如何運用注意規律組織教學

凡需要學生注意的對象和操作的活動，儘量賦予它們無意注意的特性，教師講授的內容，難易要適當，讓學生既能聽懂又要有新意，在處理教材重點難點時，教師應注意運用具體生動的教學方法，化難為易以吸引兒童的注意，對於教學中必須重複的東西，教師應採用靈活多變的方法，以保持新穎性。

儘量減版少與教學無關的對象或活動的刺激作用，教室的佈置要相對穩定，教師的服飾和髮型不宜過於耀眼，在教學過程中教師要迅速妥善處理偶發事件，在課間休息時，不宜讓學生做激烈的或競賽性的遊戲活動。