幼兒園課堂表揚方式有哪些

1、小班幼兒的年齡特點是比較情緒化，教師應該像媽媽一樣去關心、體貼他們。口頭表揚不能滿足他們的需求，去抱抱他們、親親他們，或獎勵一朵小紅花、一顆小星星，他們更樂於接受。

2、表揚是一個很複雜的社會溝通過程，表揚的最終效果不取決於表揚的內容，而取決於表揚所發生的具體信息，表揚的內容要直接指向幼兒具體的活動。

3、作為幼兒，教師要平時注意觀察幼兒的不同表現，給予適當的表揚方式。如可以通過與幼兒交流談心，讓他們懂得某些道理後自己認識自己的行為。有的則需要榜樣的作用。

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