![關於網路授課]( "關於網路授課")
- 網路授課是基於網際網路絡的遠端線上互動培訓課堂。一般系統採用音視訊傳輸以及資料協同等網路傳輸技術，模擬真實課堂環境，通過網路給學生提供有效地培訓環境。網路授課的優點：1、擴大招生範圍，可招收“千里之外”的學生，不再有地域的界限；2、豐富教師資源，提高教師教學效率，讓更多...
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![班級授課制的優點是什麼]( "班級授課制的優點是什麼")
- 1、有利於經濟有效地、大面積地培養人才。2、有利於發揮教師的主導作用。3、有利於發揮班級體的教學作用。4、有嚴格的制度保證教學的正常開展和達到一定的質量。5、班級授課制使得教學獲取了巨大的效率，一位教師賜教向幾十個學生教學，使得教育普及成為可能。6、有利於教師...
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![授課型碩士申請加拿大澳洲博士嗎]( "授課型碩士申請加拿大澳洲博士嗎")
- 只要是授課型的碩士，不管你在美國還是英國、澳大利亞、加拿大，都是不能直接申請博士的。唯一可以彌補的辦法是按照你所上學校的要求，增加一部分學分，也就是在修幾門課程，達到申請博士的要求。...
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![高中英語授課方法有哪些]( "高中英語授課方法有哪些")
- 方法有以下幾點：1、要始終貫徹交際性原則，強化學生主體意識，即學習就要實踐，課堂上應存在交際氛圍，充分調動學生學習英語的積極性，讓學生主動去學。2、及時幫助學生歸納和總結，教師在教學過程中，應善於歸納和總結已學過或者未學過的知識，使之成為知識鏈，便於學生理解和擴大知識面。...
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![授課滿意度的定義]( "授課滿意度的定義")
- 授課滿意度的定義是由學生回答對母校的教學滿意度。教學滿意度是回答滿意範圍的人數百分比，計算公式的分子是回答滿意範圍的人數，分母是回答不滿意範圍和滿意範圍的總人數。授課，意為教授功課。是教學的基本組織形式，是教學過程的中心環節。巴金《鬼-個人的自述》：堀口君又要...
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![我國最早採用班級授課制是在]( "我國最早採用班級授課制是在")
- 1862年在京師同文館首先採用了班級授課制。班級授課制起源於16世紀的歐洲，廣泛興起於17世紀烏克蘭兄弟會學校。1632年，捷克教育家誇美紐斯的《大教學論》出版，標誌著班級授課制的理論構建完成。中國採用班級授課制則是在1862年，當時的京師同文館就是採用班級授課制的。...
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![培訓中如果授課超時應該如何應對]( "培訓中如果授課超時應該如何應對")
- 分享在培訓中，講師的授課進度過慢的應對策略工具/原料培訓教材、培訓課件方法/步驟1提前編制培訓大綱，並設定每個模組的授課時間2提前對培訓教材編輯為“思維導圖”，以便可以系統掌控培訓總結構3在培訓時放置一個時鐘（如手機），以持續關注時間4若培訓中間發現超時，可以將剩餘內容...
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![老師怎麼在網上授課]( "老師怎麼在網上授課")
- 1、老師首先要在自己的電腦下載一個網上教學系統的軟體客戶端，然後開啟一個互動式會議，固定好班級號。2、學生也在自己的電腦上下載安裝好同樣的網上教學系統的軟體客戶端，然後根據收到的老師定製好的課程表，到時間了準時輸入教室號上課。3、課堂中老師要講解什麼內容，直接在...
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![函授的授課方式是什麼]( "函授的授課方式是什麼")
- 授課方式：學習期間學生主要依託自己閱讀、電視講座、網際網路等方式進行學習，而和老師交流也都是通過通訊、電子郵件等方式進行。函授是成人高等教育的一種學習形式，成人高等教育另外幾種學習形式是業餘學習（夜大）和脫產學習（全日制）。函授也是一種授課的方式。屬於高等教育層次的...
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![班級授課制名詞解釋]( "班級授課制名詞解釋")
- 班級授課制又稱課堂教學，班級授課制是把一定數量學生按年齡特徵和學習特徵編成班組，使每一班組有固定的學生和課程，由教師根據固定的授課時間和授課順序（課程表），根據教學目的和任務，對全班學生進行連續上課的教學制度。最早是歐美一些學校出現以班級為單位的教學組織形式，隨後誇...
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![授課到天亮一共有幾集動漫]( "授課到天亮一共有幾集動漫")
- 1集。《授課到天亮》是一部後宮動漫，故事開始於鳳梨學院招生，高等部特招生加賀見優希因為名字很像女生，被馬虎的老師柿乃阪綾奈編到了女生宿舍。去協商解決，卻被校長推卸責任的告知暴露身份就要退學。弱氣的優希不得不穿上女裝住進女生宿舍，在天然呆妄想教師和蕾絲邊傲嬌同學...
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![班級授課制的實施在我國始於]( "班級授課制的實施在我國始於")
- 級授課制的實施在我國始於1862年。班級授課制又稱課堂教學，班級授課制是把一定數量學生按年齡特徵和學習特徵編成班組，使每一班組有固定的學生和課程，由教師根據固定的授課時間和授課順序（課程表），根據教學目的和任務，對全班學生進行連續上課的教學制度。最早由誇美紐斯提出。後...
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![班級授課制的優缺點是什麼]( "班級授課制的優缺點是什麼")
- 班級授課制的優點：第一、有嚴格的制度保證教學的正常開展和達到一定的質量。第二、有利於大面積的培養人才。第三、有利於系統地傳授知識。第四、能夠充分發揮教師的主導作用。班級授課制的缺點：第一、強調系統書本知識的學習，容易產生理論與實際脫節。第二、強調教學過程的...
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![授課到天亮chu共有多少集]( "授課到天亮chu共有多少集")
- 授課到天亮chu共有40集，但目前只有1集。《授業到天亮Chu》是根據連載於MF社的漫畫雜誌《月刊ComicAlive》改編的日本動畫片，由金澤洪充執導，下田麻美、淺倉杏美、三森鈴子等人配音。MediaFactory於2012年6月23日發行。...
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![康永明在哪個教育平臺授課]( "康永明在哪個教育平臺授課")
- 康永明在樂學大學聯考教育平臺授課，樂學大學聯考是樂學教育集團傾力打造的高中線上學習品牌，匯聚了大量出身北京大學、清華大學、中國科學院等頂尖名校或科研機構的老師。獨創的教學體系和教學方法，保證了教學的嚴謹性、科學性和時效性。直播課與錄播課相結合，由學而思教育集團現已更...
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![如何對教師授課質量進行評價]( "如何對教師授課質量進行評價")
- 進行授課質量評價時、首先要確定評價的標準、這個標準要明確、具體、相對獨立、要能夠全面衡量教學的各個方面；實施授課質量評價時、不同的學校可能會選用不同的評價標準、但基本都會涉及以下方面：教學目標完成情況；學生的課堂參與；內容安排；教學方法；語言表達；教學原則；具體到每...
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![求培訓講師的授課技巧]( "求培訓講師的授課技巧")
- 1、課前籌劃：一場高水平的培訓，開始的時間遠不是開課的時間，沒有人後受罪就沒有人前顯貴。積沙才能成塔、匯溪才能成河。2、課件設計：課件是講課內容或大綱的實體表現，課件的設計本質上就是內容與思路的設計。3、情緒掌控：掌控情緒既是平常人公眾講話的最大難點，也是培訓師入門...
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![名詞解釋班級授課制]( "名詞解釋班級授課制")
- 班級授課制是將學生按年齡和程度編成班級，使每一班級有固定的學生和課程，由教師按照固定的教學時間表對全班學生進行上課的教學制度。班級授課制產生於近代資本主義興起的時代，是由於要求普及教育，擴大教育教學規模，提高教學質量和效率，從而批判、否定分散的小農經濟和封建隔絕...
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![對老師授課的評價]( "對老師授課的評價")
- 1、創設豐富多彩的情境，為學生對新知的探究和整節課教學任務的完成起到了舉足輕重的作用。2、有創新和創意。能活用教材，愛想點子。新課改的理念體現得很突出。形成了校本特色：把數學生活化，設計好。3、李老師答疑認真，對同學們提出的問題能夠詳盡的解答，態度和藹，十分有耐心，深...
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![教資面試需要告訴考官授課型別嗎]( "教資面試需要告訴考官授課型別嗎")
- 教資面試需要告訴考官授課型別，面試結束後，考生應向考官提交抽取的面試試題及備課紙，在得到考官許可後方可離開。面試注意事項：沒有計時員和記分員，要自己掌握時間。教案不能拿著念，要放講臺上，考試結束後要交給考官。試講時長控制在8分鐘左右。聲音洪亮，保證教室最後一排也能聽...
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![班級授課的主要形式有哪些]( "班級授課的主要形式有哪些")
- 1、可以用投影幻燈顯示PPT課件，可以用音訊裝置播放音訊，可以播放視訊，可以黑板寫板書，可以使用一些道具；2、課上可以做遊戲，如果是語文課，可以讓同學輪流讀課文。可以讓同學根據課程內容的各個部分分別備課，上課的時候一人去黑板上講一部分，然後同學們給他們提問題；3、如果是公開課...
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![線下授課是什麼意思]( "線下授課是什麼意思")
- 線下授課是指傳統的教學模式，需要學生到教室裡面與老師面對面進行一對多或者一對一的教學。線下教育由於可以在課堂上直接和老師進行溝通，因此對學生可以起到監督的作用。目前教育形式分別線上課程和線下授課兩種。線上課程和線下授課各有所長，兩種教學模式可以相互補充。比...
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![授課風格詞語有哪些]( "授課風格詞語有哪些")
- 1、惟妙惟肖，形容描寫或模仿得非常逼真；2、津津有味，指吃得很有味道或談得很有興趣；3、繪聲繪色，指以可見或可理解的形式來描繪或概括，形容敘述、描寫得極其逼真；4、娓娓動聽，形容善於講話，使人喜歡聽；5、妙語連珠，巧妙風趣的話一個接一個；6、滔滔不絕，形容流水不斷，像流水那樣毫不間斷...
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![授課到天亮動漫]( "授課到天亮動漫")
- 《授課到天亮》是根據連載於MF社的漫畫雜誌《月刊ComicAlive》改編的日本動畫片，由金澤洪充執導，下田麻美、淺倉杏美、三森鈴子等人配音。《授課到天亮》於2012年6月23日發行上映。劇情簡介：鳳梨學院高等部特招生加賀見優希因為名字很像女生，被馬虎的老師編到了女生宿舍。去...
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![什麼是新授課]( "什麼是新授課")
- 定義:新授課主要指傳授新知識新技能的課，有概念新授課和命題新授課；文獻中的解釋:加強基礎教學以掌握三基、塑造美的形體、培養美感、協調性為主提高學生的審美能力。從心理學角度分析：是頭腦中自覺的心理活動是如何適應千變萬化情況的能力。...
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