:上帝创造天地万物。其中上帝，也就是:客观的意识。基督教是对奉耶稣基督为救世主的各教派统称，亦称基督宗教。公元1世纪，发源于罗马的巴勒斯坦省（今日的以色列、巴勒斯坦和约旦地区）。它建立的根基是耶稣基督的诞生、传道、死亡与复活。基督教...
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![资本主义发展的条件]( "资本主义发展的条件")
- 资本主义发展的条件是社会稳定，资本主义(Capitalism)是资本属于个人所拥有的经济制度，以私有制为基础。私有制是资本主义最主要的内容，没有私有制就不能称为资本主义。社会，即是由人与人形成的关系总和。人类的生产、消费娱乐、政治、教育等，都属于社会活动范畴。社会指在特定...
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![实用主义教育学的主要观点是]( "实用主义教育学的主要观点是")
- 基本观点：教育即生活，教育的过程和生活的过程是合一的，而不是为将来的某种生活做准备。教育即个人经验的增长，教育在于让学生在真实的情境中增长自己的经验，这是教育的最终目的。教育即成长，是个人经验的增长过程，其原因在于学校就是一个雏形的社会，学生在学校的学习实际上就是一...
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![人本主义教育观的要点]( "人本主义教育观的要点")
- 要点如下：1、尊重人格需要，发展自身潜能最终实现自我。罗杰斯认为每一个人都有一种内在的推动力量，即自我实现的需要。2、重视意义学习、提倡自由探索。罗杰斯把学习分为两类，即无意义学习和意义学习。3、提倡以学习者为中心，构建和谐师生关系。人本主义学习理论强调以学生为...
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![马克思主义教育学认为教育起源于]( "马克思主义教育学认为教育起源于")
- 马克思主义教育学认为，教育起源于传递生产和生活经验的社会需要，即人类生存的需要，人的自身发展的需要，人类传递生产和生活经验的需要。关于教育起源问题有很多观点，有教育的神话起源说、教育的生物起源说、教育的心理起源说。对于教育起源问题进一步深入的解释是在马克思主义...
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![简析存在主义教育的基本主张l]( "简析存在主义教育的基本主张l")
- 1、存在先于本质“存在先于本质”为萨特所提出，代表了存在主义的形而上学。这种形而上学同西方传统的形而上学有着本质的不同。传统的形而上学一般给“本质”赋予了普遍的、抽象的以及形式的特征，而且一般认为在时间上来说，本质先于存在。2、存在是偶然的、荒诞的。存在主义...
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![饥荒怎么收买发条主教]( "饥荒怎么收买发条主教")
- 饥荒游戏中，利用洞二用齿轮修复破损的机械，可能出犀牛战马或者主教中的一个即可收买。饥荒《饥荒》是由KleiEntertainment开发的一款动作冒险类求生游戏，于2013年4月23日在PC上发行，2015年7月9日在iOS发布口袋版。游戏讲述的是关于一名科学家被恶魔传送到了一个神秘的世界，玩...
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![经典条件反射的教学涵义]( "经典条件反射的教学涵义")
- 经典条件反射，是指一个刺激和另一个带有奖赏或惩罚的无条件刺激多次联结，可使个体学会在单独呈现该一刺激时，也能引发类似无条件反应的条件反应。经典条件反射最著名的例子是巴甫洛夫的狗的唾液条件反射。经典条件反射具有获得、消退、恢复、泛化四个特征，它与操作性条件反射...
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知知馆
