![什麼是人類探究微觀世界]( "什麼是人類探究微觀世界")
- 量子力學是人類探究微觀世界。量子力學（QuantumMechanics），為物理學理論，是研究物質世界微觀粒子運動規律的物理學分支，主要研究原子、分子、凝聚態物質，以及原子核和基本粒子的結構、性質的基礎理論。它與相對論一起構成現代物理學的理論基礎。量子力學不僅是現代物理學的基礎...
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![如何培養學生的科學探究能力]( "如何培養學生的科學探究能力")
- 1、精心設疑，促使學生動腦筋想問題問題是引起思維的動因。當問題刺激大腦，大腦就會大大的加緊活動，甚至可能想出料想不到的新認識，好辦法。2、巧設障礙或矛盾，促使學生想辦法解決問題。為了調動學生積極開展思維，改變過去實驗時按著課本或教師的提示，照著葫蘆畫瓢的做法。3、發...
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![探究式學習春秋是誰]( "探究式學習春秋是誰")
- 探究式學習在春秋時提出的是孔子、孟子，這兩人均對探究式學習研究的提出了自己的觀點、看法。探究式學習又稱為研究性學習，是指從學科領域或現實生活中選擇和確立主題，在教學中創設類似於學術研究的情境，學生通過動手做、做中學主動地發現問題、實驗、操作、調查、收集與處理...
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![科學探究精神的名言]( "科學探究精神的名言")
- 要學會做科學中的粗活，要研究事實，對比事實，積聚事實。我不知道世上的人對我怎樣評價，我卻這樣認為：我好像是在海上玩耍，時而發現了一個光滑的石子兒，時而發現一個美麗的貝殼而為之高興的孩子，儘管如此，那真理的海洋還神祕地展現在我們面前。科學是使人精神變得勇敢的最好途徑。科...
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![探究燃燒的條件]( "探究燃燒的條件")
- 發生燃燒必須具備三個基本條件：1、要有可燃物;如木材、天然氣、石油等；2、要有助燃物質，如氧氣、氯酸鉀等氧化劑；3、要有一定溫度，即能引起可燃物質燃燒的熱能。可燃物、氧化劑和點火源，稱為燃燒三要素，當這三個要素同時具備並相互作用時就會產生燃燒。...
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![探究式科學教育主要有哪些步驟]( "探究式科學教育主要有哪些步驟")
- 具體步驟如下：第一步：提出問題；第二步：進行第一次集體討論；第三步：經過第二次集體討論，完成實驗設計，以進行調查研究；第四步：進行實驗和觀測；第五步：資訊和資料處理，並把它們轉換成實證；第六步：結論和表達；第七步：集體討論,進行回顧，聯絡生活實踐，提出新的問題。...
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![探究物體不受力時怎樣運動]( "探究物體不受力時怎樣運動")
- 保持勻速直線運動狀態或靜止狀態。運動是物質的存在形式和固有屬性。它包括宇宙間的一切變化和過程。世界是物質的，物質是永恆運動著的。物質和運動是不可分的，世界上沒有不運動的物質，也沒有離開物質的運動。勻速直線運動是最簡單的機械運動，是指運動快慢不變、沿著直線的運...
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![科學探究的一般過程是什麼]( "科學探究的一般過程是什麼")
- 1、提出問題，其實質就是探究什麼；2、猜想與假設，其實質是根據生活經驗對提出的問題進行猜想；3、制定計劃與設計實驗；4、進行實驗與收集資料；5、分析與論證，實質就是對探究的資料進行描述，對探究的現象歸納總結的過程，從而將實驗結論昇華為物理概念和規律；6、評估，就是對探究反思的過...
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![探究不同物質的吸熱能力時為什麼是控制質量而不是體積]( "探究不同物質的吸熱能力時為什麼是控制質量而不是體積")
- 本實驗採用控制變數法，在探究不同物質吸熱能力”的實驗中應控制的物理量有：質量，吸收的熱量。不同的物質質量相同時，物質的體積與密度成反比；在質量相同，升高相同的溫度時的不同物質，吸收的熱量多的物質，其吸熱能力強。...
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![一探究竟是成語嗎]( "一探究竟是成語嗎")
- 一探究竟不是成語，含有一的成語有：一言為定：一句話說定了，不再更改。比喻說話算數，決不翻悔。一表人才：形容人容貌俊秀端正。一心一意：心思，意念專一一事無成：連一樣事情也沒有做成。指什麼事情都做不成。形容毫無成就。眾多非一：指類別甚多，不止一種。千人一面：眾多人一個臉譜。多用...
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![關於垃圾分類回收的問題探究]( "關於垃圾分類回收的問題探究")
- 1、垃圾分類：指按一定規定或標準將垃圾分類儲存、分類投放和分類搬運，從而轉變成公共資源的一系列活動的總稱。2、分類的目的：提高垃圾的資源價值和經濟價值，力爭物盡其用。3、垃圾可分為可回收、不可回收和其他垃圾。4、垃圾分類意義：通過垃圾分類管理，最大限度地實現垃圾資源...
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![科學探究的六個步驟是]( "科學探究的六個步驟是")
- 步驟：1、首先要提出問題；2、再對問題作出猜想與假設；3、然後開始制定計劃與設計實驗；4、再進行實驗與收集證據；5、然後分析與論證，作出結論；6、最後對探究成果作出評估。簡介：科學探究是通過科學實驗、探究活動、身邊的科學、科學人物、計算機應用、職業連結、概念圖等多重呈現方...
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![光合作用的探究歷程]( "光合作用的探究歷程")
- 1、直到18世紀中期，人們一起以為只有土壤中的水分是植物建造自身的原料；2、1771年，英國的普利斯特利的實驗證實：植物可以更新因蠟燭燃燒或小白鼠呼吸而變得汙濁的空氣；3、1779年，荷蘭的英格豪斯證明了植物體的綠葉在更新空氣中不可缺少；4、1785年，隨著空氣組成成分的發現，人們才明...
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![探究種子萌發的環境條件實驗]( "探究種子萌發的環境條件實驗")
- 探究種子萌發的環境條件實驗是側重訓練學生設計對照實驗的，由於種子萌發的環境條件有三個，所以至少需設計三個實驗組和一個對照組，構成三個對照實驗進行探究。種子萌發是指種子從吸脹作用開始的一系列有序的生理過程和形態發生過程。種子的萌發需要適宜的溫度，適量的水分，充足...
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![探究動能定理的實驗步驟]( "探究動能定理的實驗步驟")
- 1、實驗裝置，一端系在滑塊上的細繩通過轉軸光滑的輕質滑輪掛上鉤碼，用墊塊將長木板固定有定滑輪的一端墊起。調整長木板的傾角，直至輕推滑塊後，滑塊沿長木板向下做勻速直線運動。2、保持長木板的傾角不變，取下細繩和鉤碼，讓滑塊沿長木板向下做勻加速直線運動。...
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![實驗探究影響導體電阻大小的因素]( "實驗探究影響導體電阻大小的因素")
- 提出問題：導體電阻大小與哪些因素有關。假設與猜想：與導體材料、長度、橫截面積有關。制定計劃與設計方案：1、實驗目的：探究導體電阻與導體長度，材料，橫截面積是否有關。2、實驗原理：電阻的大小可以改變電路中電流大小。3、所需器材：鎳鉻合金絲、銅絲、電流表一個、開關一個、電...
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![如何培養學生實驗探究能力]( "如何培養學生實驗探究能力")
- 1、重視實驗基本操作，為培養學生的實驗探究能力打基礎。化學新課程標準倡導讓學生有更多的機會主動地體驗探究過程，在知識的形成、聯絡和應用過程中養成科學的態度，獲得科學的方法，在親自動手的探究實踐中逐步形成終身學習的意識和能力。2、重視家庭小實驗和趣味實驗，激發學生...
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![什麼是探究式學習它具有哪些特點]( "什麼是探究式學習它具有哪些特點")
- 探究式學習，是指從學科領域或現實生活中選擇和確立主題，在教學中創設類似於學術研究的情境，學生通過動手做、做中學主動地發現問題、實驗、操作、調查、收集與處理資訊、表達與交流等探索活動，獲得知識，培養能力，發展情感與態度，特別是發展探索精神與創新能力。它倡導學生的主動...
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![在探究主題活動中幼兒有哪些發展]( "在探究主題活動中幼兒有哪些發展")
- 幼兒園教育應關注個別差異，促進每個幼兒富有個性的發展，開展區域活動順應了幼兒發展的需要，是幼兒個性發展的重要途徑。也是當前落實教育部所指出的幼兒園教育應為幼兒提供自由活動的機會，支援幼兒自主地選擇、計劃活動，為每個幼兒提供表現自己長處和獲得成功的機會的最有效的...
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![物理的探究凸透鏡成像規律是什麼]( "物理的探究凸透鏡成像規律是什麼")
- 1、物體成倒立縮小實像的條件是：物距在大於2倍焦距的範圍,像距在1倍焦距至2倍焦距的範圍。2、物體成倒立放大實像的條件是：物距在1倍焦距至2倍焦距的範圍,像距在大於2倍焦距的範圍。3、物體成倒立放大實像的條件是：物距在1倍焦距內的範圍，像距在大於物距的範圍。...
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![科學探究活動是從什麼開始的]( "科學探究活動是從什麼開始的")
- 從提出問題開始。科學探究活動的一般過程是提出問題—作出假設—制定計劃—實施計劃—得出結論。在提出問題後，根據自己已有的知識和生活經驗對問題的答案作出假設。設計探究的方案，包括選擇材料、設計方法步驟等。按照探究方案進行探究，得到結果，再分析所得的結果與假設是否...
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![思考探究可以用什詞語來說]( "思考探究可以用什詞語來說")
- 1、精益求精：比喻事物已經非常出色了，卻還要追求更加完美，好了還求更好。2、深思熟慮：深入細緻地考慮。3、前思後想：指往前想想，再退後想想。形容一再考慮。4、冥思苦索：指絞盡腦汁，苦思苦想。5、千思萬慮：形容反覆思考或多方面思考。6、思前想後：形容對事情發生的緣由，發展後果，作再...
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![科學探究的實驗步驟有哪些]( "科學探究的實驗步驟有哪些")
- 第一要素是提出問題。也就是探究什麼，針對什麼現象設問。第二要素是猜想與假設，實質上就是引導學生根據生活經驗對提出的問題進行猜想。第三要素是制定計劃與設計實驗，這一環節是教學的核心。教師啟發學生討論、思考，讓學生理解實驗研究方案，積極投入探索學習。第四要素是進行...
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![實驗探究的基本程式]( "實驗探究的基本程式")
- 1、確定要探究的問題；2、設計出探究方案；3、實施探究，按照探究方案的要求進行實驗、調查、訪問，對實驗產生的現象進行詳細的記錄，對得到的資料進行歸類整理。4、探索研究，將收集到的與探究問題有關的證據資料，進行分析討論、綜合研究，得出結論；5、評價交流，學習者通過表達和交流，驗...
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![人類探究宇宙的大致歷程]( "人類探究宇宙的大致歷程")
- 1、遠古時候，人類只能夠仰望夜空，用肉眼來觀測。對宇宙的認識是模糊而又充滿想象的。2、1609年加利略開始用望遠鏡來觀測較近的行星，他發現目星有四個易見的小點，即是它的衛星，從此開創的觀測的新紀元。3、到了1781年，人們已經可能通過觀測到的資料計算出隱在黑暗中的行星蹤影，...
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