數學概念該如何教
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首先要注意展示數學概念的形成過程,使學生充分經歷過程感受,內化為自身的認知結構;其次,要重視概念表象。概念的定義是嚴謹的,也是比較抽象的,學生在理解上存在一定問題,如果利用直觀形象為工具,象徵性地代表概念,這樣直觀性強,學生既感興趣又易於理解;最後淡化純文字敍述,在實際的應用中,在理解概念的基礎上解決問題,關鍵在於如何用它。
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數學
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