![教不言師之惰中的惰是什麼意思]( "教不言師之惰中的惰是什麼意思")
- 教不嚴師之作中的“惰”是懶惰的意思。此句話出自《三字經》：“養不教，父之過。教不嚴，師之惰。”解釋為僅僅供養兒女吃穿，而不好好教育，是父母的過錯。只是教育，但不嚴格要求，就是做老師的懶惰了。在中國古代經典中，三字經是最淺顯易讀的讀本之一。《三字經》取材典故廣泛，包括中...
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![教育格言國小教師]( "教育格言國小教師")
- 1、教師，這是學生智力生活中的第一盞，繼而也是主要的一盞指路燈。2、教師若不能取得他的學生對自己的尊敬和愛戴，那麼讓他離開教育崗位。3、芳林新葉催陳葉，流水前波讓後波。4、小鳥展翅看大鳥。學生成長靠老師。5、一切為了孩子，為了孩子一切。6、用愛心、耐心、誠心去啟迪孩...
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![教師格言愛的教育]( "教師格言愛的教育")
- 有愛才為教育，用自己的愛心澆灌學生的成長。用愛去感染每一位學生。愛，首先意味著奉獻，意味著把自己心靈的力量獻給所愛的人，為所愛的人創造幸福。要做孩子的老師，先做孩子的朋友。愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育。教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能甦醒...
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![國小教師從教格言]( "國小教師從教格言")
- 1、愛崗、敬業、肯於奉獻是職業道德觀的三個層位，愛崗是敬業、奉獻的根本。2、學生是校園裡最美的風景，學生的笑聲是校園裡最美的歌聲。3、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。4、用愛心、耐心、恆心挑戰問題學生，給他們美麗的童年。5、教師是火種，點燃了學生的心靈之火，教師是石...
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![教師風采格言]( "教師風采格言")
- 1、所謂教師成長，第一個是生長智慧，第二個是增加快樂。2、十年寒窗無人問，一舉成名天下知。3、鶴髮銀絲映日月，丹心熱血沃新花。4、要不斷地向命運挑戰。5、站在孩子的立場上想問題，再幫助他們在學習中提高。6、知教育者，與其守成法，毋寧尚自然；與其求劃一，毋寧展個性。7、楊柳依...
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![教師節的格言]( "教師節的格言")
- 1、要散步陽光到別人心裡，必須自己心裡有陽光。2、在過多地要求孩子的同時，也應該儘可能地尊重他們。3、知識改變命運，勤奮實現理想。4、善於鼓勵學生，是教育中最寶貴的經驗。5、浪費時間是一樁大罪過，學習要從現在開始。6、老師好比是階梯，承載了學生一步步向上攀登。7、教師...
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![尊師重教名言]( "尊師重教名言")
- 1、尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋.勸學》2、沒有教育，就沒有人才；沒有人才，就啥也沒有。——柏楊3、把完善的教育留給，就是最佳的遺產。——英國：司各特4、師者，人之模範也。——楊雄5、教育是廉價的國防。——古希臘：亞里士多德6、學之經，莫速乎好其人，隆禮次之。——...
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![描寫教師名言]( "描寫教師名言")
- 1、樹的是人，長成世間頂天立地的兒女。2、綠葉的綠色象徵著老師青春常在。3、自聞穎師彈，起坐在一旁。4、如果我是詩人，我願用美麗的詩篇來傳頌您的品格。5、祝老師在新的一年裡事業發達，工作順利！6、老師您是偉大的，像一支蠟燭照亮別人燃燒自己。7、老師，您像高山一樣偉岸，讓我...
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![教師節教師幸福感言]( "教師節教師幸福感言")
- 1、對教育赤膽忠誠，為學生奉獻愛心，培養學生創天下之先、逞少年之志。2、上天生下我們，是要把我們當作火炬，不是照亮自己，而是普照世界。3、孩子在幼兒其間，蘊藏著無限的可能性，需要父母加以挖掘和引導。4、教孩子學走路，學說話的方法，是人世間教育孩子的最好方法。5、家庭關係緊...
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![關於教師的名言教師的名言名句]( "關於教師的名言教師的名言名句")
- 在真實的生命裡，每樁偉業都由信心開始，並由信心跨出第一步。合抱之木，生於毫末；九層之臺，起於累土；千里之行，始於足下。三人行必有我師焉擇其善者而從之其不善者而改之。...
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![教師人生格言]( "教師人生格言")
- 1、教師如果對學生沒有熱情,決不能成為好教師。但是教師對於學生的愛是一種帶有嚴格要求的愛。2、教師若不能取得他的學生對自己的尊敬和愛戴,那麼最好讓他離開教育崗位。3、教學的藝術不在於傳授的本領,而在於激勵、喚醒、鼓舞。4、教育貴在一個“及”字,重在一個“小”...
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![教師不斷進取的名言]( "教師不斷進取的名言")
- 三人行，必有我師焉，擇其善者而從之，擇其不善者而改之。業精於勤，荒於嬉；行成於思，毀於隨。長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。勿以惡小而為之，勿以善小而不為。多行不義必自斃。人誰無過？過而能改，善莫大焉。言之無文，行而不遠。學而不厭，誨人不倦。言必信，行必果。書山有路勤為徑，學海無...
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![教育格言國中教師]( "教育格言國中教師")
- 1、天荒地老，教師的童心不泯。2、享受教育，你就多了一些生活的詩意。3、老師糊塗一時，學生糊塗一世。4、把機會讓給學生，把精彩留給學生，把希望帶給學生。5、待人要誠心，幫人要熱心，看人不偏心，做人要開心。6、真正的教育，不是從高處降至地上，而是登上童年微妙的真相之巔。7、教育...
- 14765
![教師節感言詞]( "教師節感言詞")
- 1、不浪費時間，每時每刻都做些有用的事，戒掉一切不必要的行為。2、創造人的是自然界，啟迪和教育人的卻是社會。3、教育的藝術不在於傳授本領，而在於極力喚醒和鼓舞。4、沒有種不好的莊稼，只有不會種地的農民。沒有教不好的孩子，只有不會教的父母。5、師德最重要的是用高尚的情...
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![教師教育格言]( "教師教育格言")
- 1、教師之所以偉大，在於他（她）永遠消耗自己，照亮別人。2、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教孩子發現真理。3、教師與畫家不同的是他要創造真善美的活人。4、勤於給一棵棵稚嫩的幼苗鬆土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇鬥妍的春天。5、沒有愛的教學，宛如無水池塘，終...
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![教師節感言]( "教師節感言")
- 1、父恩天高，母恩難報，師恩同樣無以回報。他是蠟燭，燃燒了自己照亮了我們。今日教師節，讓我們祝福天下所有的老師，節日快樂，一生平安。2、老師您：一生貢獻，兩袖清風，三尺講臺，四書五經，六七補課，八門學科，久久努力，十分盡責，願您教師節快樂！3、您用點睛之筆，點亮希望的路途；您用真摯的愛，譜...
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![讚美教師名言]( "讚美教師名言")
- 1、經師易遇，人師難遇。——司馬光2、古之聖王，未有不尊師者也。——呂不韋3、教師是人類的靈魂工程師。——斯大林4、舉世不師，故道益離。——柳宗元5、學者必求師，從師不可不謹也。——程頤6、一日為師，終身為父。——關漢卿7、學貴得師，亦貴得友。-----唐甄8、為學莫重於尊...
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![教師格言精選]( "教師格言精選")
- 1、不僅要蹲下來和學生交流，更應在心靈深處和學生保持一致的高度。2、講臺邊，朝朝幕幕，我用愛造句；書桌旁，寒來暑去，我用心寫作。3、對自己負責就是對學生負責，對學生負責就是對自己負責。4、師生之間心與心的交匯之處是愛的聖地。5、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。6...
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![教師愛的教育格言]( "教師愛的教育格言")
- 愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育。教育植根於愛。沒有愛心的教育不是教育。要做孩子的老師，先做孩子的朋友。只有愛才是最好的教師，它遠遠超過責任感。愛生如已，教生如子，待生如友。有愛才為教育，用自己的愛心澆灌學生的成長。教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心...
- 26507
![教師節教師感言詞]( "教師節教師感言詞")
- 1、動人以言者，其感不深；動人以行者，其應必速。2、笑迎，笑送，笑迎送；真誠，真心，真誠心。3、成功的家教造就成功的孩子，失敗的家教造就失敗的孩子。4、使一個人發揮最大能力的方法，是讚賞和鼓勵。5、時時保持敬業精神，處處關心學生學習生活。6、要承認，我們的孩子每天都在進步。但是他...
- 15126
![教師節名言]( "教師節名言")
- 1、桃李滿園競芳菲，碧血丹心寫未來！2、學者必求師，從師不可不謹也。3、吾愛吾師，吾更愛真理；弟子不必不如師，師不必賢於弟子，聞道有先後，術業有專攻，如是而已。4、對於兒童的教學，真正感覺的觀察比之單純的描述更為可取。5、生活要樸素，學習要努力，做人要坦誠，對人要真誠。6、教育即生...
- 4534
![教師教育箴言]( "教師教育箴言")
- 1、良好的師風師德是教書育人的前提；是潛移默化教育的手段；是培養引導學生走向成功的良好開端。2、有毅力的人，能變不可能為可能；沒毅力的人，能變可能為不可能。傑出人物之所以傑出，是因為他們做出了別人認為不可能辦的事情。3、教育使人發現自己的尊嚴，就是奴隸也能夠很快地感...
- 4147
![幼兒教師名言]( "幼兒教師名言")
- 1、少成若天性，習慣如自然。2、一個優秀的教師，既是一本百科全書，更是一本好的思品教材。3、擁有寬容將一生收穫笑容。4、如果說教育也像一路旅程，要允許我們有個漫無邊際地走走看看的過程。5、人生的目標在於不斷追求，人生的價值在於奉獻。6、品德教育重在實做，不在於能說會道...
- 26278
![美術教師格言]( "美術教師格言")
- 1、愛是最好的教育，而表達愛的最好的方法是歡喜、鼓勵和讚賞。2、要曉得學校教育，尤其是書本教育，不是惟一的教育。3、師者，傳道授業解惑者也。4、弱者坐失良機，強者製造時機，沒有時機，這是弱者最好的供詞。5、教師的人格是教育的基石。6、從遊既久，其濡染觀摩之效，自不求而至，不為...
- 19575
![國小教師教育格言]( "國小教師教育格言")
- 1、我堅信，絕對正常的教育是與懲罰無緣的。2、兒童的生活，是一面社會的鏡子。3、教學思想決定教學模式，沒有思想，只學模式是機械性活動。4、身教重於言傳。5、人生偉業的建立，不在能知，乃在能行。6、我們培養學生，正是在精心塑造教師心目中的偶像和崇拜者。7、把功利看得較重的...
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