![科帝萬能空調遙控器怎麼設定方法]( "科帝萬能空調遙控器怎麼設定方法")
- 1、手動開啟空調機電源，將遙控器對著空調機接收視窗。2、按住“設定”鍵約3秒不放，帶機型程式碼在視窗中閃爍時鬆開，再按“電源”鍵約6秒，帶機型程式碼再次閃爍時鬆開，此時進入每秒程式碼增加“1”的自動搜尋適用機型狀態。注意留意空調機的狀態，直到空調機自動開啟時，按“確認”鍵，設...
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![五帝錢是哪五帝]( "五帝錢是哪五帝")
- 清朝順治、康熙、雍正、乾隆、嘉慶。五帝錢有大五帝錢與小五帝錢之分，大五帝錢指秦朝的半兩錢、漢代的五銖錢、唐朝的開元通寶、宋朝的宋元通寶和明朝的永樂通寶，大五帝錢材質屬於青銅。現在說的五帝錢也常指小五帝錢，順治通寶、康熙通寶、雍正通寶、乾隆通寶和嘉慶通寶，材質...
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![小五帝是哪五帝]( "小五帝是哪五帝")
- 順治、康熙、雍正、乾隆、嘉慶。在神話傳說中，五帝分別是黃帝、炎帝、堯、舜、禹；在道教中，分別是太皞、炎帝、黃帝、少皞、顓頊。而小五帝通常是指清朝的順治、康熙、雍正、乾隆、嘉慶。小五帝錢正是順治、康熙、雍正、乾隆、嘉慶等清朝五位帝王在位期間所鑄造的五枚古錢。...
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![開創科舉制度的皇帝是誰]( "開創科舉制度的皇帝是誰")
- 科舉制完整的開創是由五位皇帝來相繼完成的，不是由哪一位來單獨完成的。1、隋文帝：開始實行用考試選拔人才的辦法，當時主要的考試有明經、明法、明算等。隋文帝廢九品中正制，採用分科考試。2、隋煬帝：創立進士科，科舉考試製度正式形成。3、唐太宗：增加考試科目。重視人才的培養...
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![科舉制度是哪個皇帝建立的]( "科舉制度是哪個皇帝建立的")
- 科舉制度是隋文帝楊堅建立的。科舉是中國古代讀書人的所參加的人才選拔考試，魏晉以來，官員大多從各地高門權貴的子弟中選拔，權貴子弟無論優劣，都可以做官，許多出身低微但有真才實學的人，卻不能到中央和地方擔任高官。為改變這種弊端，隋文帝開始用分科考試來選舉人才，隋煬帝時期正...
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![科舉制的創始於隋文帝還是隋煬帝]( "科舉制的創始於隋文帝還是隋煬帝")
- 科舉制創始於隋文帝。科舉制是中國古代通過考試選拔官吏的制度。由於採用分科取士的辦法，所以叫做科舉。士子應舉，原則上允許‘投牒自進’，不必非得由公卿大臣或州郡長官特別推薦，這一點是科舉制最主要的特點，也是與察舉制最根本的區別。科舉制改善了之前的用人制度，徹底打破血...
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![上古五帝是哪五帝白帝青帝]( "上古五帝是哪五帝白帝青帝")
- 上古五帝有白帝青帝的是：黃帝(軒轅)、青帝(伏羲)、赤帝又叫炎帝(神農)、白帝(少昊)、黑帝(顓頊)五帝是指中國上古傳說中的五位聖明君主，也是歷代朝廷官方祭祀禮儀的專用詞彙，是最高祭祀等級的儀式之一。上古五帝根據不同史料記載，有六種：(1)黃帝、顓頊、帝嚳、堯、舜（《大戴禮...
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![科舉制度始於哪個皇帝]( "科舉制度始於哪個皇帝")
- 科舉制度始於隋煬帝，605年正式設定進士科,考核參選者對時事的看法,按考試成績選拔人才。科舉是通過考試選拔官吏。由於採用分科取士的辦法，所以叫做科舉。具有分科考試，取士權歸於中央所有，允許自由報考和主要以成績定取捨三個顯著的特點。...
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![為什麼稱劉鳳科為鳳科大帝]( "為什麼稱劉鳳科為鳳科大帝")
- 劉鳳科被稱為鳳科大帝的原因如下所示：1、授課條理清晰、認真細膩，闡釋了刑法學的精髓所在；2、講解過刑法命題的每個觀點的異同之處，詳盡分析刑法命題的每個觀點在命題中的取捨；3、使學生在較短的時間內可以紮實的掌握刑法體系，並且能讓學生做到融會貫通和舉一反三。...
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![帝國理工的學科有哪些]( "帝國理工的學科有哪些")
- 英國帝國理工學院以工程和醫學專業最為著名，其金融方面的碩士課程也十分突出。帝國理工學院，1907年建立於英國倫敦，是一所主攻理學、工學、醫學和商學的世界頂尖公立研究型大學。全稱為帝國科學、技術與醫學學院。...
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![科舉制開創於哪位皇帝]( "科舉制開創於哪位皇帝")
- 隋文帝首創科舉制，在唐朝科舉制大大加強。隋朝隋煬帝從隋朝大業元年605年開始實行科舉制是由皇帝親自主持、以分科考試形式錄用人才的取士制度。在教育制度上，楊廣開創科舉制，發展分科考試選拔人才的方法，增置進士科。科舉制度一直延續到清德宗光緒三十一年1905年才被終止，為...
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![皇帝賜新科進士宴會的通稱是什麼]( "皇帝賜新科進士宴會的通稱是什麼")
- 瓊林宴是為殿試後新科進士舉行的宴會。始於宋代。宋太祖規定，在殿試後由皇帝宣佈登科進士的名次，並賜宴慶賀。由於賜宴都是在著名的瓊林苑舉行，瓊林苑是設在宋京汴京城西的皇家花園。宋徽宗政和二年以前，在瓊林苑宴請新及第的進士，故該宴有瓊林宴之稱。《宋史·樂志四》又載：政...
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![帝國理工本科申請條件]( "帝國理工本科申請條件")
- 帝國理工本科申請條件：1、帝國理工學院接受多種文憑課程的直接申請，例如Alevel、劍橋PreU、IB課程等等；Alevel要求為AAA至AAA,部分課程需特定科目達到相應要求，IB課程要求為38分至42分，相關科目得分為6至7分。2、雅思要求至少達到6點5分且單項不低於6點0分。3、國內學生不能憑...
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![皇帝少帝哀帝殤帝廢帝的含義]( "皇帝少帝哀帝殤帝廢帝的含義")
- 皆可屬皇帝的諡號；1、少帝：指被廢的皇帝又稱新登基的皇帝；2、哀帝：哀帝是古代帝王的號，先後有漢哀帝劉欣，晉哀帝司馬丕和唐哀帝李柷等；或早孤短折曰哀。表示同情且兼有不同程度的貶意；3、殤帝：殤帝是古代帝王的號，如漢殤帝劉隆；或短折不成曰殤；未家短折曰殤；童蒙短折曰殤，強烈的貶義，常...
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![帝王蟹屬於什麼科]( "帝王蟹屬於什麼科")
- 帝王蟹屬於石蟹科。帝王蟹又名石蟹或巖蟹，即石蟹科的甲殼類，不是真正的螃蟹，主要分佈在寒冷的海域。因其體型巨大而得名，素有“蟹中之王”的美譽。帝王蟹屬於深海蟹類，生存深度達850米之深，生存水溫在2-5攝氏度。帝王蟹能夠生存的最低水溫是1.4攝氏度。...
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![文帝景帝是誰]( "文帝景帝是誰")
- 漢文帝劉恆（前180年～前157年），漢高祖劉邦與薄姬之子。因其母出身卑微，又不很得寵，免遭呂后殺戮，曾被封代王，後來漢初大臣聯合，平滅諸呂，也是因其後戚實力不強，才得以被推選為皇帝。漢景帝劉啟（前157年～前141年），文帝劉恆與竇後之子。立太子，公元前157年即位，在位十六年。其子就是大名鼎鼎...
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![舜帝和堯帝是誰]( "舜帝和堯帝是誰")
- 舜(約公元前2277-到約公元前2178)，姚姓，媯氏，名重華，字都君，諡曰"舜"，中國上古時代父系氏族社會後期部落聯盟首領，建立虞國，治都蒲阪(今山西永濟市)，被後世尊為帝，列入"五帝，史稱帝舜、虞舜、舜帝，故後世以舜稱之。堯(約前2377到前2259年)，姓伊祁，號放勳，古唐國人(今山西臨汾堯都區，古...
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![五帝是指那五帝]( "五帝是指那五帝")
- 五帝指的具體是誰主要有四種說法：指上古時代中國傳說中五大部落首領黃帝、顓頊、帝嚳、堯、舜；指上古時代中國傳說中五大部落首領大皞、炎帝、黃帝、少皞、顓頊；指上古時代中國傳說中五大部落首領少昊、顓頊、高辛、堯、舜；指古代中國神話中的五位天帝，即五方上帝，分別是中央上...
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![威海阿科帝斯電子廠怎麼樣]( "威海阿科帝斯電子廠怎麼樣")
- 威海阿科帝斯電子有限公司座落於山東威海市，地理位置優越、交通便利，經濟發展氛圍好；主營業務有印表機硒鼓，在經營過程中誠實守信，注重共贏發展，嚴控產品及服務質量關，積極為使用者提供優質產品與服務，以優質有特色的服務和薄利多銷的原則，贏得了廣大客戶的信任；威海阿科帝斯電子有限...
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![為什麼隋文帝要要建立科舉制度]( "為什麼隋文帝要要建立科舉制度")
- 目的：1、為朝廷選拔人才：為適應封建經濟和政治關係的發展變化，擴大封建統治階級參與政權的要求，加強中央集權，把選拔官吏的權力收歸中央，廢除九品中正制，開始採用分科考試的方式選拔官員；2、打破東漢以來世家士族對官員的壟斷，扶植庶族勢力抑制士族，鞏固統治階級的封建統治；3、為統...
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![帝冠屬於仙人掌科嗎]( "帝冠屬於仙人掌科嗎")
- 1、帝冠，別名帝冠牡丹，仙人掌科帝冠屬，一種一屬，是仙人掌科中一個比較特殊的珍稀的小型多肉植物。2、養殖帝冠的時候，一般應該選擇用比較深的花盆，土壤要將粗沙和赤玉土加上骨粉混合製成。3、在帝冠的生長期間，要注意有充足的水分和充足的光照，但是不要及時，不能曝晒。冬季的時候...
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![羅馬帝國皇帝]( "羅馬帝國皇帝")
- 羅馬帝國皇帝，是從羅馬共和國時期以後的帝國時期，即羅馬帝國的國家元首的職位頭銜。公元前30年，屋大維擊敗其政敵後統一羅馬世界，並宣佈恢復共和國。公元前27年1月16日，元老院授予屋大維“奧古斯都”稱號，標誌著羅馬共和國的終結與羅馬帝國的開始。雖然初期的羅馬皇帝並未正式...
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![隋文帝分科考試是什麼意思]( "隋文帝分科考試是什麼意思")
- 隋文帝用分科考試的辦法選拔官員，公元587年，隋文帝正式設立分科考試製度，取代九品中正制，自此選官不問門第。科舉制度初期設諸州歲貢，規定各州每年向中央選送三人，參加秀才與明經科的考試，606年，隋煬帝增設進士科，科舉制度正式形成。當時秀才試方略、進士試時務策、明經試經術，形成...
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![冉閔大帝為什麼沒進去教科書]( "冉閔大帝為什麼沒進去教科書")
- 冉閔大帝建立的冉魏政權是十六國時期的一個存在僅兩年的政權，而且並沒有統一中國，這種自封的皇帝中國古代史上很多，而教科書只能稱為簡史，沒有那麼多資源去把所有人物記錄上去的，如果大學以後專門去研究古代史的話才有可能接觸。...
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![為什麼叫劉鳳科為鳳科大帝]( "為什麼叫劉鳳科為鳳科大帝")
- 劉鳳科主要講授刑法，劉老師授課條理清晰、認真細膩，既闡釋了刑法學的精髓，又介紹了刑法命題時各家觀點的異同，詳盡分析刑法命題各家觀點在命題中的取捨，澄清了一些司考中的不正確觀點，理論聯絡實際，深入淺出，風趣幽默，條理清晰，娓娓道來讓考生在較短的時間內能紮實而深刻的掌握刑法...
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知知館
