創生取向是什麼意思

創生取向指的是把課程看成是教師與學生聯合創造的教育經驗，課程實施本質上是在具體教育情境中創生新的教育經驗的過程。而課程計劃只是選擇的工具而已。這種課程的性質就是典型的經驗課程。課程實施技術化、程序化的特性被徹底消除了，課程實施再也不是按原初的課程計劃按圖索驥和稍加修改的過程，而是一個真正的創造過程。這使得“課程實施”一詞在某種意義上説，已經背離了最初的含義。在課程創生取向視野中，教師是課程的開發者。學生和教師成為建構積極的教育經驗的主體。課程創生的過程是教師和學生持續成長的過程。”