![桂林山水這課怎麼概括]( "桂林山水這課怎麼概括")
- 《桂林山水》梗概：桂林的水靜、清、綠，桂林的山奇、秀、險，盪舟灕江，作者感到“舟行碧波上，人在畫中游”。桂林山水是對桂林旅遊資源的總稱，世界自然遺產。典型的喀斯特地形構成了別具一格的桂林山水，桂林山水所指的範圍很廣，專案繁多。桂林山水山青、水秀、洞奇、石美，包括山、水...
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![桂林山水這課應該怎麼匯入]( "桂林山水這課應該怎麼匯入")
- 舉匯入方法例：1、以”談話“的形式激發學生的情緒：如問學生有沒有聽過“桂林”這個地方，“桂林”最出名的是什麼，還可以給學生普及一下”桂林“的地理環境，以及風景特徵；2、以“看”激發學生的情緒：出示放大的桂林風景彩圖或放映幻燈片，讓學生產生如臨其境之感，激發學習的強烈慾望...
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![與朱元思書這課的中心句是什麼]( "與朱元思書這課的中心句是什麼")
- 《與朱元思書》是南朝梁文學家吳均所著的一篇著名的駢體文，該文既用人的感受反襯出山水之美，也抒發了對世俗官場和追求名利之徒的藐視之情，對友人的規勸，含蓄地流露出愛慕美好的大自然，避世退隱的高潔志趣“山川之美，古來共談”，江山如此多嬌，引無數文人墨客，吟詩作文，為後人留下了...
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![匆匆這課怎麼分段]( "匆匆這課怎麼分段")
- 《匆匆》全文5個自然段，一共分為三段:第一段：第一自然段。提出問題：提出時間到哪裡去了的疑問。第二段：第二到第三自然段。在描述中形象的寫出日子的流逝。第三段：第五自然段。照應文首，強調時間的重要性。這篇文章層次十分清楚，首尾呼應。...
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![珍珠鳥這課中表示時間順序的詞]( "珍珠鳥這課中表示時間順序的詞")
- 起先、隨後、漸漸地、先、然後、再、後來。本文主要講了“我”的朋友送了“我”一對珍珠鳥，後來它們生了一隻小鳥，那隻小鳥原來很怕“我”，可是後來開始慢慢信任“我”，到最後非常信任“我”，竟趴在“我”的肩上睡著了。於是我想信任是一種慢慢了解的過程，信任往往使人創造美好...
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![四年級下母雞這課講了什麼]( "四年級下母雞這課講了什麼")
- 講了作者由討厭母雞到喜愛母雞的情感轉化，表達了作者對母親的熱愛與讚美之情。《母雞》是老舍先生創作的一篇膾炙人口的佳作，描寫了作者對母雞的看法的變化，表達了對母愛的讚頌之情。文章以作者的情感變化為線索，對母雞的情感由“討厭”轉變為尊敬，前後形成了鮮明的對比，塑造了...
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![將相和這課的四字詞語有多少]( "將相和這課的四字詞語有多少")
- 隨聲祝賀、理直氣壯、無價之寶、大大方方、客客氣氣、完璧歸趙、攻無不克、戰無不勝、負荊請罪、同心協力。...
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![少年閏土這課的作者是]( "少年閏土這課的作者是")
- 魯迅，原名周樟壽，後改名周樹人，字豫山，後改豫才，“魯迅”是他1918年發表《狂人日記》時所用的筆名，也是他影響最為廣泛的筆名，浙江紹興人。著名文學家、思想家，五四新文化運動的重要參與者，中國現代文學的奠基人。毛澤東曾評價：“魯迅的方向，就是中華民族新文化的方向。”魯迅一生在...
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![一面這課可以提什麼問題]( "一面這課可以提什麼問題")
- 1、作者是在哪種情況下與魯迅先生見面的。2、作者表達了對魯迅先生的怎樣感情。3、從文中可以看出,魯迅先生的哪些品質。4、簡述本文的時代背景。5、用摩挲和精神抖擻造句。...
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![求課文你必須把這條魚放掉全課]( "求課文你必須把這條魚放掉全課")
- 課文如下:夜幕初垂，一輪明月從湖面上慢慢升起。湯姆和爸爸搖著小船來到湖中小島上釣魚。湯姆把魚餌套上魚鉤，然後甩起魚竿，把釣線拋向遠處。魚餌劃破水面，沉入水中，湖面泛起一圈圈銀色的漣漪。湖面漸漸恢復了平靜。突然，湯姆覺察到水下有動靜，魚竿彎成了弧形。湯姆一陣驚喜，一定...
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![把上課這個詞語接龍]( "把上課這個詞語接龍")
- 上課、課本、本來、來歷、歷年、年前、前面、面相、相親、親情、情意、意思、思念、念頭、頭疼、疼痛、痛快、快點、點頭、頭暈、暈車、車站、站臺、颱風、風景、景色、色彩、彩虹、虹橋、橋上、上班、班長、長大、大家、家人、人生、生活、活動、動態、態度等。...
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![窮人這篇課文的時代背景]( "窮人這篇課文的時代背景")
- 《窮人》一文的寫作年代，正是俄國曆史上階級矛盾空前激化的時期。封建農奴制一步步地崩潰瓦解，廣大人民對沙皇專制的反抗鬥爭日趨高漲，逐漸形成了俄國資產階級民主革命的高潮。在這個時期，貴族、資產階級吮吸人民的血汗，生活奢華而道德墮落；廣大勞動人民生活極端貧困，然而他們的...
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![關於狼這一課的問題]( "關於狼這一課的問題")
- 1、對於狼一樣的惡人，不能存有幻想，要善於鬥爭敢於鬥爭，才能取得勝利。2、諷刺像狼一樣的惡人，不論怎樣狡猾，終歸要失敗作者通過對狼的惡行的描畫，揭露了社會上像狼一樣猙獰貪婪的壞人的本質，並指出妥協退讓是沒有出路的，只有消滅這樣的惡人，好人才能活命。...
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![羅斯福集郵這篇課文]( "羅斯福集郵這篇課文")
- 《羅斯福集郵》是北師大版語文義務教育課程標準試驗教科書中的一篇課文，本文講述了羅斯福先生一生愛好集郵的故事。由於資訊的缺失，暫不知該篇文章的作者。文章主人公介紹：羅斯福，美國第32任總統，美國曆史上唯一連任超過兩屆的總統，在1930年代經濟大蕭條期間，羅斯福推行新政以提...
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![毛概這個課有什麼用]( "毛概這個課有什麼用")
- 毛概這個課可以幫助大學生更好地完成大學期間的發展任務；汲取有益的精神養料，獲得真、善、美的心理啟迪；提高綜合素質；積極探討人生的具體問題及其哲理，提升社會責任感。毛概最主要地向我們展示了社會主義改造理論、社會主義的本質和根本任務、社會主義初級階段的理論、改革和...
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![白楊這篇課文講了什麼]( "白楊這篇課文講了什麼")
- 1、《白楊》是一篇借物喻人的課文，這篇課文主要寫的是在通往新疆的火車上,一位父親和兩個孩子,望著車窗外的白楊展開討論的事。2、作者借白楊,熱情歌頌了邊疆建設者服從祖國需要,紮根邊疆、建設邊疆的遠大志向和奉獻精神。...
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![急需老舍的貓這篇課文的課堂實錄]( "急需老舍的貓這篇課文的課堂實錄")
- 老舍的《貓》課文的課堂實錄如下：1、學習重點，用摘錄法概括段落大意是最基本的方法，也是比較簡單易學的方法。用摘錄法概括段落大意，一般這種文章的段落裡都有總起句或中心句；2、難點分析，或是在你寫作的時候，跳上桌來，在稿紙上踩印幾朵小梅花。小梅花指的是貓的腳印。因為梅花有...
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![季金華雙龍洞這篇課文]( "季金華雙龍洞這篇課文")
- 《記金華的雙龍洞》是一篇遊記，記敘了作者葉聖陶遊覽金華雙龍洞的情景。是按遊覽順序記敘的。先寫沿途所見的美景；繼而寫外洞的洞口、外洞；再寫孔隙；最後寫內洞。採用了“移步換景法”。表達了作者葉聖陶熱愛祖國秀麗山河的思想感情和品賞大自然的情趣，激發學生對祖國錦繡河山...
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![棗核這篇課文的資料]( "棗核這篇課文的資料")
- 《棗核》是一篇優美散文，選自《蕭乾文集》。已被編入：上海教育版語文七年級上冊第九課、蘇教版語文八年級上冊第五課、人教版語文七年級上冊第九課。作者簡介：作者蕭乾出生於1910年1月27日逝世於1999年2月11日，原名蕭秉乾。化名蕭若萍，蒙古族，現代著名作家、記者、文學翻譯家。...
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![如何學習心理學這門課]( "如何學習心理學這門課")
- 1、首先要清楚什麼是心理學。在《普通心理學》裡面的定義是：“研究人和動物的行為以及心理現象的規律的科學，其基本任務是研究心理過程、心理結構、心理的腦機制、心理現象的發生與發展、心理與環境等。”2、心理學一開始是作為純科學而存在的，後來因人本心理學等等的出現才...
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![怎樣學好歷史這門課程]( "怎樣學好歷史這門課程")
- 1、瞭解課本的基本結構，一般歷史課本的每一課通常分為幾部分內容，大字部分是該課的主要內容。2、養成圈點批註，做簡要讀書筆記等良好的閱讀習慣。3、養成獨立思考的習慣，做到善思和樂思。4、多看歷史有關的書，最好是貫穿時段較長、涉及面較廣的通史，有利於建立知識網路和興趣。...
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![與象共舞這篇課文]( "與象共舞這篇課文")
- 這是一篇略讀課文，饒有趣味地講述了泰國人與大象之間親密和諧的關係，展示了泰國獨特的地域文化。課文共有5個自然段，每個自然段單獨成段，圍繞著泰國人與大象關係親密，第1自然段概述在泰國大象對人群熟視無睹，與人關係親密和諧。第2自然段講大象是泰國的國寶。泰國最初的發展和...
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![怎樣學好心理學這門課]( "怎樣學好心理學這門課")
- 人的心理，即意識，是心理髮展的最高層次。心理學研究的是心理的本質。心理活動遵循的規律，掌握這些規律如何為人類的實踐活動服務。通過心理學的研究，可以瞭解人類個體的心理的發展和發展，研究社會對心理髮展的制約和影響，還可以研究心理現象產生的神經機制。把心理學的研究成果...
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![怎樣學好機械製圖這門課]( "怎樣學好機械製圖這門課")
- 1、要多注意各種模型和機械零件，從基本幾何形體和模型入手，熟悉它們在不同視角下的樣子，然後把它們畫成草圖。2、注重課本，對於製圖有關的理論和概念要搞清楚。3、注意練習，循序漸進。首先對比課本上的製圖步驟等動手練習，並隨著練習和理解制圖的理論和概念，總結制圖技巧。4、經...
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![春這篇課文有擬聲詞嗎]( "春這篇課文有擬聲詞嗎")
- 春這篇課文有擬聲詞，如蜜蜂嗡嗡地鬧著中的嗡，指蜜蜂、蒼蠅等飛動的聲音。《春》是現代散文家朱自清的作品。《春》是朱自清的散文名篇，最初發表於1933年7月，此後長期被中國中學語文教材選用。在該篇貯滿詩意的春的讚歌中，事實上飽含了作家特定時期的思想情緒、對人生及至人格...
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知知館
