![奉教院附小全稱]( "奉教院附小全稱")
- 奉教院附小全稱為上海市奉賢區教育學院附屬實驗國小。學校以明德厚學為校訓，倡導點燃教育，點燃每位孩子的成長激情，點燃每位教師的專業激情，點燃每位家長的參與激情，旨在辦一所有靈魂、有思想、有信仰的現代學校，為每位學生打造最亮麗的人生底色。學校被評為全國教育系統先進集...
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![教育奉獻愛心的格言]( "教育奉獻愛心的格言")
- 人只有獻身於社會，才能找出那短暫而有風險的生命的意義。捧著一顆心來，不帶半根草去。愛，首先意味著奉獻，意味著把自己心靈的力量獻給所愛的人，為所愛的人創造幸福。...
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![讚美教師奉獻的格言]( "讚美教師奉獻的格言")
- 一個好學生能夠發現自己老師的錯誤，但是恭恭敬敬的保持沉默，因為正是這些錯誤對他有所裨益，使他走上大道。落紅不是無情物，化作春泥更護花。人生應該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。務學不如務求師。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。一個人的價值，應該看他貢獻什麼，而不應...
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![關於教師奉獻的名言]( "關於教師奉獻的名言")
- 務學不如務求師。相見時難別亦難，東風無力百花殘。老老實實最能打動人心。鞠躬盡瘁，死而後已。落紅不是無情物，化作春泥更護花。路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的，人的每一步行動都在書寫自己的歷史。隨風潛入夜，潤物細無聲。誠實是人生的命脈，是一切價值的根基。善不由外來兮，名...
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![讚美教師奉獻的名言]( "讚美教師奉獻的名言")
- 一個好學生能夠發現自己老師的錯誤，但是恭恭敬敬的保持沉默，因為正是這些錯誤對他有所裨益，使他走上大道。落紅不是無情物，化作春泥更護花。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。務學不如務求師。隨風潛入夜，潤物細無聲。人生應該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。一個人的價值...
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![奉獻的教師格言]( "奉獻的教師格言")
- 鞠躬盡瘁，死而後已。合抱之木，生於毫末；九層之臺，起於累土；千里之行，始於足下。務學不如務求師。人生應該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的，人的每一步行動都在書寫自己的歷史。善不由外來兮，名不可以虛作。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。隨...
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![有關教師奉獻的格言]( "有關教師奉獻的格言")
- 老老實實最能打動人心。相見時難別亦難，東風無力百花殘。愛，首先意味著奉獻，意味著把自己心靈的力量獻給所愛的人，為所愛的人創造幸福。捧著一顆心來，不帶半根草去。務學不如務求師。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。善不由外來兮，名不可以虛作。誠實是人生的命脈，是一切價值的根...
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![滿族人信奉什麼教]( "滿族人信奉什麼教")
- 薩滿教。薩滿教是出現時間非常早，它曾經長期盛行於我國北方各民族。薩滿教是在原始信仰基礎上發展起來的一種民間信仰活動。流傳於中國東北到西北邊疆地區操阿爾泰語系滿-通古斯語族、蒙古語族、突厥語族的許多民族中，鄂倫春族、鄂溫克族、赫哲族和達斡爾族到20世紀50年代...
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![有關教師奉獻的名言]( "有關教師奉獻的名言")
- 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。捧著一顆心來，不帶半根草去。務學不如務求師。落紅不是無情物，化作春泥更護花。人生應該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。善不由外來兮，名不可以虛作。合抱之木，生於毫末；九層之臺，起於累土；千里之行，始於足下。路是腳踏出來的，歷史是人寫出來...
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![教師奉獻的名言]( "教師奉獻的名言")
- 路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的，人的每一步行動都在書寫自己的歷史。愛，首先意味著奉獻，意味著把自己心靈的力量獻給所愛的人，為所愛的人創造幸福。落紅不是無情物，化作春泥更護花。合抱之木，生於毫末；九層之臺，起於累土；千里之行，始於足下。務學不如務求師。人生應該如蠟燭一樣，從...
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![形容教師奉獻的格言]( "形容教師奉獻的格言")
- 相見時難別亦難，東風無力百花殘。善不由外來兮，名不可以虛作。誠實是人生的命脈，是一切價值的根基。務學不如務求師。落紅不是無情物，化作春泥更護花。捧著一顆心來，不帶半根草去。路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的，人的每一步行動都在書寫自己的歷史。人生應該如蠟燭一樣，從頂燃...
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![印度信奉的是什麼教]( "印度信奉的是什麼教")
- 印度主要宗教有：印度教、伊斯蘭教、基督教、錫克教。此外還有佛教、耆那教、襖教和猶太教，信徒各佔百分之一左右。山區一些部落民族信仰原始宗教。印度教、佛教、耆那教和錫克教是傳統宗教，源於印度，其餘為外界傳入的。...
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![薩滿教供奉什麼神]( "薩滿教供奉什麼神")
- 薩滿教的最高神天神（騰格里）薩滿教常賦予火、山川、樹木、日月星辰、雷電、雲霧、冰雪、風雨、彩虹和某些動物以人格化的想象和神祕化的靈性，視為主宰自然和人間的神靈。特別是由祖先亡靈所形成的鬼神觀念以及人間的各種疾病與死亡造成的恐懼，是薩滿教神靈觀念的核心。認為各...
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![教師無私奉獻的格言]( "教師無私奉獻的格言")
- 相見時難別亦難，東風無力百花殘。老老實實最能打動人心。落紅不是無情物，化作春泥更護花。鞠躬盡瘁，死而後已。愛，首先意味著奉獻，意味著把自己心靈的力量獻給所愛的人，為所愛的人創造幸福。善不由外來兮，名不可以虛作。隨風潛入夜，潤物細無聲。...
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![教師奉獻的格言]( "教師奉獻的格言")
- 善不由外來兮，名不可以虛作。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。相見時難別亦難，東風無力百花殘。誠實是人生的命脈，是一切價值的根基。務學不如務求師。落紅不是無情物，化作春泥更護花。鞠躬盡瘁，死而後已。人生應該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。路是腳踏出來的，歷史是人...
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![關於教師奉獻的格言]( "關於教師奉獻的格言")
- 善不由外來兮，名不可以虛作。人生應該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。落紅不是無情物，化作春泥更護花。合抱之木，生於毫末；九層之臺，起於累土；千里之行，始於足下。相見時難別亦難，東風無力百花殘。務學不如務求師。愛，首先意味著奉獻，意味著把自己心靈的力量獻給所愛的人，為所...
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![奉獻精神的教育名言]( "奉獻精神的教育名言")
- 生活只有在平淡無味的人看來才是空虛而平淡無味的。你若要喜愛你自己的價值，你就得給世界創造價值。捧著一顆心來，不帶半根草去。愛，首先意味著奉獻，意味著把自己心靈的力量獻給所愛的人，為所愛的人創造幸福。人生不是一種享樂，而是一樁十分沉重的工作。人只有獻身於社會，才能找...
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![教師無私奉獻的語錄]( "教師無私奉獻的語錄")
- 隨風潛入夜，潤物細無聲。善不由外來兮，名不可以虛作。相見時難別亦難，東風無力百花殘。鞠躬盡瘁，死而後已。老老實實最能打動人心。落紅不是無情物，化作春泥更護花。愛，首先意味著奉獻，意味著把自己心靈的力量獻給所愛的人，為所愛的人創造幸福。...
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![關於教師奉獻教育的句子]( "關於教師奉獻教育的句子")
- 路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的，人的每一步行動都在書寫自己的歷史。（作者：吉鴻昌）合抱之木，生於毫末；九層之臺，起於累土；千里之行，始於足下。（作者：老子）人生應該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。（作者：蕭楚女）愛，首先意味著奉獻，意味著把自己心靈的力量獻給所愛的人，為所愛的人創造...
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![薩滿教供奉什麼仙家]( "薩滿教供奉什麼仙家")
- 薩滿教供奉五大仙，分別指：狐仙(狐狸)、黃仙(黃鼠狼)、白仙(刺蝟)、柳仙(蛇)和灰仙(老鼠)。薩滿教，近存晚期原始多神教的一種，是在原始信仰基礎上發展起來的一種民間信仰活動。因為通古斯語稱巫師為薩滿，故得此稱謂。...
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![奉獻的名言教師]( "奉獻的名言教師")
- 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的，人的每一步行動都在書寫自己的歷史。落紅不是無情物，化作春泥更護花。鞠躬盡瘁，死而後已。隨風潛入夜，潤物細無聲。誠實是人生的命脈，是一切價值的根基。善不由外來兮，名不可以虛作。相見時難別亦難，東風無力百花...
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![描述教師奉獻的格言]( "描述教師奉獻的格言")
- 路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的，人的每一步行動都在書寫自己的歷史。愛，首先意味著奉獻，意味著把自己心靈的力量獻給所愛的人，為所愛的人創造幸福。合抱之木，生於毫末；九層之臺，起於累土；千里之行，始於足下。鞠躬盡瘁，死而後已。人生應該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。隨風...
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![教師的奉獻的語錄]( "教師的奉獻的語錄")
- 隨風潛入夜，潤物細無聲。誠實是人生的命脈，是一切價值的根基。務學不如務求師。合抱之木，生於毫末；九層之臺，起於累土；千里之行，始於足下。老老實實最能打動人心。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。人生應該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。善不由外來兮，名不可以虛作。落紅不...
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![教師無私奉獻的名言]( "教師無私奉獻的名言")
- 愛，首先意味著奉獻，意味著把自己心靈的力量獻給所愛的人，為所愛的人創造幸福。善不由外來兮，名不可以虛作。相見時難別亦難，東風無力百花殘。鞠躬盡瘁，死而後已。老老實實最能打動人心。隨風潛入夜，潤物細無聲。落紅不是無情物，化作春泥更護花。...
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![俄羅斯信奉什麼教]( "俄羅斯信奉什麼教")
- 應該是東正教為主，其次為伊斯蘭教。據查，近年來俄羅斯權威社會調查機構抽樣調查結果顯示，俄羅斯居民55%信奉宗教，其中91%信奉東正教，5%信奉伊斯蘭教，信奉天主教和猶太教的各為1%，0.8%信奉佛教，其餘信奉其它宗教。...
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