![產教融合共同體的概念]( "產教融合共同體的概念")
- 產教融合共同體指的是教育與產業融合形成的生態體。黨的二十大報告提出：統籌職業教育、高等教育、繼續教育協同創新，推進職普融通、產教融合、科教融匯，優化職業教育型別定位。成立國家軌道交通裝備行業產教融合共同體，有利於推動行業創新體系建設，實現以企業為主體的技術創新...
- 2584
![如何培育產教融合型企業]( "如何培育產教融合型企業")
- 培育產教融合是讓教育走向市場，並讓教育獲得再生的主要門路，也是讓產業做大的手招之一。工具/原料企業高管方法/步驟1產教融合，就要讓教育產業化，可以開發教育產品，如輔導、培訓等後代。2產教融合，就要多利用教育資源，如教師和課程開發等，讓他們產苗發大。3產教融合，就要多利用科...
- 19762
![佛教產生與哪裡以及產生的原因]( "佛教產生與哪裡以及產生的原因")
- 佛教產生於公元前10世紀的古印度。創始人名悉達多·喬達摩。20歲時離家成道，此後被尊稱“佛陀”，意為覺悟者，簡稱“佛”，所傳宗教被稱為“佛教”。光就歷史而言，其產生原因是：喬達摩·悉達多太子看見人民生活過的民不聊生，所以就出家。然後就在菩提樹下苦思，終於大徹大悟，最終得成...
- 18907
![福建教師產假多少天]( "福建教師產假多少天")
- 產假最低128天，最高180天，各省都有自己的規定。不管生一孩還是二孩，女方產假都是158天。符合法定生育條件的夫妻，女方除享受國家規定的產假外增加產假六十天，男方享受護理假十五天”。這意味著，不管何時生，生一孩還是二孩，產假擬同享延長60天，加上國家法定的98天，共計158天。...
- 29738
![教育產業化]( "教育產業化")
- 教育產業化是指教育作為一種產業，可以提高勞動生產率，對經濟發展具有長遠推動作用，通過教育投入，可拉動教育經濟增長，促進教育事業發展的功能和特性。在經濟學上，產業特徵的基本要素包括市場需求、產業資本、產業產品、產品質量、成本核算、社會經濟效益、價值規律等。為貫徹落...
- 11850
![教師產假多少天]( "教師產假多少天")
- 根據《女職工勞動保護特別規定》第七條，女職工生育享受98天產假，其中產前可以休假15天；難產的，增加產假15天；生育多胞胎的，每多生育1個嬰兒，增加產假15天。女職工懷孕未滿4個月流產的，享受15天產假；懷孕滿4個月流產的，享受42天產假。因此，老師的產假和其他的產假規定是一模一樣的，只...
- 16791
![教師規定產假幾天]( "教師規定產假幾天")
- 國家並未單獨規定教師的產假，所以教師按照通用規定享受產假。女職工生育享受98天產假，其中產前可以休假15天；難產的，增加產假15天；生育多胞胎的，每多生育1個嬰兒，增加產假15天。法律依據：《女職工勞動保護特別規定》第七條女職工生育享受98天產假，其中產前可以休假15天；難產的，增加...
- 8601
![什麼是教育地產]( "什麼是教育地產")
- 教育地產即在地產專案中引入學校以提升專案附加值的一種開發模式，教育地產與名校的合作辦學一般有民辦公助、公辦民助兩種，基本模式是開發商出地、出資金，在校舍、裝置等硬體上投資，並負責硬體設施的維護管理，學校出師資，負責日常教育教學管理，此種辦校方式的好處顯而易見：有力的...
- 25631
![佛教在哪裡產生]( "佛教在哪裡產生")
- 佛教產生於公元前5世紀的古印度。創始人名悉達多·喬達摩。20歲時離家成道，此後被尊稱佛陀，意為覺悟者，簡稱佛，所傳宗教被稱為佛教。佛陀示現涅盤後的數百年間，佛教傳遍印度次大陸。原始佛教內部由於對教義的理解不同，發生分裂，進入部派佛教時期，主要分為上座部和大眾部，南傳佛教...
- 6427
![基督教怎麼產生的]( "基督教怎麼產生的")
- 基督教發源於公元1世紀巴勒斯坦地區猶太人社會，並繼承了猶太教耶和華上帝和救主彌塞亞等概念，以及希伯萊聖經為基督教聖經舊約全書。基督教的創始人耶穌出生在巴勒斯坦北部的加利利的拿撒勒，母親名叫瑪利亞，父親叫約瑟。基督教發端於1世紀巴勒斯坦地區猶太人的生活和信仰環境...
- 24082
![佛教產生時間]( "佛教產生時間")
- 佛教產生於公元前5世紀的古印度。創始人名悉達多·喬達摩。20歲時離家成道，此後被尊稱"佛陀"，意為覺悟者，簡稱"佛"，所傳宗教被稱為"佛教"。佛教也是世界三大宗教之一。佛，意思是"覺者"。佛又稱如來、應供、正遍知、明行足、善逝、世間解、無上士、調御丈夫、天人師、...
- 19242
![教皇是如何產生的]( "教皇是如何產生的")
- 教皇是由世界各國紅衣主教選舉產生的。羅馬教皇是終身制。教皇去世後，由世界各國紅衣主教組成的教皇選另選新教皇。選舉教皇必須嚴格按照中世紀以來的傳統方式進行。選舉當天，整裝正襟的紅衣主教做彌撒後，由“青銅門”進入梵蒂岡的西斯廷教堂，分別住進“密室”。在選舉教皇期...
- 4924
![教師產假有寒暑假嗎]( "教師產假有寒暑假嗎")
- 教師產假不包括寒暑假。《勞動保險條例細則》規定，女職工休產假，不論是正常產還是小產一律包括星期日與法定節假日在內，不再補假。另據《國家教委關於女教師產假有關問題的覆函》女教師產假若正值寒假期間，其寒假休假時間可以順延。各地根據學校實際情況執行。因此原則上寒暑...
- 5076
![教育產品是什麼]( "教育產品是什麼")
- 教育產品是指教育部門和教育單位所提供的產品，這種產品又稱教育服務。教育這種產品，在消費上具有特殊性，即消費效用有直接效用與間接效用之分...
- 23361
![宗教是如何產生的]( "宗教是如何產生的")
- 宗教產生的原因如下：宗教是人類社會發展到一定歷史階段出現的一種文化現象，屬於社會特殊意識形態。當今世界主要的宗教有:道教、基督教、伊斯蘭教、神道教、佛教、猶太教、印度教、薩滿教等。古時由於人類對宇宙的未知探索，以及表達人渴望不滅解脫的追求，進而相信現實世界之...
- 4897
![房地產專業有哪些教材]( "房地產專業有哪些教材")
- 房地產專業教材：《房屋建築學》、《工程力學》、《工程結構》、《施工技術》、《組織行為學》、《技術經濟學》、《工程估價》、《統計學》、《運籌學》、《經濟學》、《會計學》、《財務管理》、《工程專案管理》、《計算機應用》、《合同管理》、《國際貿易》、《經濟法...
- 6944
![教師產假6個月嗎]( "教師產假6個月嗎")
- 不是，法定產假是98天，其中產前可以休假15天;難產的，增加產假15天;生育多胞胎的，每多生育1個嬰兒，增加產假15天。女職工懷孕未滿4個月流產的，享受15天產假;懷孕滿4個月流產的，享受42天產假。...
- 13406
![教育部成教脫產是全日制嗎]( "教育部成教脫產是全日制嗎")
- 脫產，顧名思義，即脫離生產。簡單的解釋就是脫離工作生產崗位，全日制在校學習的一種學習形式。在我國脫產是成人高等教育的一種學習形式，屬於國民教育系列中組成部分，我國國民教育形式有三種：普通教育、成人教育、自學考試。脫產學習就是參加工作後再去校內進行全日制學習的方式...
- 10046
![海南教師產假多少天]( "海南教師產假多少天")
- 女職工生育享受98天產假，其中產前可以休假15天;難產，增加產假15天;生育多胞胎，每多生育1個嬰兒，增加產假15天;懷孕未滿4個月流產的，享受15天產假;懷孕滿4個月流產的，享受42天產假;晚育產假，由各省、自治區、直轄市根據本省計劃生育條例規定。...
- 10140
![脫產教育是什麼意思]( "脫產教育是什麼意思")
- 脫產，顧名思義，即脫離生產。簡單的解釋就是脫離工作生產崗位，全日制在校學習的一種學習形式。在我國脫產教育是成人高等教育的一種學習形式，屬於國民教育系列中組成部分，我國國民教育形式有三種：普通教育、成人教育、自學考試。簡介：脫產學習就是參加工作後再去校內進行全日制學...
- 28770
![教師二胎產假多長時間]( "教師二胎產假多長時間")
- 教師二胎產假為98天，有特殊情形的可以適當增加產假。法律依據：《女職工勞動保護特別規定》第七條規定，女職工生育享受98天產假，其中產前可以休假15天；難產的，增加產假15天；生育多胞胎的，每多生育1個嬰兒，增加產假15天。...
- 25510
![為什麼教育具有生產性]( "為什麼教育具有生產性")
- 1、教育的生產性是指，教育能提供服務和生產勞動能力，創造巨大的經濟效益，促進生產力的發展；2、包括：教育勞動的生產性、教育投資的生產性和教育的生產力屬性三個方面；3、教育勞動的生產性：是指教育勞動能提供滿足人們文化需要的服務,並生產出勞動能力；4、教育投資生產性：是指投入...
- 8096
![教育產業化是什麼意思]( "教育產業化是什麼意思")
- 教育產業化是指教育作為一種產業，可以提高勞動生產率，對經濟發展具有長遠推動作用；通過教育投入，可拉動教育經濟增長，促進教育事業發展的功能和特性。在經濟學上，產業特徵的基本要素包括市場需求、產業資本、產業產品、產品質量、成本核算、社會經濟效益、價值規律等。為貫徹落...
- 16353
![產前宣教有哪些內容]( "產前宣教有哪些內容")
- 心理指導，飲食指導，預防與保健指導。1、遠離菸草。2、保持居室空氣新鮮、流通，經常進行居室通風。3、妊娠早期，注意保暖，不接觸放射性與其它有害物質。用藥指導：妊娠期不要隨便服藥，患疾病時，要在醫生的指導下用藥。產前檢查指導：按時進行產前檢查，瞭解孕婦及胎兒的情況，以便隨時發...
- 14796
![教育產業化的優點]( "教育產業化的優點")
- 教育產業化的優點：1、教育作為一種產業，可以提高勞動生產率，對經濟發展具有長遠推動作用；2、通過教育投入，可拉動教育經濟增長，促進教育事業發展的功能和特性。在經濟學上，產業特徵的基本要素包括市場需求、產業資本、產業產品、產品質量、成本核算、社會經濟效益、價值規律等。...
- 10272
知知館
