![有的人這篇課文的主要內容]( "有的人這篇課文的主要內容")
- 《有的人》是當代詩人臧克家為紀念魯迅逝世十三週年而寫的一首抒情詩。所以副標題是"紀念魯迅有感"。詩歌通過兩種人的對照，對"俯首甘為孺子牛"的人傾注了無限深情，表達了崇高的敬意；而對高踞人民頭上的人，則無情地揭露，表現出滿腔的憤懣。詩歌的獨特之處在於表現了具有哲...
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![大慈山之陽這篇文言文叫什麼]( "大慈山之陽這篇文言文叫什麼")
- 《義鵲》原文如下:“大慈山之陽，有拱木，上有二鵲各巢而生子者。其一母為鷙所搏，二子失母，其鳴啁啁；其一方哺子，若見而憐之，赴而救之，即銜置一處哺之，若其子然。噫！鵲，禽屬也，非有人性也，乃能義如此，何以人而不如鳥乎？”...
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![鄉下人家這篇課文主要講了什麼]( "鄉下人家這篇課文主要講了什麼")
- 《鄉下人家》通過對鄉下人家普普通通的田園生活的描寫，說明鄉下人家無論何時，都有一道獨特、迷人的風景線；讚美了鄉村生活的美好，表達了作者對鄉村生活的喜愛之情。《鄉下人家》整體分析鄉下人家前六個自然段寫景，分別描寫了屋前瓜架、門前鮮花、屋後竹林、房前屋後雞覓食、屋...
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![文天祥這篇課文分段寫段意]( "文天祥這篇課文分段寫段意")
- 《文天祥》課文分段段意，如下所示：1、第一自然段為第一段，其段意為：文天祥是一個具有熾熱的愛國精神和民族氣節的人；2、第二自然段為第二段，其段意為：文天祥在父親的教育與影響下，成為一個有理想，有抱負的愛國青年；3、第三至四自然段為第三段，其段意為：文天祥在國家危難之際，舉兵抗元，...
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![琥珀這篇課文按什麼順序寫的]( "琥珀這篇課文按什麼順序寫的")
- 《琥珀》這篇課文是按事情發展順序寫的，全文內容首先推測了琥珀裡動物的由來，緊接著敘述了琥珀形成的過程，最後敘述了琥珀存在的意義。《琥珀》這篇課文的作者是德國作家柏吉爾，人教版的語文教材將這篇課文收錄在六年級下冊綜合複習第六篇以及四年級下冊第二單元第五篇中。這...
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![臘八粥這篇課文主要講了什麼]( "臘八粥這篇課文主要講了什麼")
- 《臘八粥》課文講述了臘八那天八兒“等粥”和“喝粥”兩件事，展示了一幅淳樸、和睦的圖景，表現出了作者對普通百姓生活的熱愛和家庭親情的眷念。《臘八粥》中心思想本文通過小孩八兒的視角，寫他盼粥、分粥、猜粥、看粥、吃粥的過程，充分體現了八兒對臘八粥的渴望與喜愛，表現了...
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![失職這篇文言文講了一件什麼事]( "失職這篇文言文講了一件什麼事")
- 《失職》的內容大意：有人養了兩隻貓，讓它們各守一個糧倉，以捉了多少老鼠來論賞。開始，黑貓見了老鼠全部殺掉，經常獲得賞賜；而白貓只殺大老鼠留小老鼠，還是有賞賜。時間久了，黑貓守的糧倉沒有老鼠，不能再捉，於是被主人趕了出去。白貓知道後，暗自欣喜，暗想：我們貓以捉鼠為職業，如果把老鼠...
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![喜歡這篇治癒文章的原因是什麼]( "喜歡這篇治癒文章的原因是什麼")
- 喜歡治癒文章的原因是治癒文有一股溫暖的氣息，能夠讓讀者放鬆，毫無壓力地去閱讀文章。每個人在生活中多多少少會有一些不如意，因此需要在文字世界裡面找到溫暖感和滿足感。文章包括各種文體的著作、作品，如詩歌、戲劇、小說、科學論文，記敘文、議論文、說明文、應用文等。千古...
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![陀螺這篇課文告訴我們什麼道理]( "陀螺這篇課文告訴我們什麼道理")
- 《陀螺》這篇課文告訴我們的道理是：人不可貌相，海水不可斗量。我們在日常生活中不能只根據一個人的外貌來評估這個人的才能、品質和行為，一定要深入的去了解之後，再作出評價。《陀螺》的故事是一片充滿童趣，富有哲理的奇妙文章。這篇文章以簡單幽默的筆跡流瀉出了路與陀螺為人...
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![雪這篇小古文是按照什麼寫的]( "雪這篇小古文是按照什麼寫的")
- 雪這篇小古文是按照順序寫的。《雪》這篇小古文先是寫了下雪前陰雲四布、瀰漫天空的景象，再寫了下雪時北風起、大雪飛的景象，最後寫了下雪時登樓遠眺，山林屋宇一白無際，頓為銀世界的景象。《雪》是唐代詩人羅隱創作的一首五言絕句。這首詩以《雪》為題，但其立意不在吟詠雪景，而...
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![老王這篇課文以什麼為線索]( "老王這篇課文以什麼為線索")
- 《老王》是楊絳女士發表的反映舊社會貧苦人民生活的文章，文章以“我”與老王的交往為線索，回憶了老王的幾個生活片斷，刻畫了一個窮苦卑微但心地善良、老實厚道的“老王”形象，表達了作者一家對老王那樣不幸者的關心、同情和尊重。楊絳（1911年7月17日—2016年5月25日），本名楊季康...
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![清貧這篇課文主要講了什麼]( "清貧這篇課文主要講了什麼")
- 《清貧》全文以“清貧”為主題，記敘了身為無產階級革命家的方誌敏一身清白的崇高風範，全文先點出作者的清貧，而後以作者被捕時敵人在他一個銅板都沒有搜出的事例為主要內容，表現了作者清貧的崇高品質，最後高度讚揚革命者的品德。《清貧》的簡介《清貧》是一篇自敘式的隨筆，作者...
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![蟬這篇課文的說明順序是什麼]( "蟬這篇課文的說明順序是什麼")
- 蟬這篇課文的說明順序是：時間順序。兩個部分的說明順序是按照蟬延續生命的幾個過程安排的——先由幼蟲到成蟲，然後成蟲產卵完成繁衍，孵化成幼蟲結束，這就是蟬迴圈往復的生活史。作者並沒有按照昆蟲的一般成長過程來介紹，而是別具匠心先介紹幼蟲。第一，蟬的幼蟲生涯佔了它生命的...
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![找陰涼這篇課文是按什麼順序寫的]( "找陰涼這篇課文是按什麼順序寫的")
- 找陰涼這篇課文是按時間的先後順序寫的，順敘是指按照事件發展的時間先後次序來敘述，倒敘，是根據表達的需要，把事件的結局或某個最突出的片段提在前邊敘述，然後再從事件的開頭按原來的發展順序進行敘述。插敘，是在敘述中心事件的過程中，為了幫助展開情節或刻畫人物，暫時中斷敘述的...
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![白樺這篇課文主要講了什麼]( "白樺這篇課文主要講了什麼")
- 《白樺》課文主要內容是以白樺為中心，從各個角度描寫它的美麗，表達出作者的喜愛之情。白樺像是穿了一件雪花做的外套，毛茸茸的枝頭就像雪繡的花邊一樣美麗，花穗就像潔白的流蘇一樣，無論是在寂靜或是在金輝之中，它都亭亭玉立。《白樺》以白樺樹為中心意象，從不同角度描寫它的美。...
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![勉雖居顯位這篇古文的本志]( "勉雖居顯位這篇古文的本志")
- 出自南朝《梁書徐勉傳》:勉雖居顯位，不管產業，家無蓄積，俸祿分贍親族乏者。門人故舊從容致言。勉乃答曰：“人遺子孫以財，我遺之以清白。子孫才也，則自致輜車並；如其不才，終為他有”。這句話的意思是:徐勉在高位上做官,但他不治自己的家產,家中沒有積蓄,所得的工資分給親戚中缺衣...
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![天馬這篇的課文表達情感]( "天馬這篇的課文表達情感")
- 天馬這篇的課文表達情感：作者從藝術價值，外形特點，名稱由來以及象徵意思四個方面介紹了作為中國旅遊圖形標誌的“天馬”。文章生動的描繪了天馬的健美，奔放，進一步讓人領悟到天馬的藝術價值和蘊含的象徵意義。表現了設計者的巧妙構思和獨具匠心，讚揚了我國古代勞動人民卓越的創...
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![貓這篇課文主要講整了哪三個內容]( "貓這篇課文主要講整了哪三個內容")
- 1、第一方面寫貓既老實，又貪玩，既貪玩又盡職。寫“老實”時，寫它成天睡大覺，無憂無慮，什麼事也不過問。寫它“貪玩”時，用“任憑”一詞，把出走的貓貪玩不聽召喚，貪玩的本性淋漓盡致地表現出來。寫它“盡職”時，聽到老鼠的“一點響動”，能做到“閉息凝視”地一連呆“幾個鐘頭”（說明...
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![活見鬼這篇課文講了什麼]( "活見鬼這篇課文講了什麼")
- 明代文學作品《活見鬼》（明）馮夢龍。原文：有赴飲夜歸者，值大雨，持蓋自蔽。見一人立簷下，即投傘下同行。久之，不語，疑為鬼也。以足撩之，偶不相值，愈益恐，因奮力擠之橋下而趨。值炊糕者晨起，亟奔入其門，告以遇鬼。俄頃，復見一人，遍體沾溼，踉蹌而至，號呼有鬼，亦投其家。二人相視愕然，不覺大笑。...
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![夜色這篇課文告訴我們什麼道理]( "夜色這篇課文告訴我們什麼道理")
- 《夜色》這篇課文告訴我們勇敢的重要性。我們要勇敢地直面恐懼，才會發現那些事物之所以可怕，只是因為我們內心的恐懼，我們應該用瞭解來撫平恐懼。就像課文中作者的爸爸在晚上拉作者去散步一樣，只有直面恐懼，才能戰勝恐懼。《夜色》的作者《夜色》的作者是柯巖。柯巖是當代著名...
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![窮人這篇課文主要講了一件什麼事]( "窮人這篇課文主要講了一件什麼事")
- 1、《窮人》是俄國大作家列夫·托爾斯泰的一篇文章，主要寫桑娜和丈夫在自家十分艱難貧窮的情況下，卻主動收養因病去世的鄰居西蒙的孩子的故事。2、主旨：《窮人》主要描寫了漁夫和他的妻子桑娜，反映了舊俄時代人民的悲慘生活和窮人的善良。反映沙俄時代漁民的悲慘生活和窮人寧...
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![概括點金術這篇寓言]( "概括點金術這篇寓言")
- 《點金術》這篇童話故事主要講希臘國王麥得斯十分喜歡金子，神靈為了懲罰他的貪得無厭，賜予了他點金術。當他在獲得了點金術後，遇到了一系列的遭遇。課文形象生動，愛憎分明，作者用淺顯通俗的語言告訴每一個讀過故事的人：做人不能太貪心，一味的追求金錢會失去更多的東西，真正的幸福...
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![如何評價西二旗人不要輕易去798這篇軟文]( "如何評價西二旗人不要輕易去798這篇軟文")
- 看這個廣告挺讓人反感的，一種站在西二旗的視角上近乎諷刺的來說798奇奇怪怪讓人摸不著頭腦，然後就把兩者對立起來了，然而實際上這篇文章沒有這麼繼續批鬥，他突然畫風一轉，說起了程式設計師需要提高藝術修養，需要提高審美，所以需要去學藝術，然而，實際上真正搞藝術的都知道現在的藝術早...
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![人生的意義 讓這篇內容來啟發你]( "人生的意義 讓這篇內容來啟發你")
- 人生的意義如下：1、人活著必須要有追求，如果沒有追求，沒有理想，沒有目標，將會迷失自己，會活的很空虛，很迷茫，不知道自己為了什麼而活著。2、人必須清楚的知道自己要什麼東西。其實要的很簡單，要的只是幸福。幸福是什麼，他沒有具體的概念，也許是一種感覺，也許是精神，也許是物質，我覺得兩...
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![將相和這篇課文講了一件什麼事情]( "將相和這篇課文講了一件什麼事情")
- 《將相和》講述了藺相如和廉頗發生誤會，最後由於藺相如的明智寬厚和廉頗的正直消解了誤會的故事。戰國時趙國舍人藺相如奉命出使秦國，不辱使命，完璧歸趙，被封了上大夫。後又陪同趙王赴秦王設下的澠池會，使趙王免受秦王侮辱。趙王為表彰藺相如的功勞，封藺相如為上卿。老將廉頗認...
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知知館
