![君子之學為己小人之學為人]( "君子之學為己小人之學為人")
- 君子學習知識是為了修身，小人學習知識是為了取悅他人。原句為：君子之學也，以美其身；小人之學也，以為禽犢。出自勸學名篇君子之學美其身。此文論述了什麼是真正的君子之學。開篇以一組排比句從正面闡述了君子之學的表現。接著以小人之學的表現從反面加以論證。然後將兩方面進行...
- 18602
![不學禮無以立禮之用和為貴]( "不學禮無以立禮之用和為貴")
- 不學禮無以立：做人要有禮貌，沒有禮貌，怎麼來做人。禮儀是作為一個健全人所必須的素質，一個人如果連這一點也不能做好，儘管道貌岸然，也只是個有缺陷的人。禮之用和為貴：禮的作用，在於使人的關係和諧為可貴。和是儒家所特別倡導的倫理、政治和社會原則，禮的推行和應用要以和諧為貴，凡...
- 6785
![古之學者為已是什麼意思]( "古之學者為已是什麼意思")
- 解釋：己：自己。翻譯：古之學者為己：古代的人學習是為了提高自己。出處《論語·憲問》：子曰：“古之學者為己，今之學者為人。”孔子說：“古代的人學習是為了提高自己，而現在的人學習是為了給別人看。”...
- 31108
![王羲之為什麼臨池學書]( "王羲之為什麼臨池學書")
- 為了能更好地提升書法水平，同時方便磨寫字需要的墨水。王羲之家鄉臨川城下有一條河，靠河的邊上有一塊地方叫做新城，新城的上面有一個很深的長方形水池，這就是他經常學習寫字的地方。每當春天到來的時候，他就帶上紙筆硯墨來到這裡學習寫字，用池裡的水磨墨，用池子裡的水涮筆，每當他...
- 5457
![雖與之俱學]( "雖與之俱學")
- 《雖與之俱學》是孟子的一篇文章，講述的道理是學習與智力無關，必須要專心致志，絕不可三心二意。原文弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之，雖與之俱學，弗若之矣，為是其智弗若與？曰：非然也。本文選自《孟子·...
- 13925
![誰被後世醫家奉為脈學之宗]( "誰被後世醫家奉為脈學之宗")
- 扁鵲被後世醫家奉為“脈學之宗”。扁鵲：醫術精湛，所以人們就用傳說中的上古軒轅時代的名醫扁鵲的名字來稱呼他，《史記》中記載他是渤海郡的一名大夫，而盧醫則是指他的出生地在盧國，由此可見，“扁鵲”是古代醫術高超者的一個通用名詞。秦越人也被稱為“扁鵲”，按照古人的傳說，醫生...
- 4143
![錢學森被評為兩彈之父為什麼]( "錢學森被評為兩彈之父為什麼")
- 錢學森是世界著名科學家，空氣動力學家，中國載人航天奠基人，中國科學院及中國工程院院士，中國兩彈一星功勳獎章獲得者，被譽為中國航天之父、中國導彈之父、中國自動化控制之父和火箭之王，由於錢學森回國效力，中國導彈、原子彈的發射向前推進了至少20年。因此被稱為兩彈之父。...
- 18846
![雖與之俱學之的意思]( "雖與之俱學之的意思")
- 雖與之俱學裡之是代詞，代指認真學習的那個人。雖與之俱學的意思是，這個人雖然與專心致志的那個人一起學習。《雖與之俱學》是孟子的一篇文章，講述的道理是學習與智力無關，必須要專心致志，絕不可三心二意。全篇的譯文為：弈秋是在全國最善於下棋的人，讓弈秋同時教兩個人下棋，其中一...
- 10438
![籃球教學之——如何成為神投手]( "籃球教學之——如何成為神投手")
- 第一、每個人有每個人的投籃習慣，有的人投的比較準，但是有的人的命中率很低，這是怎麼回事呢，投籃姿勢是一個很重要的原因。第二、成為神投手，首先你要有一個正確的投籃姿勢，一個手的手掌和手腕成九十度，大臂和小臂成九十度，另一隻手在投籃的過程中不需要發力，只需要掌握好球的方向...
- 22644
![為什麼稱孟德爾為現代遺傳學之父]( "為什麼稱孟德爾為現代遺傳學之父")
- 19世紀50－60年代，奧地利牧師、業餘科學家孟德爾在捷克的一所修道院裡，對於豌豆觀察研究了8年，從而發現了生物遺傳的規律。但是，他的這一發現並不能被當時的人所理解，直到20世紀，人們才能理解他的發現的意義。根據豌豆各種各樣的生長變化，孟德爾向人們展示了什麼是遺傳的顯性定律...
- 5627
![哪些科學家稱為之父]( "哪些科學家稱為之父")
- 瓦特工業之父、鄧稼先兩彈之父、袁隆平雜交水稻之父、巴斯德微生物之父、蒲蟄龍生物防治之父、雷納德·阿德勒曼生物電腦之父、德格雷理論生物老化之父、伽利略近代物理學之父、愛因斯坦現代物理學之父、孟德爾遺傳學之父、德魯克管理學之父、羅傑斯人本主義心理學之父、...
- 21611
![被譽為現代大學之母的是什麼學校]( "被譽為現代大學之母的是什麼學校")
- 柏林洪堡大學，是德國首都柏林最古老的大學，於1809年由普魯士教育改革者及語言學家威廉·馮·洪堡及弟弟亞歷山大·馮·洪堡所創立，是第一所新制的大學，對於歐洲乃至於全世界的影響都相當深遠，被譽為“現代大學之母”柏林洪堡大學2012年6月入選為11所德國“精英大學”之一。洪...
- 10320
![為什麼開學之前都要軍訓呢]( "為什麼開學之前都要軍訓呢")
- 首先是為了培養學生的服從性，在經過假期的休息後軍訓能夠很好地幫助學生重新培養學生所需要的服從性，幫助學生更好的投入到學習中。另外是為了鍛鍊學生的身體素質，軍訓中的體能訓練能夠很好地鍛鍊學生的身體素質，從而提高學生體能，保證在學習中能夠擁有一個良好的狀態。這就是...
- 17582
![被譽為科學管理之父的管理學家是]( "被譽為科學管理之父的管理學家是")
- 弗雷德裡克·溫·泰勒是科學管理理論的創始人。他首開西方管理理論研究之先河，為現代管理理論的形成和發展奠定了基礎。泰勒科學管理原理的核心是標準化、規範化和制度化的管理，具有實踐性、科學性、協調性、規範性和效率性等顯著特點。是管理的基礎，直到今天仍具有重大的現...
- 21835
![哲學之人性]( "哲學之人性")
- 哲學的人性論是關於人的共同本質的理論。通常指撇開人的社會性和階級性去解釋人的共同本質的觀點或學說。在中國古代哲學中，即有性善論、性惡論、性有善有惡論、性無善惡論等學說，而將其整合到一起即完整了，四種學說終極目標全是促進和諧，人性在自然屬性中本無善惡，猶如白紙；人...
- 6009
![錢學森被稱為什麼方面之父]( "錢學森被稱為什麼方面之父")
- 中國航天之父、中國導彈之父、中國自動化控制之父、火箭之王。錢學森1911年12月11日出生2009年10月31日去世，漢族，吳越王錢鏐第33世孫，生於上海，祖籍浙江省杭州市臨安。世界著名科學家，空氣動力學家，中國載人航天奠基人，中國科學院及中國工程院院士，中國兩彈一星功勳獎章獲得者，因...
- 9908
![為什麼稱泰羅為科學管理之父]( "為什麼稱泰羅為科學管理之父")
- 稱泰羅為科學管理之父的原因：他提出了：1、科學管理的中心問題是提高勞動生產率；2、為了提高勞動生產率，需要挑選和培訓第一流的工人；3、要使工人掌握標準化的操作方法,使用標準化的工具、機器和材料,在標準化的工作環境中操作；4、採用刺激性的工資報酬制度激勵工人努力工作；5、...
- 6981
![誰被稱為科學管理之父]( "誰被稱為科學管理之父")
- 弗雷德裡克-溫斯洛-泰勒被稱為科學管理之父。弗雷德裡克-溫斯洛-泰勒（FrederickWinslowTaylor，1856—1915），是美國著名管理學家，經濟學家，被後世稱為“科學管理之父”，其代表作為《科學管理原理》。泰勒在他的主要著作《科學管理原理》（1911年）中提出了科學管理理論。20世紀以來，科...
- 21613
![初學入德之門也古人為學為第]( "初學入德之門也古人為學為第")
- 此句出自於《大學》：大學，孔氏之遺書，而初學入德之門也。於今可見古人為學次第者，獨賴此篇之存，而論、孟次之。翻譯：大學是孔子留傳下來的書，是初學者進修德行的門徑，到如今還能夠看出古人作學問先後次序的，全靠這本書的存在。至於論語和孟子，研讀的順序應在其後。《大學》是一篇論...
- 9440
![道老子之道何為無為之道]( "道老子之道何為無為之道")
- 老子的“道”指的是客觀規律。老子認為，“道”既不是外界力量所授予的，也不是人的意志所產生的，它的本質是客觀存在的規律。老子的“無為”理論認為，對任何事情，都應按客觀規律辦事，對任何事物都應任它去發展，而不必利用外界的意志去強制它，制約它，應該任其自由伸展，而不是人為地添...
- 9509
![何為大學大學之道在於什麼]( "何為大學大學之道在於什麼")
- 大學之道即以明明德教人自明而又明人，明明德的道理就在格物。學道的人即在格物致知上用功。自心每起一念，即觀察其自何而起，落在何處。此念起落如果皆在時間空間等一切假相之內，便是陷入形而下，也就是本有的明德妄生物相。大學名之為格物，當下即知，不使繼起，此即致知。...
- 28161
![被稱為微生物學之父的是誰]( "被稱為微生物學之父的是誰")
- 路易斯·巴斯德是法國微生物學家、化學家，近代微生物學的奠基人。像牛頓開闢出經典力學一樣，巴斯德開闢了微生物領域，創立了一整套獨特的微生物學基本研究方法，開始用“實踐-理論-實踐”的方法開始研究，他也是一位科學巨人。他研究了微生物的型別、習性、營養、繁殖、作用等，奠...
- 14483
![為什麼先學王羲之]( "為什麼先學王羲之")
- 因為行書是王羲之創造發明出來的，王羲之行書是行書的源頭。王羲之的行書代表作有《聖教序》、《蘭亭序》等。歷代行書大家如王獻之、顏真卿、米芾、蘇東坡、趙孟頫、董其昌、王鐸等都學過王羲之行書，從而形成自己的風格。《聖教序》可以說是王羲之行書的"集中營"，是碑刻本...
- 14026
![為什麼出現古今文經學之爭]( "為什麼出現古今文經學之爭")
- 因為古文經學與古文經學在同一時期的思想上、學術上等的觀點不一致，導致了兩學派之間的爭論。今文經學指漢初由儒生口傳，並用當時流行的隸書記錄下來的經籍。今文經學認為六經皆孔子所作，視孔子為託古改制的“素王”；注重闡發經文的“微言大義”，主張通經致用；以董仲舒、何休等...
- 27388
![被稱為科學管理之父是誰]( "被稱為科學管理之父是誰")
- 被稱為科學管理之父是弗雷德裡克-溫斯洛-泰勒。弗雷德裡克-溫斯洛-泰勒是美國著名管理學家、經濟學家，其代表作為《科學管理原理》。泰勒在他的主要著作《科學管理原理》中提出了科學管理理論。20世紀以來，科學管理在美國和歐洲大受歡迎。100多年來，科學管理思想仍然發揮著...
- 7690
知知館
