作業批改的幾種方式

佈置、批閱、講評習題，對提高中學數學質量起著極其重要的作用。批閱學生作業，是檢查教學效果的重要手段，是及時有效地調整教學活動，制訂新的教學方案，提高教學質量的重要一環。在不同作業的批閱上採取不同的批閱方法： 1、預習性作業一般是採取抽樣評估式，通過課堂提問抽查獲得資訊反饋，調整教學方案。2、課內練習批閱採用學生自查自考的自我訂正式、相互檢查的交換批改式及小組討論式或小“老師”的檢查批改。在批改時先要讓學生明確訂正的任務，提出具體的訂正要求和注意事項，交代訂正方法，然後按照教師給予的習題答案進行批改，