![數學文化與數學史的關係如何]( "數學文化與數學史的關係如何")
- 數學文化與數學史的關係：數學文化史與數學史有著密不可分的聯絡。數學史既屬於歷史科學領域，又屬數學科學領域，所以對於數學史的分析離不開歷史學規律及數學科學規律分析。數學文化是人類文化的重要組成部分之一。從數學文化史的角度來研究數學的演化過程就可以看出數學所具...
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![數學史有那幾個發展階段]( "數學史有那幾個發展階段")
- 1、前3500年至前500年，數學起源與早期發展：古埃及數學、美索不達米亞數學；2、前600年至5世紀，古代希臘數學：論證數學的發端、歐式幾何；3、3世紀至14世紀，中世紀的中國數學、印度數學、阿拉伯數學：實用數學的輝煌；4、12世紀至17世紀，近代數學的興起：代數學的發展、解析幾何的誕生；5、1...
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![祖沖之在數學史上的名言]( "祖沖之在數學史上的名言")
- 名言：1、挫折是強者的進身之階，弱者的無底深淵。2、經一番挫折，長一番見識。3、對於不屈不撓的人來說，沒有失敗這回事。南朝的祖沖之，在當時極其簡陋的條件下，靠一片片小竹片進行大量複雜的計算，一遍又一遍，歷經無數次失敗，終於在世界上第一個把圓周率精確到小數點後第七位。祖衝...
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![數學史分期的意義]( "數學史分期的意義")
- 1、數學史分期既是勢在必行的實踐問題，又是重要的理論問題，之所以說史學史分期是勢在必行的實踐問題，是因為數學學科產生、發展的歷史程序，不可能一次性講述完畢，必須分成若干階段，循序漸進地講述，這才符合歷史事實，之所以說數學史分期是重要的理論問題，那是因為數學史分期要體現...
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![請高手推薦一本關於數學史的書籍]( "請高手推薦一本關於數學史的書籍")
- 1、《古今數學思想》是由美國著名的應用數學家、數學教育家莫里斯·克萊因所著，本書著重在論述數學思想的古往今來，努力說明數學的意義是什麼。本書特別關注數學在近二、三百年的歷史發展，著重在19世紀。2、《數學史概論》是由美國的伊夫斯所著，書中對古代希臘和東方數學有精...
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![數學史上有哪些難題]( "數學史上有哪些難題")
- 1、四色問題：將平面任意地細分為不相重疊的區域，每一個區域總可以用1，2，3，4這四個數字之一來標記，而不會使相鄰的兩個區域得到相同的數字。2、哥德巴赫猜想：任一大於2的偶數都可寫成兩個素數之和。3、龐加萊猜想：任何一個單連通的，封閉的三維流形一定同胚於一個三維的球面。4、霍...
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![數學史上著名的悖論是什麼]( "數學史上著名的悖論是什麼")
- 數學中有許多著名的悖論，有伽利略悖論、貝克萊悖論、康托爾最大基數悖論、布拉裡福蒂最大序數悖論、理查德悖論、集合論悖論、希帕索斯悖論等。理查德悖論：是法國第戎中學教師理查德在1905年發表了一個悖論，被用來顯示仔細區分數學與元數學的重要性。貝克萊悖論：數學史上把貝...
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![數學史對數學教育意義有什麼意義]( "數學史對數學教育意義有什麼意義")
- 1、活躍課堂教學氣氛，激發學生學習數學的興趣：在數學教學中，適當地穿插數學史的知識來激發學生學習數學的興趣是行之有效的手段。在教學過程中根據課題內容，適當插入一些簡短的歷史知識就可能引起學生的注意。2、培養學生的創新精神：古人說“讀史可以明智”，“智”的意思是啟迪...
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![推薦幾本寫的比較好的世界數學史]( "推薦幾本寫的比較好的世界數學史")
- 1、《古今數學思想》作者：克萊因；2、《數學史概論》作者：卡茲；3、《數學史通論》作者：伊夫斯；4、《數學簡史》作者：張紅；5、《世界數學通史》作者：樑宗巨，王青建，孫巨集安；6、《什麼是數學》作者：羅賓；7、《世界數學史》作者：杜石然,孔國平；8、《數學的奧妙》作者：伊庫納契夫；9、《數學與思維...
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![數學史上三大幾何難題]( "數學史上三大幾何難題")
- 三大幾何難題是指：1、倍立方體：即作一立方體，是該立方體的體積為給定立方體的兩倍。2、等分角：即對人員給定的一個角，作其三等分角；3、化圓為方：即作一個正方形，使其面積與一給定的圓相等...
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![關於數學史數學家的書]( "關於數學史數學家的書")
- 1、《古今數學思想》，作者為美國數學家n,這是一套極好的數學史資料，很適合數學專業的學生，工作者閱讀。應列為數學專業的必讀書。2、《數學史》，作者為英國博士Scott,該書對某些問題有獨到的見解。3、《數學簡史》，作者為美國數學家Stuik,精煉，獨特。該書薄薄不足300頁，卻也囊括...
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![中國歐幾里得中國數學史上的牛頓之稱的是誰]( "中國歐幾里得中國數學史上的牛頓之稱的是誰")
- 劉徽。中國史上有牛頓之稱的是劉徽，劉徽是中國史上數學領域的牛頓，代表作是《九章算術注》，《九章算術》是中國最重要的一部經典數學著作，奠定了中國古代數學發展的基礎，在中國數學史上佔有極為重要的地位。著作簡介其代表作《九章算術注》是對《九章算術》一書的註解。《九章...
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![數學史上的三大危機是什麼]( "數學史上的三大危機是什麼")
- 數學史上三大危機是：1、希伯斯發現了一個腰為1的等腰直角三角形的斜邊永遠無法用最簡整數比來表示，從而發現了第一個無理數，推翻了畢達哥拉斯的著名理論。2、微積分的合理性遭到嚴重質疑，險些要把整個微積分理論推翻。3、羅素悖論不像最大序數悖論或最大基數悖論那樣涉及集合...
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![介紹有關數學史和數學文化]( "介紹有關數學史和數學文化")
- 數學史和數學文化：發展史，世界數學發展史，數學,起源於人類早期的生產活動，為中國古代六藝之一，亦被古希臘學者視為哲學之起點；數學的演進大約可以看成是抽象化的持續發展，或是題材的延展，第一個被抽象化的概念大概是數字，其對兩個蘋果及兩個橘子之間有某樣相同事物的認知是人類思...
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![數學發展史簡介]( "數學發展史簡介")
- 數學的發展史大致可以分為四個階段：第一時期：數學形成時期，這是人類建立最基本的數學概念的時期。人類從數數開始逐漸建立了自然數的概念，簡單的計演算法，並認識了最基本最簡單的幾何形式，算術與幾何還沒有分開。第二時期：初等數學，即常量數學時期。這個時期的基本的、最簡單的成果...
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![數學發展簡史]( "數學發展簡史")
- 數學：中國古代稱為算術，亦被古希臘學者視為哲學之起點。1、數學萌芽期：認識兩個蘋果和兩個橘子之間有相同事物的認知是人類思想的一大突破。後來，類知道了去數抽象物質的數量，如日、月、年等，並形成很多可以記錄數字的系統。阿拉伯數字最終成為世界上最通用的數字系統。2、初等...
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![數學發展歷史]( "數學發展歷史")
- 第一時期：數學形成時期，這是人類建立最基本的數學概念的時期。人類從數數開始逐漸建立了自然數的概念，簡單的計演算法，並認識了最基本最簡單的幾何形式，算術與幾何還沒有分開。第二時期：初等數學，即常量數學時期。這個時期的成果構成中學數學的主要內容。這個時期從公元前5世紀開...
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![歷史上最聰明的數學家]( "歷史上最聰明的數學家")
- 1、笛卡爾。人物簡介：公元1596年3月31日出生於法國安德爾·盧瓦爾省的圖賴訥拉海，公元1650年2月11日逝世於瑞典斯德哥爾摩，法國著名數學家。他對現代數學的發展做出了重要的貢獻，因將幾何座標體系公式化而被認為是解析幾何之父。2、高斯。人物簡介：德國著名數學家，生於1777年4...
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![中國古代數學的輝煌史]( "中國古代數學的輝煌史")
- 1、中國古代數學的萌芽是在原始公社末期，私有制和貨物交換產生以後，數與形的概念有了進一步的發展，仰韶文化時期出土的陶器，上面已刻有表示1234的符號，到原始公社末期，已開始用文字元號取代結繩記事了；2、西安半坡出土的陶器有用1到8個圓點組成的等邊三角形和分正方形為100個小...
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![中國的數學發展史]( "中國的數學發展史")
- 魏、晉時期出現的玄學，不為漢儒經學束縛，思想比較活躍；它詰辯求勝，又能運用邏輯思維，分析義理，這些都有利於數學從理論上加以提高。吳國趙爽注《周髀算經》，漢末魏初徐嶽撰《九章算術》注，魏末晉初劉徽撰《九章算術》注、《九章重差圖》都是出現在這個時期。趙爽與劉徽的工作為中...
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![有關數學的歷史嗎]( "有關數學的歷史嗎")
- 自古以來，數學家對於整數性質的研究一直十分重視，但是直到十九世紀，這些研究成果還只是孤立地記載在各個時期的算術著作中，也就是說還沒有形成完整統一的學科。自我國古代，許多著名的數學著作中都關於數論內容的論述，比如求最大公約數、勾股陣列、某些不定方程整數解的問題等等...
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![數學發展史上的小故事]( "數學發展史上的小故事")
- 畢達哥拉斯，從小就很聰明，一次他揹著柴禾從街上走過，一位長者見他捆柴的方法與別人不同，便說這孩子有數學奇才，將來會成為一個大學者。他聞聽此言，便摔掉柴禾南渡地中海到泰勒斯門下去求學。畢達哥拉斯本來就極聰明，經泰勒一指點，許多數學難題在他的手下便迎刃而解。其中，他證明了...
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![歐洲數學發展史]( "歐洲數學發展史")
- 1、歐洲數學史，中世紀數學，12、13世紀歐洲數學界的代表人物是斐波那契。16、17世紀的歐洲，漫長的中世紀已經結束，文藝。在科學史上，這一時期出現了許多重大的事件，文藝復興時期，由於藝術家所建立的透視法，逐步形成。歐洲三次方程解法的發現是在16世紀的義大利，1545年，義大利學者卡...
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![關於向量數學發展史]( "關於向量數學發展史")
- 向量，最初被應用於物理學。很多物理量如力、速度、位移以及電場強度、磁感應強度等都是向量。大約公元前350年前，古希臘著名學者亞里士多德就知道了力可以表示成向量，兩個力的組合作用可用著名的平行四邊形法則來得到。“向量”一詞來自力學、解析幾何中的有向線段。最先使...
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![數學的發展歷史]( "數學的發展歷史")
- 數學的發展史大致可以分為四個時期。第一時期是數學形成時期，第二時期是常量數學時期，第三時期是變數數學時期，第四時期是現代數學時期。1、數學形成時期。這是人類建立最基本的數學概念的時期。人類從數數開始逐漸建立了自然數的概念，認識了最基本的幾何形式，算術與幾何尚未...
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